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竞聘中学语文一级教师职称述职报告范文示例
竞聘中学语文一级教师职称述职报告范文示例
尊敬的评委，您们好！
我是XXX，很高兴有机会参加本次的中学语文一级教师职称竞聘。
在过去的工作中，
我一直秉持着“培养人，收获未来”的教育理念，致力于提升学生的语文素养和文学
修养。
在这里，我将结合我的工作经历和教育理念，向评委们述职。
首先，我的教学经验丰富。
我从事语文教学已有十年之久，积累了丰富的教学经验和
教学方法。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，注重启发学生的思维，使他
们在语文学习中不仅能掌握知识，更能培养批判性思维和创造性思维。
其次，我对学生的发展关注细心。
我注重学生的全面发展，不仅关注他们的学业表现，更注重培养他们的品德素养和综合能力。
在教育过程中，我会耐心倾听每个学生的心声，为他们提供个性化的辅导和指导，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
最后，我的团队合作意识强。
我深知教师的作用是团队的作用，只有与同事和家长密
切合作，才能为学生创造一个良好的学习环境。
因此，我乐于与他人分享教学经验，
与家长沟通孩子的学习情况，与同事共同探讨学生的成长方向。
在未来的工作中，我将继续努力不懈，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生
的成长和发展做出更大的贡献。
希望能够得到评委们的认可，谢谢！
此致
敬礼！
XXX。
中学语文学科一级教师述职报告（通用5篇）
中学语文学科一级教师述职报告中学语文学科一级教师述职报告（通用5篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，好好准备一份述职报告吧。
为了让您在写述职报告时更加简单方便，以下是小编为大家整理的中学语文学科一级教师述职报告（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学语文学科一级教师述职报告1尊敬的领导：首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。
在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。
经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：一、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。
从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。
具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。
一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。
错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。
由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。
语文一级教师职称述职报告范文（通用5篇）
语文一级教师职称述职报告语文一级教师职称述职报告范文（通用5篇）语文一级教师职称述职报告1时间过得真快，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作做如下陈述：一、思想工作方面认真学习各项教育法规，严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为，以“责任无限”作为自己的座右铭。
对待学生做到：**平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、教育工作方面过去的一学年，本人担任初三年级语文教学工作，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
四、在当班主任期间，工作任劳任怨，努力向周围同事学习好的方法，尽力把工作做到最好最细致在班级管理中采取了很多量化的细则，这样方便管理和考核，也让所有的学生有了规范自己的依据。
除了常规工作做好以外，我更注重和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，经常走访家庭，课余谈心交流，知道学生学习不上进的真正原因，用真诚的心去对待学生。
语文一级教师工作述职报告
语文一级教师工作述职报告我于xxxx年加入学校担任一级语文教师工作，以教育教学为核心，努力工作，扎实推进了语文课程教学工作。
在过去的一年中，我履行了以下工作：一、认真备课，深入教学1. 积极研究语文教学大纲和教材，准确把握教学大纲要求，恪俨备课，确保教学质量；2. 以学生的认知水平和学情为依据，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高语文课堂教学效果；3. 关注学生学习特点，根据学生的个性化需求，精心设计教学内容和教学活动，促进学生全面健康发展。
二、课外辅导，关注学生成长1. 组织并参与语文课外拓展学习，为学生开设各类课外辅导和兴趣小组，提高学生的语文素养；2. 积极关心学生的生活、学习和情感变化，及时了解学生的需求和困惑，主动为学生解答问题，做好学习指导；3. 充分认识到课外辅导工作的重要性，注重学生的全面发展，致力于实现优质教学。
三、专业自我提升，持续学习1. 积极参加学校和区域范围内的语文教学研讨会、教学比赛等活动，提高自身的专业素养；2. 认真研读语文教学方面的专业书目和教学资料，不断积累新知识，提高专业水平；3. 关注市场最新教育政策，学习相关教学法和课程标准，主动融入教学实践。
