北京市三年级下册语文学习质量阶段性检测试题D卷

北京市三年级下册语文学习质量阶段性检测试题D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用（50） (共9题；共50分)
1. （5分）选字组词。

A.裳
B.棠
C.湿
D.碰
海________ 衣________ ________撞________润潮________
2. （6分）给句中划线的字选择正确的解释(填序号)。

临:A.靠近,挨着。

B.来,到。

C.将要,快要。

D.照着字、画模仿。

①读了《草原》一课,你会有一种身临其境的感觉。

________
②欢迎你光临寒舍。

________
③你写毛笔字时,要先临帖写。

________
④临别时,我告诉他我家的地址和联系电话。

________
⑤我军居高临下,一举消灭了敌人。

________
3. （4分）根据拼音写一写。

①爸爸去了ōu zhōu________，晚上家里没有了他，显得有些沉寂。

②海南有个著名的旅游景点叫tiān yá hǎi jiǎo________。

③如果说这块草地像一张大地毯，那么cǎo píng________上的花儿就是地毯上的zhuāng shì________物。

4. （2分）查字典填表。

划线的字音序部首再查几画在词语中的解释
慰藉________________________________
恶霸________________________________
5. （4分）把下列词语补充完整。

疏忽________ ________ ________斟________酌________领________会四目________ ________
6. （4分）写出下列词语的近义、反义词。

镇定——________——________
坚强——________——________
敏捷——________——________
快乐——________——________
7. （6分）写话。

你最喜欢什么动物？用几句话写一写它的样子，写出你为什么喜欢它。

注意要加标点。

8. （16.0分）(2019·历下) 把下面的内容补充完整。

（1）人非生而知之者，________（《师说》）
（2） ________，总把新桃换旧符。

（《元日》）
（3） ________，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

（《飞鸟集》）
（4） ________，不拘一格降人才。

（《已亥杂诗》）
（5） ________，千朵万朵压枝低。

（《江畔独步寻花》）
（6）洛阳亲友如相问，________。

（《芙蓉楼送辛渐》）
（7）《匆匆》是一篇________（文体），作者________，文章运用多种修辞方法，表达了对时间流逝的惋惜。

例如，“燕子去了，有________；杨柳枯了，有________;________,有再开的时候。

”这句运用了________的修辞手法。

（8）一儿曰：“日初出________，及日中则如盘盂，此不为________乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如________，此不为________乎？”
（9）《十六年前的回忆》作者回忆了父亲________遇害的过程。

在本文中开头提到“1927年4月28日”，结尾也提到“4月28”，这是________的写法。

（10）“最后把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。

”这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》一文。

这里的“？”指的是这里的________，“！”指的是________。

9. （3分）修改病句
①我国的人口是世界上最多的国家。

②在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。

③全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

④只有在社会主义的新中国，广大少年儿童就能过上幸福的生活。

二、阅读理解（25） (共2题；共25分)
10. （17.0分）阅读下文，回答问题。

我的一位国文老师
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。

他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。

头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。

他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。

他戴上一副墨镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。

我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。

他的身材高大，但是肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。

他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。

我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。

这一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔
不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。

这时候我可按捺不住了。

我一向是上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。

这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都发在我的头上。

他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样一句：“×××！你是什么东西！我一眼把你望到底！”
这一句颇为同学们所传诵。

谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句：“你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。

但是从这一次起，徐先生算是认识我了。

酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。

批改之不足，还特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。

（1）用文中原句回答。

“我”至今不能忘记先生的原因是________。

（2）先生给“我”的印象主要是从________、________、________、________、________等方面来刻画的。

（3）用横线画出描写先生外貌的句子。

（4）眼镜成了先生最显著的特征，这说明（）
A . 先生知识渊博
B . 形象滑稽，容易成为漫画的对象
C . 突出先生的“凶”
D . 既点明先生的特征，又说明其知识的渊博
（5）先生说的“一眼望到底”的意思是________，加引号的作用是________。

11. （8分）阅读短文，回答问题。

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟____说____喂____伙计____请离得远一点____掉到我这儿是很危险的____
乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。

”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

（1）
给文章第一小节加上标点符号。

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟________说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________
（2）
这篇短文共有________小节。

（3）
“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________。

（4）
这则寓言的意思是：_____
A . 水井能关心帮助乌龟。

B . 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C . 骄傲自大是不对的。

三、习作（25） (共1题；共25分)
12. （25分）保护环境是我们每一个人的职责，你为保护环境做过哪些事？选择一件写下来吧!
参考答案一、积累运用（50） (共9题；共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、7-1、8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
8-9、
8-10、
9-1、
二、阅读理解（25） (共2题；共25分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
三、习作（25） (共1题；共25分) 12-1、。