高校日语听力教学策略探析

作者： 史小华
作者机构： 南通大学杏林学院
出版物刊名： 太原城市职业技术学院学报
页码： 134-135页
年卷期： 2011年 第2期
主题词： 听力;教学策略;心理因素;惧听
摘要：同属东亚农耕文化圈的中日两国有着诸多方面的交流,随着中日友好关系的日益发展、经济贸易往来的日益频繁,合格的日语人才的培养急不可待。

如何培养真正具备听、说、读、写、译等综合技能的日语人才这一课题成为广泛关注的焦点,其中听力技能的培养显得尤为重要。

课堂教学中听力教学策略的导入可以极大地提高日语学习者的兴趣,帮助日语学习者提高听力水平。