四、科研工作，做好教学论文写作1. 通过对学生学习状况的观察，深入了解学生的学习习惯和语文教学方法，撰写了多篇教学实践经验和反思性论文；2. 积极投稿市区级以上语文教研刊物，扩大自身的学术影响力；3. 在教研组的帮助下，积极参与校级以上语文教学研究，为学校的语文教学工作提供了有益的参考。
通过本学年的努力工作，我在语文教学工作中取得了一定成绩。
但也存在不足之处，我将继续努力，争取在未来的工作中用心用功，为学生的成长奉献更多的智慧和爱心。
语文教师一级述职报告9篇
语文教师一级述职报告语文教师一级述职报告9篇在我们平凡的日常里，越来越多的事务都会使用到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家整理的语文教师一级述职报告9篇，希望对大家有所帮助。
语文教师一级述职报告篇1尊敬的县职改办领导：从教四年以来，我一直勤勉工作，认真负责，各项教育教学工作均有所增益，现我就四年以来的教育教学工作述职如下：我是**省**县**乡**小学教师韦春台，男，水族，1986年03月08日出生于**省**县**镇**村三组，20xx年06月30日毕业于***教育学院法政系人力资源管理专业，全日制专科学历；20xx年01月31日毕业于中央广播电视大学法学专业，在职本科学历。
20xx年，我通过报名参加**省**县公开招聘事业单位工作人员这一竞聘途径，进行一系列相关的笔试、面试、政审、体检、公示后，于当年08月15日被受聘于**县**乡**小学，光荣地当上了一名人民教师。
通过四年以来的教育教学工作历练，是我各项教育教学综合素养得到快速成长的历练。
在风雨交错过来的日子里，我通过刻苦的学习与教授，掌握了与专业知识所未涉及的丰富的观点、问题、方法和理念，积极参与学校各项活动以求提高自己的业务水平和质量更加充实和丰富了我，不断健全了自己科学的世界观、人生观、价值观，促成我各项综合能力素养与先进理念在不断追求中得到进步。
四年以来，我服从学校给我的各项教育教学任务安排，均得到了圆满的实施，取得了良好的教育教学效果；四年以来，我接受学校各项校务分工安排，谦虚谨慎，勤勉工作，出色地完成了所有分配的各项任务指标，赢得了学校全体教师的认可和学校所在地人民群众的肯定与赞誉。
20xx年08月至20xx年03月，我接受了本校工作的需要，分管了学校的财经工作，通过了合理的施用与调配，使学校资金均用于教育教学和学校基建安全亟需解决的各个方面，均得到了学校的合力支持和有效的理解。
申报中学语文一级教师个人述职报告范文
申报中学语文一级教师个人述职报告范文
尊敬的各位领导、老师们：
您们好！首先，非常感谢您们给予我这个机会，让我能够在这里为大家做一份个人述
职报告。
我是某某，是中学语文一级教师，已经在学校工作多年。
在这段时间里，我深深热爱
着教育事业，始终把学生的成长和发展放在首位，努力为学生提供优质的教育教学服务。
在工作中，我坚持以学生成长为中心，努力探索符合学生特点的教育教学方法，
引导学生主动学习，培养其自主学习和创新思维能力。
在教学方面，我注重因材施教，注重启发性教学，注重培养学生的综合能力。
在语文
教学中，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
我注重引导学生积极思考，帮助他们树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
在我的教学过程中，也注重通过多样的教学手段和方式来激发学生的学习兴趣，使他
们在轻松愉快的氛围中获得知识。
在活动方面，我也积极参与校园文化建设和学生素质教育工作，组织各类语言文化活动，组织学生课外阅读、写作、演讲等比赛。
同时我也积极参加学术研讨和教师培训，不断提高自身的专业水平，为学生提供更优质的教育资源。
我在这里郑重承诺，作为一名中学语文一级教师，我将继续努力不懈，不断提升自己
的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
感谢您的聆听！
谢谢！。
语文一级教师述职报告7篇
语文一级教师述职报告7篇语文一级教师述职报告篇1我是阳春市二中教师，一九九七年毕业于华南师范大学中文专业即参加教学工作。
二0__年七月被评定并受聘为语文中学二级教师，现已年满4年，学历、教龄都符合要求。
所以谨向上级申报一级教师资格。
现把我任现职4年来主要工作情况报告如下：一、政治思想好，忠于教育事业，师德高尚，为人师表。
我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，绝对忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。
我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教，乐教。
我谦虚进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关心集体，关心他人，有团队精神。
我能正确执行党的教育方针，大力推行素质教育，既教书又育人。
我对学生的宗旨是：教育好照顾好每一个学生。
我不但关心他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热情帮助他们解决生活上，学习上的难题。
20__年，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫陈德光。
陈德光是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平时靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，十分艰难。
