云南省丽江市中考语文复习试卷(一)

云南省丽江市中考语文复习试卷（一）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累(15分) (共3题；共15分)
1. （3分）根据拼音写汉字。

áo xiáng________tǎng________若zhì________气
kāng kǎi________支chēng________酸sè________
2. （8分）(2017·湖州) 根据语境，填写合适的古诗文名句。

中国经典诗文，因为情怀，自带光芒。

触摸经典，既为遇见，也为远方。

青山绿水，潮平岸阔，风正帆悬。

“________，________”，时序交替，匆匆不待。

乡书归雁，轻染惆怅。

北固山下，王湾把故乡放的那么好：我有亲人，我就有故乡。

锦官城外，映阶草碧，黄莺空鸣。

“________，________”。

自出南阳，忠贞不渝。

念及一样的壮志未酬，杜甫不禁泪流满面：蜀相，一个摸得到的名词，理应保持不熄的庄严。

驿外断桥，雨骤风狂，暮色太浓。

无人眷顾，陆游却压上了自己的一生，给梅花一个流芳百世的灵魂：“________，________”。

我爱惜自己，我亭亭净植；我身处俗世，我不蔓不枝。

“________，________”，周敦颐借莲明志；我要我的心，和莲一样干净。

3. （4分） (2019七上·海宁月考) 解释下列句中加点的词语。

（1）未若柳絮因风起
（2）陈太丘与友期行
（3）元方入门不顾
二、阅读(50分) (共6题；共50分)
4. （4分）(2020·河西模拟) 阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。

阅读下面文段，写出画线词所指代的人物。

5. （3分） (2019八下·长春开学考) 从《星星离我们有多远》《寂静的春天》或课外阅读的其他作品中任选一部，结合作品内容以及阅读价值，根据示例，写一段阅读推荐语。

（示例作品除外）
示例：我推荐名著《飞向太空港》。

这部作品记述了中国火箭首次在西昌发射美国卫星的故事，为我们展现了中国航天事业的骄人成就。

这部作品不仅让我们学习到自强不息、顽强拼搏、团结协作的精神品质，而且让我们感受到深厚的家国情怀。

6. （15.0分） (2016八上·镇江期中) 阅读《铜香炉》，完成下列小题。

铜香炉
陆苏
①下雨天，允许自己做点闲事。

我捧出心爱的铜香炉，用柔软的细麻布拭去浮尘，放入两片檀香木片。

当烟袅袅升起，空气中的褶皱似乎都被一一熨平了。

香炉就如另一度空间，缓释出巨大的安静的力量。

屋内没有一根琴弦，耳边却隐约听到琴音。

②香炉原是个暖炉，原本有个精美的网格状铜盖子，我小时候不小心将它摔坏了。

前几年，我依着记忆中的样子画了草图，找铜匠配了个相似的，并将这蓄炭的暖炉做成焚香的香炉，平时舍不得用。

香炉并不名贵，但有点老了，我妈妈用过，我奶奶用过，之前也应该有人用过。

③奶奶曾说从前家里原有大大小小整套的铜暖炉，最大的直径足有一米，平时放在八仙桌下可以取暖，最小的可纳入袖中随身带着。

后来，中式老宅子没了，家具没了，人也散了，那些与精致生活相关的物件都不知所踪了。

我一直记得奶奶边给我的暖炉夹炭边感慨：“好像还在眼前，却已经都过去了，一辈子好像比一场梦还短啊，能留下来的也就是这个暖炉的一点暖了……”那时，我还小，不懂奶奶为什么笑着说话眼里却有泪光。

后来，我懂了，但奶奶已不在了。

我能为她做的，就是好好守住这点暖。

④香炉上錾刻着花纹，好像有庭院、人物、树木、长廊等，不知道定格的是谁家的生活，看着像前世生活过的。

许是摩挲的机会少了，那画面已被铜锈藏起。

我曾想用极细的砂纸打磨，让花纹重新活过来，但一个搞收藏的朋友说那相当于光阴的包浆，是岁月沧桑的证明，人家想刻意做旧都做不上去，绝对不可以去掉。

我不敢下手了，不是怕香炉贬值，是怕惊扰了用它取暖的亲人曾经留下的痕迹。

⑤谁曾在这香炉边做过盘扣，绣过嫁衣？谁曾手提这香炉在除夕渐近的日子一次次到路口等待亲人归来的消息？谁曾在这香炉边红袖添香？谁曾用这香炉温暖了那些苍凉孤寂？
⑥多少悲欣往事，被岁月的大雪覆盖，在这把铜香炉的绿锈里隐姓埋名。

