大班科学教案《走进数码城》（2篇）

大班科学教案《走进数码城》
【教学目标】
1、认识几种常见的数码产品，了解它们的用处。

2、对科技新产品感兴趣，感受它们为生活带来的方便。

【环境与材料】
1、《科学》下P.20~21。

2、录有幼儿活动情景的光盘。

【教学过程】
一、设置情景
1、将常见的”傻瓜”照相机和数码相机摆放整齐，以问题情景引发幼儿思考。

2、情景一：老师去动物园，想拍些照片带回去看，需要什么设备？
情景二：想听好听的歌曲，需要什么设备？
情景三：远方的爸爸想看看小宝宝长得什么样了，哪种设备能帮忙？
二、了解用途
1、教师播放录有幼儿生活情景的光盘，让幼儿说说数码产品给人们带来的方便。

2、你使用过数码产品，使幼儿认识并了解数码产品的使用方法，发现它们的优势。

三、走进数码城
1、请幼儿看画册《走进数码城》，说一说画面上有哪些数码产品，它们有什么用处。

2、教师帮助幼儿总结数码产品在生活中的作用。

3、将来你要发明什么样的数码产品呢？
大班科学教案《走进数码城》（2）
教学目标：
1. 了解数码城的功能和特点，培养学生对数码城的兴趣和好奇心；
2. 让学生认识数码产品的种类和功能，提高学生对数码产品的认知水平；
3. 培养学生的观察和分类能力，让他们能够区分不同种类的数码产品；
4. 激发学生的创造力和想象力，让他们能够设计出自己的理想数码产品。

教学准备：
1. 数码产品的图片、视频等教学资料；
2. 学生的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师先向学生介绍一下数码城的概念和功能，例如：数码城是一个集购物、娱乐、学习等功能于一体的地方，里面有各种各样的数码产品，如手机、电脑、相机等。

2. 引导学生谈论一下自己对数码城的认识和想象。

例如：你们希望数码城里有哪些产品？你们觉得数码城会是一个什么样的地方？
二、观察和分类（15分钟）
1. 让学生观察一些数码产品的图片或视频，让他们尽量找出这些产品的特点和功能。

2. 带领学生进行分类，将这些数码产品按照功能或用途进行分类。

例如：手机类、电脑类、相机类等。

三、认知和学习（20分钟）
1. 引导学生讨论一下数码产品对我们生活的影响和作用。

例如：手机可以方便我们联系朋友和家人，电脑可以帮助我们学习和娱乐，相机可以记录美好的瞬间等。

2. 向学生介绍一些常见的数码产品，让他们了解这些产品的特点和功能。

可以使用图片、视频等教学资料辅助说明。

四、手工制作（30分钟）
1. 让学生选择一个自己喜欢的数码产品，用彩纸、剪刀等材料进行手工制作。

2. 引导学生设计自己的数码产品，可以是改良现有的数码产品，也可以是全新的理想数码产品。

3. 让学生利用手工制作材料将自己的设计变成实物，发挥创造力和想象力。

五、展示和分享（10分钟）
1. 让学生展示自己制作的作品，并向全班介绍自己的设计理念和创意。

2. 让其他同学提问和评价，鼓励学生之间的交流和互动。

六、总结（5分钟）
1. 教师对本节课内容进行总结，并向学生强调数码产品对我们生活的重要性和作用。

2. 鼓励学生在生活中多加利用数码产品，但要注意合理使用和保护自己的眼睛和身体健康。

教学延伸：
1. 带领学生参观当地的数码城或电子产品展览，让他们亲身体验和感受数码产品的魅力；
2. 组织学生到图书馆或互联网上查找更多关于数码产品的知识，拓宽学生的视野；
3. 鼓励学生利用数码产品进行自己的创作和表达，如拍摄照片、录制视频、编写博客等。

4. 鼓励学生关注数码产品的新发展和趋势，了解最新的科技产品信息。