我了解到陈德光的情况后，不但在学习上关心他，鼓励他好好学习，发奋进取，而且在生活上照顾他，每月从不多的工资中抽出40元资助他，还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。
二、工作认真负责，教育教学能力强，成绩突出。
对工作，一直以来，我都是绝对的服从分配，听从安排的，从无半句怨言。
在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课。
备课认真，深入细致，教案书写认真详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。
所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。
上每一节课，我都能饱含热情，绝不会把不良情绪带进课堂。
由于高度的投入，饱满的热情加上启发式的教学模式，我上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃。
课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。
教师职称个人述职报告范文5篇
教师职称个人述职报告范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----教师职称个人述职报告(1)各位评审组领导、老师们：大家好!光阴荏苒，时光飞逝。
我踏上工作岗位已有十一年。
在这这十一年里，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心;时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。
下面我分别从以下几个方面来汇报我的工作和心得：一、思想品德、职业道德方面我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。
努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。
在工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，积极进取，为人师表。
以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。
二、教育教学能力和工作业绩1、数学学科教学工作我从担任了数学学科教学工作以来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。
力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。
在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。
平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。
此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。
历年来，我班的教学成绩名列前茅。
201x----201x学年荣获优秀教师称号，201x----20x学年荣获三年级数学学科对比单位第二名，201x----201x学年在年度考核中被评定为优秀等次。
2、班主任工作在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。
语文一级教师职称述职报告范本
语文一级教师职称述职报告范本篇一：语文一级教师职称述职报告尊敬的领导、评委：本人许萍芬，xx年毕业于xx广播电视大学中文教育专业，同年8月分配入xx第四中学工作至今；xx年6月获取xx 师范大学汉语言文学本科自考学历；于xx年12月取得中教语文二级职称。
9年来，我一直从事初中语文教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。
此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。
“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。
自从教即日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。
工作中，我能从大局出发，不计较个人得失，服从领导安排，工作细致踏实。
为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，恪守教师职业规范；遵纪守法，为人师表，多次受到校级以上的表彰。
我始终尽心竭力善待教育教学工作，除任教两个教学班外，还兼职其它事务性工作，具体工作量如下：04——xx年度：04级初中⑶⑷语文任科教师；04——xx年度：04级初中副年级组长，主要分管教学工作；04——xx年度：校初中语文教研组长；04——xx年度：校团委副书记，兼任01－xx年度校少先队总辅导员。
在上述工作中，我勤学、勤问、勤思、勤抓、勤干，严守各项工作纪律，始终保持认真严谨的工作态度。
期间，我个人的教育教学能力也得以稳步提升。
“一切为了学生的发展”，教学中，我注重培养学生的语文素养，精心备课，琢磨如何激发学生学习的兴趣；开展各类综合实践活动如：《走进童话》、《姓名漫谈》、编演课本剧等，创设平台，尽可能地给学生足够的发展空间。
多次指导学生在县市级学科赛事上获奖，个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。
在xx届初三语文毕业复习中，与同事精诚协作，打破常规，采用阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式，成效显著。