奶奶，好久不见。

（1）用简洁的语言概括“我”为铜香炉做了哪些事。

（2）结合具体内容，赏析第①段中划线的句子。

我捧出心爱的铜香炉，用柔软的细麻布拭去浮尘，放入两片檀香木片。

（3）联系上下文，分析第⑤段在文中的作用。

（4）结合划线的词，谈谈你对第③段划线句的理解。

我能为她做的，就是好好守住这点暖。

7. （10.0分） (2017七上·海安期中) 阅读《散步》，完成小题。

散步
莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将至的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想这一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺随小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。

到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）用简洁的文字概括全文的内容。

（2）文章第④节属于哪种描写？在文中有何作用？
（3）下面两句话分别表现了人物怎样的品质？
我说：“走大路。

”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧！”
（4）品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

8. （5分）(2017·河南) 阅读下边一首词，完成下列各题。

渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（1）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？
（2）从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。

9. （13.0分）阅读下面的文言文，完成后面题目。

荀攸传
荀攸①字公达。

祖父昙，广陵太守。

攸少孤。

及昙卒，故吏张权求守昙墓。

攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②将有奸!”衢寤③ ，乃推问，果杀人亡命。

由是异之。

何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。

攸到，拜黄门侍郎。

董卓⑤之乱，关东兵起，卓徙都长安。

攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。

今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓、文⑥之举也。

”事垂就而觉⑦ ，收颐、攸系狱，颥忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。

（《三国志•魏书》）
【注】①本文涉及到的与荀攸有关的人物有：荀攸的祖父叫荀昙，叔父叫荀衢。

②殆：大概，恐怕。

③寤：醒悟。

④何进：东汉灵帝时大将军。

⑤董卓：东汉灵帝时前将军、并州牧。

⑥桓、文：齐桓公、晋文公，春秋时霸主。

⑦事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉了。

（1）用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。

故吏张权求守昙墓
（2）写出下列句子中加线词的意思。

①果杀人亡命（）②由是异之（）③卓徙都长安（）④攸与议郎郑泰……等谋曰（）
（3）与例句中加线词的意义和用法相同的一项是
例句：董卓无道，甚于桀、纣
A . 负者歌于途，行者休于树 (《醉翁亭记》)
B . 苛政猛于虎也 (《捕蛇看说》)
C . 迁客骚人，多会于此 (《岳阳楼记》)
D . 余将告于莅事者 (《捕蛇者说》)
（4）用现代汉语写出文中画线句子的意思。

①谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸!”
②会卓死，得免。

（5）课文《陈涉世家》中陈涉发动起义能得到广泛响应的根本原因是“天下苦秦久矣”。

请根据上文回答：
荀攸敢于组织朝中重臣起事的缘由是什么？读了两文你有怎样的感悟?
三、语言表达(55分) (共2题；共55分)
10. （5分）阅读下面材料，按要求答题。

今年2月，中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如潮好评，节目当中的歌曲在多个音乐平台上高居榜首。

教育部部长陈宝生希望更多的经典走进校园，让青少年更好地传承中华传统文化。

全国政委员、中国音学院院长王黎光在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基民和全民”的提案。

郑晓龙、奚美娟，巩汉林、戚建波等重政协委员也都大力支持。

此外，全国人大代表、中国作协副主席贾平凹。

全国人大代表、陕西省政协副主席刘宽忍也大力点赞节目。

教育部部长陈宝生谈及《经典咏流传》时解读了“咏”字。

在中国古代，“咏”是朗诵和歌唱结合在一起，“咏”又是双关语，既是一种表现形式，同时又是一种期盼，希望经典能够永远流传。

看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，教育部能为《经典咏流传》一炮打响提供一点支持，参与到里面贡献一点力量、感到高兴，希望节目里的诸多经典诗歌能进入校园，成为大课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张口就唱的作品。

（1）将上面的材料，概括成一句话新闻。

（2）为有力推动传統文化教育的发展，学校举办了经典诗词诵读活动，请你为活动设计一个宣传标语。

（3）请你作为中学生代表，请对《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案，发表自己.的看法或建设。

11. （50分） (2020八上·九台期末) 作文
读自然，我们心无杂尘，纯洁明净；读社会，我们感受美丑，分辨善恶；读历史，我们体验兴衰，获得启迪……读父母、读老师、读自己、读古人、读小溪、读大海、读掌声、读泪水……
请以“我读懂了_____”为题，写一篇文章。

要求：①把作文题目补充完整后作文；②要自由、有创意地表达真情实感；③文体不限，诗歌除外；④文中不得出现真实校名、姓名，不少于600字。

参考答案一、积累(15分) (共3题；共15分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、
考点：
解析：
二、阅读(50分) (共6题；共50分)
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
考点：
解析：
答案：7-1、答案：7-2、
答案：7-3、答案：7-4、
考点：
解析：
答案：8-1、答案：8-2、考点：
解析：
答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、
答案：9-5、
考点：
解析：
三、语言表达(55分) (共2题；共55分)答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
考点：
解析：
答案：11-1、
考点：解析：。