最新语文S版三年级语文下册16 零点五分(会认字、会写字)生字精品课件

军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试
想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大 雪，这是一个多么扣人心弦的场面！ 从这首诗来看，卢纶是很善于捕捉形象、捕捉 时机的。诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上
敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当
时的气氛情绪有力地烘托出来了。“欲将轻骑逐， 大雪满弓刀”，这并不是战斗的高潮，而是迫近高 潮的时刻。这个时刻，犹如箭在弦上，将发未发， 最有吸引人的力量。你也许觉得不满足，因为没有 把结果交代出来。这叫言有尽而意无穷，神龙见首 豪迈高昂的士气，箭
第16课 零点五分
会认字： 拼 音
sāo
línɡ
lì
搔 伶 俐
拼
音
词
语
句
子
sāo
搔头抓耳 搔痒
他的卡车出了故障，急得他搔头 抓耳，直叹气。
拼
音
词
语
句
子
línɡ
伶俐 伶牙俐齿
这个女孩儿聪明伶俐，大家都很 喜欢她。
拼
音
词
语
句
子
lì
伶牙俐齿
这个小女孩伶牙俐齿，就像一个 淘气的小精灵。
搔
搔痒 搔头
伶
语文三年级下册-教学设计-教案-21 古诗二首
语文教学设计
教 材：语文三年级下册 课
文：21 古诗二首 板 块：教学设计—教案
设计思路：
本课古诗教学主要想体现课堂的扎实有效，教师传授学习方法，由“扶”到
“放”地引导学生学习古诗。力求体现以下两点：
一、让语文课堂回归“纯棉”时代， “纯棉”的东西是“纯净自然的，温柔 贴心的，素朴简洁的” 。在整堂课中，突出古诗教学的真实、扎实、丰实。 在课堂上，无需繁多的花样，通过朗读、解句、漫谈、想象、拓展，师生之 间言来语去，平平常常。 二、 古诗教学要显现其本色， 力求用简单明了的教学显现古诗的本色—— “以 言造像，立像尽意” 。
故事。 三、习作 同学们，你们知道用什么方式跟远方的朋友联 系吗？有的同学会说，现在有手机就够了。的确，
现在我们用手机能联系所有想联系的人，无论国内
国外。但是，我们也可以用其他方式来联系朋友，
比如——写信。有的同学肯定会笑老师太古板，可
是信件接收到以后可以留下永远的纪念，或者从文 字的一撇一捺猜测友人最近的身体状况怎样的那
●
信的内容不限，比如可以跟他讲讲你读了课
文的感受，讲讲新中国和你的学校生活，或表达向 他学习、致敬的心情。
●注意书信的格式。 学
生动笔，老师巡视。 指名朗读写作内容，老师当堂评议。 四、小结收获 在这次百花园的学习中，同学们不仅掌握了字 在评议的过程中，教
词句的知识点，还进行了讲革命小故事的训练，最 师鼓励学生大胆地展示自 后还学习了书信的写作，可以说这座百花园里干货 己的成果，为学生提供展 满满。老师希望在以后的语文学习中你们可以更多 示自我风采的平台。 的表达自己，对于书信这种写作方式大家也要多
不见尾，并不是没有尾，那尾在云中，若隐若现， 在弦上的力量感，表达了 更富有意趣和魅力。 诗人为了国家奋不顾身、
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园五
小》《珍贵的教科书》这样的革命故事。让我们各 自再搜集一个，开一个故事会，一起接受一次革命
精神的洗礼吧。
● 将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。 ●
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园五
正文空两格，内容最重要。 结尾另起段，祝福不可少。 署名右下方，不要太潦草。
信的格式了然于心才能写 好信件的正文。
日期写精确，标于右下角。
（展示课件第十五屏） 给“小萝卜头”写一封信 “小萝卜 头”是那样懂事，那样可爱。你有什 么话想对 “小萝卜头” 说吗？请你给他写一封信吧。
按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地 先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。 ● 评一评谁的故事讲得最生动。
同学们可以先跟同桌交流小故事，说说你喜欢 这则小故事的原因，再按照教材要求完成口语练
习。最后我们请每位同学都来讲一讲自己准备的小
名伶 伶人
俐
伶俐 伶牙俐齿
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园五
一二句“月黑雁飞高，单于夜遁逃”，写敌军 的溃退。“月黑”，无光也。“雁飞高”，无声也。 趁着这样一个漆黑孤寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑
了。单于，是古时匈奴最高统治者，这里代指入侵
理解重点文言词语的
者的最高统帅。夜遁逃，可见他们已经全线崩溃。 意思，了解诗句的意思， 尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉 想象诗句描绘的情景，有 了。三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写我 利于把握人物形象。
教学目标：
1. 有感情地朗读课文。背诵课文。 2.
边读边看插图和注释， 理解诗句的意思， 体会古诗所描绘的景象和作者表
3. 会认“御、暮、魂”3 个字，会写“暮、散、酒、遥”4 个字。
达的思想感情。
重难点分析：
教学重点：