我还编写了校本教材《中考语文解题指津》。
xx届我校中考语文成绩a率（31人）居全县第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我个人的中考教学成绩在年段平均线之上。
2024年一级教师职称述职报告范本
2024年一级教师职称述职报告范本尊敬的各位评委老师：大家好！我是××中学的××老师，我在教育事业的道路上已经奉献了××年。
首先，我要感谢评委们给予我这次机会，我将以饱满的热情和诚挚的态度，向大家介绍我在工作中的情况和成果。
一、工作概况我所在的学校是××中学，是一所城市中学，共有××个班级，学生总数约××人。
我在这所学校任教××年，在这段时间里，我兢兢业业、勤勤恳恳，努力做好每一堂课，关注每一位学生。
我深入工作岗位，通过积极参加校内外的各项教学培训和研讨活动，不断提升自己的教育教学水平和专业素养，时刻保持对学生的爱心和耐心，充分发挥自己的优势，潜心研究教育教学改革，积极探索适合学生发展的教学方法和教育模式。
二、教育教学工作1. 教学设计与准备在教学中，我注重教学设计与准备，认真编写教案，合理安排教学内容和学习活动，善于利用多媒体技术，创设良好的教学环境，使学生的学习更加生动、有趣，能激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 课堂教学在课堂上，我不仅对学生进行系统、全面的讲授，更注重培养学生的创新思维、动手能力和合作精神。
我经常运用启发式教学法、探究式学习等教学方法，引导学生分析问题、解决问题，培养他们的批判性思维和创造力。
3. 学科竞赛我积极组织学生参加各类学科竞赛，并取得了一定的成绩。
举例来说，我们班的数学团队在市级数学竞赛中获得了团体一等奖，其中两名学生还获得了个人一等奖。
这不仅激励了学生们持续学习的热情，也在一定程度上提升了学校的知名度。
4. 班级管理作为班主任，我注重班级文化的建设，通过组织各类主题班会和集体活动，促进学生之间的交流和合作，营造积极向上、团结友爱的班集体氛围。
我也与学生家长保持密切的联系，及时了解学生的情况和家庭背景，与家长共同协助学生的成长和发展。
中学语文一级教师的述职报告(2篇)
中学语文一级教师的述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX中学语文一级教师XXX。
很荣幸能有机会站在这里向各位领导和评委们汇报一年来的教育教学工作。
回顾过去一年，我深感责任重大，使命光荣。
首先，让我向各位领导和同事们表示衷心的感谢，是你们给予了我很多的关心、支持和鼓励，让我不断进步、提高。
一、教学工作教师是育人的工具，也是学生的导师。
在过去的一年里，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生综合素质和学科能力的协同发展。
因此，在教学过程中，我注重以学生的兴趣和需要为导向，通过激发学生的学习潜力，提高他们的学习主动性和自觉性。
我一直坚信，培养学生的学习能力远比知识的传授重要得多。
为了更好地完成教学任务，我积极参加学习培训，提高自身的教学水平。
去年，我参加了市级的语文教学研讨活动，借鉴了一些先进的教学方法和教学手段，通过尝试和探索，在教学中创新实践，取得了一些不错的成绩。
比如，我在课堂上引入了项目学习的教学形式，搭建了合作学习的平台，让学生在互动中探索、合作中学习，并取得了较好的效果。
除了传授知识，我也注重培养学生的思维能力和创新意识。
通过灵活的教学方式和多样的教学资源，我引导学生进行思辨式和探究式的学习，培养了他们的分析、解决问题的能力。
在这一方面，我通过课堂活动和作业，引导学生开展创新实践活动，加深学生对知识的理解和运用。
比如，我组织学生开展写作比赛，鼓励学生表达和思考，提高学生的写作能力。
二、班级管理作为一名中学语文一级教师，班级管理是我工作的重要组成部分。
班级是学生成长和发展的舞台，是构建良好学风和班风的基础。
过去一年里，我积极与学生和家长沟通，建立良好的师生关系和家校合作关系。
我尊重每个学生的个性和差异，注重发掘学生的特长和兴趣，积极帮助他们解决学习和生活中的困难。
在班级管理中，我注重培养学生的自觉性和自律性。
通过班级活动和班会教育，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德品质和社会责任感。
一级教师评选材料自我述职(语文版本)
一级教师评选材料自我述职（语文版本）尊敬的评委老师们：您们好！我是××小学××年级××班的语文老师，我叫××，今年××岁，从事教育工作已有××年。
在此，我向您们汇报一下我的工作情况，以期得到您们的指导和评价。
一、教学工作作为一名语文老师，我深知语文教学的重要性和难度。
语文是人类文化的载体，是人类思想的表达，是人类交流的工具。
语文教学不仅要培养学生的语言能力，还要培养学生的思维能力、创造能力、审美能力和人文素养。
为了做好这项工作，我一直努力学习语文教育理论和方法，不断提高自己的专业水平和教学水平。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，设计合理的教学目标、教学内容和教学方法。
我尊重学生的个性和主体地位，激发学生的学习兴趣和动机，引导学生主动参与和探究，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
我重视基础知识和基本技能的教授，同时也重视阅读、写作、口语等综合能力的培养。
我注重培养学生的文化意识和审美情趣，让学生感受语文之美、文化之美、人生之美。
我注重培养学生的道德情操和价值观念，让学生从语文中汲取智慧和力量，成为有品德、有才华、有责任的现代公民。
在教学实践中，我不断总结经验和反思问题，积极参加各种教研活动和竞赛活动，不断提升自己的教学水平。
在过去的几年里，我多次参加了校级、区级、市级甚至省级的优质课评比、论文评选等活动，并取得了一定的成绩。
