大班美术教案：我的牙（2篇）

大班美术教案：我的牙
【活动目标】
1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。

3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。

【活动准备】
1、人手一支勾线笔，一面镜子。

2、幼儿对自己的牙齿有一定的了解。

3、幼儿会玩刷牙游戏。

【活动过程】
一、音乐活动《生活模仿动作》，引出主题。

1、教师带领幼儿随着音乐表演：睡觉——起床——刷牙——洗脸——散步等。

2、师：刚才我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗？
二、照镜子观察自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。

师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？
师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？
三、观看教师示范，感知绘画“我的牙”的基本方法。

1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？
2、选择牙齿有特点（例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙）的一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿（画脸部的轮廓→头发、耳朵→画眼睛、鼻子→画张大的嘴巴和牙齿），让幼儿了解画脸和牙齿的基本步骤和手法。

四、幼儿照镜子画自画像《我的牙》。

1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。

2、幼儿画自画像，教师巡回指导，并进行个别指导和帮助。

五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像《我的牙》，重点讲述自己牙齿的特点。

六、游戏活动：刷牙。

幼儿扮演牙齿，教师带领幼儿随着音乐玩刷牙游戏，感知游戏活动的快乐。

大班美术教案：我的牙（2）
教学目标：
1. 培养学生观察、想象、创造和表达的能力。

2. 培养学生对自己身体健康的重视意识。

3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学准备：
1. 教师准备：黑板、粉笔、教具（如牙模、牙刷）、绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔）、纸张
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、水彩笔、纸张
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师和学生打招呼，营造良好的教学氛围。

2. 引入主题：“今天我们要画一幅关于牙齿的画，大家知道牙齿的作用吗？为什么我们要好好保护牙齿呢？”
二、呈现（15分钟）
1. 教师讲解牙齿的作用和保护牙齿的重要性，并带领学生观察牙模。

2. 教师示范描绘牙齿的形状和细节，并解释绘画过程中的注意事项。

3. 学生动手进行绘画实践，可以选择使用铅笔或彩色铅笔进行绘画，根据自己的想象描绘出一颗健康美丽的牙齿。

三、探究（20分钟）
1. 学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示，学生可以说出自己绘画的过程和感受。

2. 教师引导学生观察和欣赏他人的作品，并提供评价的指导。

3. 学生讨论作品中的不同之处，以及每个人对牙齿的理解和想象。

四、总结（10分钟）
1. 教师引导学生归纳牙齿的作用和保护牙齿的方法，并帮助学生总结课堂所学内容。

2. 学生可以用自己的话简单地回答问题：“我们为什么要好好保护牙齿呢？保护牙齿的方法有哪些呢？”
3. 教师进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励。

五、拓展（5分钟）
1. 教师可以给学生讲解一些与牙齿相关的知识，如牙齿的生长过程、牙齿的保健常识等。

2. 学生可以根据自己的兴趣自由发挥，在纸上绘制其他与牙齿相关的主题作品。

六、作业布置（5分钟）
1. 学生回家后可以和家长一起讨论牙齿的保护方法，并记录下来。

2. 学生可以用彩色铅笔继续完善自己的作品，画出其他与牙齿相关的图案。

教学反思：
本节课通过让学生绘制与牙齿相关的主题作品，帮助学生加深对牙齿作用和保护的理解。

学生参与热情高涨，在绘画的过程中展示了自己的创造力和想象力。

通过学生的作品展示和讨论，促进了学生的交流和合作能力，培养了学生的审美和评价能力。

同时，通过引导学生探究牙齿保护方法，培养了学生的健康意识和自我保护能力。

整体而言，本节课设计合理，教学目标得到了很好的实现。