同时，我也多次接受了校内外同行的评课和指导，并虚心听取了他们的意见和建议。
通过这些活动，我不仅拓宽了自己的视野，也增进了自己的能力。
二、班主任工作除了担任语文老师外，我还担任了班主任工作。
作为班主任，我把班级管理当成一项艺术来进行。
我认为班级管理不仅要维护班级秩序和纪律，还要营造良好的班级氛围和文化。
为此，我做了以下几方面的工作：1. 建立民主、平等、互助、团结的班级制度。
2024年竞聘中学语文一级教师职称述职报告范文(二篇)
2024年竞聘中学语文一级教师职称述职报告范文尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是某某，非常荣幸能够站在这里向大家述职。
首先，我要向大家介绍一下我所在学校的情况：本校是一所享有盛名的中学，学校办学经验丰富，教学资源丰富，校风严谨，教风优良。
作为一名中学语文一级教师，我深知自己肩上的责任重大。
作为语文教师，我既是学生的知识传授者，更是培养学生语文能力的引路人。
在过去的这段时间里，我一直秉持着教育为先的原则，兢兢业业地为学生的成长和发展奉献着。
首先，我非常重视学生的素质教育理念。
在我的语文教学中，不仅仅注重学生的知识点的掌握，更注重培养学生的思考能力、创造能力和表达能力。
我鼓励学生主动思考问题，培养他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
在课堂上，我通过引导学生讨论和参与各种活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中灵活运用语言文字，提高他们的表达能力和思维能力。
其次，我注重课堂教学的实效性。
在教学中，我积极运用多种教学手段和多媒体教具，使学生能够主动参与到学习中来。
我让学生在实际的语境中学习语文知识，通过大量的阅读和实践培养他们的语言表达能力。
同时，通过多种评价手法，我能够及时了解学生的学习情况，采取个性化的教学方法帮助他们解决学习中的困惑，提高他们的学习效果。
此外，我注重与同事的合作与交流。
我积极参与学校的教研活动，向同事们学习借鉴他们的先进经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
我也乐于与同事们分享自己的教学心得，互相帮助和支持，使我们共同进步。
最后，我还注重与家长的沟通与合作。
我定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时与家长沟通学生存在的问题和困难，并共同寻找解决方法和途径，形成学校、教师和家庭之间相互配合、齐心协力的良好局面，使学生得到全面的关爱和呵护。
在今后的工作中，我将始终坚持相信每个学生都是独一无二的，都有着自己的优点和潜力，我将充分发掘学生的潜能，并通过不断创新的教学方法提高他们的语文水平。
关于语文一级教师述职报告四篇
关于语文一级教师述职报告四篇语文一级教师述职报告篇1本人于1996年7月进长寿中学任教。
能始终拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，认真执行党的教育方针，积极探索、贯彻新课程理念，处处以身作则，为人师表，有很强的责任心、事业心。
工作十多年来，教学、教育一贯认真负责，深得学校领导、师生的好评，完全胜任各项工作。
在业务上，处处严格要求自己、不断提高自己。
认真做到教学八认真，课前认真钻研教材，精心设计教案，深入研究教法，课堂上运用多种方法、手段，充分调动学生的主动性、积极性。
近几年来，一直担任毕业班的语文教学、循环教学。
从踏上工作岗位起，历届学生的成绩都一直名列全校前列。
在认真教学的同时，我能认真钻研新教材、新教法，充分发扬团结、民主、合作的道德风尚，认真集体备课、听课、评课，与其它老师齐心协力，共同拼搏，使全年级语文成绩进步明显，在中考中取得了优异的成绩。
在认真教学的同时，不断完善自身业务水平，先后参加了“信息技术”、“现代教育技术”、“本科学习”等，并取得了本科学历。
教学之余，认真探索、总结教学经验，积极撰写论文，积极参加教学竞赛。
论文《在问题和探索中前行》获江阴市三等奖。
论文《像贝多芬一样来段“休止”浅谈语文教学的布白艺术》获江阴市一等奖。
论文《我看初中语文综合性学习》获镇级教学论文评比一等奖。
曾多次获校级教学竞赛一等奖，并在江阴市首届中学教师下水作文竞赛中获江阴市一等奖。
在班级管理上，以人为本，以生为本，倡导民主管理，自主管理，注重引导学生良好学习习惯的养成，形成了良好的班风、学风，所带班级成绩一直全校领先。
多名学生先后多次在全市、全校作文竞赛、演讲比赛、英语竞赛等各类竞赛中获奖。
由于教学的兢兢业业，曾被评为镇教学先进工作者，多次在年度考核中被评为优秀。
对照今年中学一级教师评审条件，已全部符合，特提出申报。
语文一级教师述职报告篇2一、师德高尚，为人师表本人就任中学二级老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。
一级语文教师职称述职报告
一级语文教师职称述职报告敬启者：时光荏苒，转眼间我已在一级语文教师的岗位上服务了三年。
我荣幸地向您呈上本篇述职报告，总结近三年来的工作经验、取得的成果以及未来的发展方向。
一、工作概况自入职以来，我一直秉持着责任感和使命感，全心全意地投入到教学工作中。
每一堂课，我都希望能够激发学生的语文兴趣，培养他们的语文能力。
我在备课和授课方面都做了大量的工作，努力提高教学质量。
二、教学经验与成果在三年的任教经验中，我注重培养学生的基础能力和实际运用能力。
我注重教学方法的多样性，运用了许多互动式的教学方法，例如小组合作、角色扮演、问题解答等，以激发学生的参与热情，提高教学效果。
在我的教学实践中，我还注重培养学生的创新思维和批判性思维。
我鼓励学生在作文中表达自己的观点，提供了大量的写作指导，并定期组织作文比赛，激发学生的写作能力和创造力。
我的教学成果也得到了肯定。
多次参加各类语文教学比赛，并获得多个奖项，这不仅是对我自身教学水平的肯定，也是对学生们努力的认可。
三、自我评价与反思回顾三年来的教学工作，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。
我一直以学生的需求为出发点，努力提供更好的教育服务。
但同时，我也意识到自身还存在一些不足之处。
首先，我在个人的专业素养方面还需进一步增加。
语文教学是一门综合性较强的学科，在未来的工作中，我将加强自己的学科知识的研究和学习，提高自身的专业素养。
其次，我在教学方法方面还有待改进。
尽管我尝试使用了多种互动式教学方法，但仍然需要不断地探索和尝试新的教学方法，以更好地满足学生的需求。
最后，我也意识到作为一名教师，需要不断提高自己的教育理念和认知水平。
我会在教育理念上保持更新，并参加各类培训和学习活动，提高自己的教育素养和思维能力。
四、未来发展规划作为一级语文教师，我将继续努力，争取在教育事业中不断进步和发展。
未来，我计划通过以下几方面来提升自己的教学水平：1.不断提高教学方法，注重培养学生的学习兴趣和创新能力；2.加强学科知识的研究和学习，提高自身的专业素养；3.积极参加各类教育培训和学习机会，提高教育理念和认知水平；4.积极参与学术交流，与他校教师进行教学经验的分享和交流；5.通过参加教学比赛等活动，提高自身的教学水平。
语文一级职称述职报告三篇
语文一级职称述职报告三篇语文一级职称述职报告篇1一．基本情况年度20某某-200520某某-200620某某-200720某某-2008考核结果优秀优秀优秀优秀在这4年中，一直担任2个班语文教学工作并兼任班主任工作。
所有工作听从领导安排，认真负责，踏踏实实，任劳任怨，圆满完成各项任务。
二．教学能力及实绩任现职以来，坚持业务学习，深入钻研教材，认真进行教学研究。
不断改进教学方法。
由于教学方法得当，注重因材施教，所带班级的语文成绩突出，及格率和优秀率均超过镇平均水平，在同级中名列前茅，受到了学校领导、家长和同学们的广泛好评。
在2022年度被评为“乐从镇教书育人优秀教师”、“顺德区教书育人优秀教师”。
1.认真学习，深入研究教法。
课前，花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材、教法和复习资料。
课后，不仅虚心向同行请教，还坚持看一些语文教学论文、教学案例、教学反思等方面的文章，从中学习先进的方法并运用到自己的教学工作中。
2.培养学生学习语文的兴趣。
上课时通过故事、合作、分组竞赛等方法让学生了解语文，喜欢学习语文，提高了学生学习语文的兴趣。
还潜心学习多媒体教学技术，并运用教学之中，广泛摄取“他山之石”，开阔视野，为教学插上了飞翔的翅膀，用自己的勤奋，换来了学生的轻松和愉悦。
3.坚决贯彻因材施教。
在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求“差异发展”。
例如：在周末作业中，分层布置作业；在制定语文成绩目标时，根据基础定下不同的目标分数；上课时根据难易的程度提问不同层次的学生。
三．教育能力及实绩在班主任工作中，班级管理工作特色独具，效果显著。
所带的班级5年均被学校评为“先进集体”，获得领导的一致好评。
在班主任工作实践中，我逐渐形成了自己独树一帜的治班特色，在2022年度被评为“乐从镇优秀班主任”。
1.指导学生从各自的原有基础出发，充分发挥自己的聪明才智，激活自己的潜在能力，朝着目标一步一个脚印地攀登。
小学语文一级教师职称述职报告
小学语文一级教师职称述职报告尊敬的领导、评审专家：大家好！我是XX小学语文一级教师，我荣幸地站在这里，向各位领导和评审专家汇报一年来我在教育教学工作中的所思所想、所做所成，以及对自己未来发展的展望和规划。
一、职责和使命在小学语文教学岗位上，我认识到自己肩上肩负着教育事业的重任。
作为一名小学语文一级教师，我深刻理解教学的本质是培养学生的语文能力，提高他们的文化素养。
作为语文教师，我不仅仅教授知识，更要培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，以及对文化的继承和传承。
二、教育教学工作总结本学期，在以校长为核心的领导下，全体语文教师积极探索教学新方法、新手段，努力提高教育教学质量。
我在这一过程中，始终立足于学校的发展目标和学生的实际需求，从以下几个方面取得了一定成果。
1. 教学方法改革针对学生的不同特点，我总结了一套适合小学阶段的语文教学方法。
通过运用多媒体教学手段、情景模拟教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我积极参加各类培训和研讨会，不断改进自己的教学方法，努力提高自己的教学水平。
2. 课程设计和实施本学期，我针对小学生的特点和教材的要求，精心设计了一系列的课程。
通过精心准备教案，合理安排授课进度，我努力确保每一节课的教学质量。
同时，在实施课程过程中，我注重培养学生的实际操作能力和综合素质，通过课堂任务和合作学习等方式，促使学生主动思考、积极参与。
3. 学生成绩提升在教学过程中，我注重对学生学习情况的了解和分析，及时发现问题并加以解决。
通过与学生和家长的积极沟通，我对学生进行了个别辅导和指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
在期末考试中，绝大多数学生的语文成绩明显提升，取得了良好的学习效果。
4. 文化传承和教育在课堂教学之外，我注重培养学生对语言文字的兴趣和热爱，通过朗读、背诵、写作等方式，让学生感受到语言的美妙和力量。
我还组织了一些语文活动，如朗诵比赛、书法展览等，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，并传承中华文化传统。
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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==语文一级教师职称述职报告范本篇一：语文一级教师职称述职报告尊敬的领导、评委：本人许萍芬，xx年毕业于xx广播电视大学中文教育专业，同年8月分配入xx第四中学工作至今；xx年6月获取xx师范大学汉语言文学本科自考学历；于xx年12月取得中教语文二级职称。
9年来，我一直从事初中语文教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。
此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。
“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。
自从教即日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。
工作中，我能从大局出发，不计较个人得失，服从领导安排，工作细致踏实。
为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，恪守教师职业规范；遵纪守法，为人师表，多次受到校级以上的表彰。
我始终尽心竭力善待教育教学工作，除任教两个教学班外，还兼职其它事务性工作，具体工作量如下：04——xx年度：04级初中⑶⑷语文任科教师；04——xx年度：04级初中副年级组长，主要分管教学工作；04——xx年度：校初中语文教研组长；04——xx年度：校团委副书记，兼任01－xx年度校少先队总辅导员。
在上述工作中，我勤学、勤问、勤思、勤抓、勤干，严守各项工作纪律，始终保持认真严谨的工作态度。
期间，我个人的教育教学能力也得以稳步提升。
“一切为了学生的发展”，教学中，我注重培养学生的语文素养，精心备课，琢磨如何激发学生学习的兴趣；开展各类综合实践活动如：《走进童话》、《姓名漫谈》、编演课本剧等，创设平台，尽可能地给学生足够的发展空间。
多次指导学生在县市级学科赛事上获奖，个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。
在xx届初三语文毕业复习中，与同事精诚协作，打破常规，采用阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式，成效显著。
我还编写了校本教材《中考语文解题指津》。
xx届我校中考语文成绩a率（31人）居全县第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我个人的中考教学成绩在年段平均线之上。
学生的成绩、领导同事的赞誉印证了我的努力。
作为初中语文教研组长，我积极地开展“‘语文课改教学理论学习及实践’心得交流研讨”、“综合实践课模式探究”等系列教学研究活动，着力于教法研究和学生创新思维的培养，注意集众多教法之长以形成自己的教学风格，并屡屡率先尝试不同教法的研究课教学。
同时，我带领本教研组成员，在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，为实现"以科研促进教育教学的实效性"的目标开展了一系列形式多样内容丰富的课改实践活动，如编写校本教材《实用文体》等。
我能按时按计划地开展活动，积累资料，在语文教研管理规范化、有序化的进程中，发挥积极作用。
此外，在校团委宣传工作和年级组的教学管理工作中，我本着“以人为本、服务即管理”的理念，尽心尽职地协助相关领导开展工作。
篇二：语文一级教师职称述职报告语文高级教师职称申报述职报告本人****，男，1968年出生。
1987年9月至1990年7月就读于常德师专中文专业，20xx年湖南师大汉语言文学本科毕业。
1990年7月分配到中学任教，20xx年调入学任教直至现在，执教已20年。
20xx年7月被评审通过为中学一级老师。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。
在德、能、勤、绩方面成绩显著。
根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：一、教育是我的真爱“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。
一九九零年常德师专中文专科毕业分配回家乡执教一干就是十七年。
在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。
我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。
默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。
我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。
我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。
热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。
人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。
优秀的教师当如是。
家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。
中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。
在自己的生命舞台——讲台，我全副身心地投入进去了。
我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。
为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。
二、勤于奋斗不断超越我有正确先进的教育思想和观念。
我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。
在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。
从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。
我坚持有目的，有计划地学习，再学习。
我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。
平时，涉猎布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。
《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也??”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。
20xx年到20xx年，我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。
三、能力突出经验丰富（一）教学能力方面：我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。
人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。
”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。
语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。
这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。
我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。
在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。
语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。
我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。
毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。
我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。
我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：①语文知识的传授；②语文能力的培养；③发展学生的智力；④进行思想政治教育；⑤进行道德审美教育。
总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率。
精心备课，认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。
为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强，素质高。
此外，我也善于带动和培养年轻教师。
（二）教学经验丰富：我原在乡下十七年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。
20xx年调到二中以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。
在二中，我一直是教两个班语文，也当班主任。
荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
善于反思使我的教学能力飞速提升。
众所周勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。
我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。
注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。
所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。
四、工作任务重勤奋创佳绩1 、工作任务重：201X年至20xx年度，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。
20xx年至201X年度，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。
2、勤奋创佳绩：我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，201X届、201X届、20xx届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩。
201X、201X年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一。
所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。
本人也多次被评为“优秀班主任”。
20xx年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖”， 201X年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖。