2017-2018学年人教版八年级下册物理压强单元测试卷

2017-2018学年人教版八年级下册物理压强单元测试卷
一、单选题
1.如图所示A、B两个正方体放在水平地面上，已知两物体的边长之比是L A：L B=2：1，重力之比为G A：
G B=3：2，则A地面压强与B对地面的压强之比为（）
A. 3：8
B. 3：1
C. 2：3
D. 3：4
2.三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着
一个小球，则下列说法正确的是（）
A. 三个容器中的水对容器底的压强不相等
B. 三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大
C. 如果向乙容器中加人盐水，木块受到的浮力变大
D. 如果向丙容器中加人酒精，小球受到的浮力变小
3.如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）
A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大
B. 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大
C. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大
D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大
4.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两
次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为P A和P B，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F A和
F B，则（）
A. P A＞P B，F A＞F B
B. P A＜P B，F A=F B
C. P A=P B，F A＜F B
D. P A＜P B，F A＞F B
5.如图所示是甲乙两种物质的质量和体积的关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正
方体A、B并排放在水平地面上，则A、B对地面的压强之比为（）
A. 8：1
B. 4：1
C. 4：3
D. 2：1
6.把同种材料制成的A、B两个正方体，放在水平桌面上，A、B对桌面的压强分别为P1和P2，
现把B放在A的上面，如图所示，则A对桌面的压强为（）
A. P1+P2
B. P12+P22
C.
D.
7.高度相同的三个实心铁块：圆柱体甲、正方体乙和长方体丙（如图所示）放
在水平桌面上．已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．则三个铁块
对桌面的压强（）
A. 甲最大
B. 乙最大
C. 丙最大
D. 一样大
8.沙漠之舟骆驼，能在松散的沙漠中顺利行走而不会陷下去，这是因为（）
A. 骆驼的重量轻
B. 骆驼跑得快
C. 骆驼的耐力大
D. 骆驼脚掌面积大压强小
9.一块砖平放在水平地面上，将它切去一半，剩下的一半对地面的压强（）
A. 一定是原来的
B. 一定和原来的一样
C. 一定是原来的2倍
D. 条件不足无法确定
10.如图A、B两个内径相同的玻璃管内装有相同质量的不同液体，液面相平，试管
底部受到的液体压强（）
A. p A＞p B
B. p A=p B
C. p A＜p B
D. 无法判断
11.如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压
强随时间变化的曲线，其中合理的是（）
A. B.
C. D.
12.下列装置中，不是利用大气压强工作的是（）
A. 用注射器注射药液
B. 吸管吸饮料
C. 吸盘挂钩
D. 吸尘器
13.在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某
同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器
筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向
烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；
然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2，g=10N/kg轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为（）
A. 1.26×105Pa
B. 1.10×105Pa
C. 1.01×105Pa
D. 0.96×105Pa
二、多选题
14.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度
给出的解释中正确的是（）
A. 啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子
B. 壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来
C. 骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
D. 深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
15.一端开口、一端封闭的玻璃管，开口向下插入水银槽中，不计玻璃管的重力和浮力，
用竖直向上的力F提着保持平衡，此时管内外水银面高度差为h（如图所示）．如果
将玻璃管向上提起一段距离，待稳定后，此时的F和h与刚才相比（）
A. F会增大、h也增大
B. F会增大、h却不变
C. F会不变、h却增大
D. F会不变、h也不变
16.下列有关对“大气压”的叙述，正确的是（）
A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B. 晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压
C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D. 标准大气压的数值约为1.01×105pa
17.做托里拆利实验时，玻璃管竖直放置，玻璃管内有些残留的空气，水银液面静止时的
位置如图图所示．若往水银槽中再注入一些水银，则（）
A. 管内气体压强变大
B. 水银槽中的水银液面不变
C. 管内、外水银液面高度差不变
D. 管内、外水银液面高度差变小
18.下列关于压强、浮力的说法正确的是（）
A. 压强的大小只与压力的大小有关
B. 液体内部压强的大小与液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大
C. 浸在液体中的物体受到浮力的大小等于它排开的液体所受的重力
D. 浸没在液体中的物体，受到的浮力大于重力时，该物体将上浮
三、实验探究题
19.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图
所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过______ 来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______ 越大，压力作用效果越______ ；
（3）由______ 两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越______ ．（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙______ P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．
四、计算题
20.在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是，玻璃杯重，玻璃杯的底面
积是，求：
水对杯底部的压强．杯子对桌面的压强取
21.一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5×103kg，在F=4×103N的牵引力作用下在平直公路上做匀
速直线运动，车与地面的接触面积为0.5m2，取g=10N/kg，求：
（1）卡车连同货物受到重力的大小；
（2）卡车受到阻力的大小
（3）汽车对地面的压强．
22.水平放置的平底柱形容器A重3N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重5N，
边长为10cm，被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，如图所示，拉直的细线长为L=5cm，受到拉力为1N．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）木块B受到的浮力是多大？
（2）容器底部受到水的压强是多大？
（3）容器对桌面的压强是多大？
答案和解析
【答案】
1. A
2. D
3. B
4. D
5. B
6. D
7. D
8. D
9. D10. A11. B12. A13. B14. ABD 15. AD16. ABD17. AD18. BCD
19. 泡沫塑料块凹陷的程度；压力；明显；乙、丙；明显；等于
20. 解：（1）水对杯底部的压强：
p1=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa；
（2）水的重力G水=mg=0.13kg×10N/kg=1.3N，
杯子对桌面的压力F=G总=G水+G杯=1.3N+0.5N=1.8N，
杯子对桌面的压强P2===1500Pa。

答：（1）水对杯底部的压强为1×103Pa；
（2）杯子对桌面的压强为1500Pa。

21. 解：
（1）卡车连同货物的重力：
G=mg=4.5×103kg×10N/kg=4.5×104N；
（2）因为卡车做匀速直线运动，
所以卡车受到的阻力：
f=F=4×103N；
（3）汽车对地面的压力：
F压=G=4.5×104N，
汽车对地面的压强：
p===9×104Pa．
解：（1）卡车连同货物受到重力的大小为4.5×104N；
（2）卡车受到阻力的大小为4×103N；
（3）汽车对地面的压强9×104Pa．
22. 解：
（1）木块受向上的浮力、向下的重力和向下的拉力，
根据力的平衡条件可得，木块B受到的浮力：F浮=G B+F拉=5N+1N=6N；
（2）由F浮=ρgV排可得，排开水的体积：
V排===6×10-4m3，
木块的底面积S木=0.1m×0.1m=1×10-2m2。

木块浸入水中的深度：h′===0.06m=6cm，
则水的深度h=h′+L=6cm+5cm=11cm=0.11m，
容器底部受到水的压强：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.11m=1.1×103Pa；
（3）容器内水的体积：
V水=S容h-V排=200×10-4m2×0.11m-6×10-4m3=1.6×10-3m3，
由ρ=可得，水的质量：
m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×1.6×10-3m3=1.6kg，
水的重力：G水=m水g=1.6kg×10N/kg=16N，
容器对桌面的压力等于容器、木块和水受到的总重力，
即容器对桌面的压力：F=G A+G B+G水=3N+5N+16N=24N，
容器对桌面的压强：p′===1200Pa。

答：（1）木块B受到的浮力是6N；
（2）容器底部受到水的压强是1.1×103Pa；
（3）容器对桌面的压强是1200Pa。

【解析】
1. 解：L A：L B=2：1，所以S A：S B=4：1；
因为在水平地面，所以F=G，则F A：F B=G A：G B=3：2；
所以p A：p B=：=×=×=3：8．
故选A．
物体放置水平地面上，压力等于其重力，由边长之比可得受力面积之比，然后根据p=分析即可．
本题主要考查了压强公式的应用，关键要搞清压力之比与重力之比的关系，受力面积之比与边长之比的关系，代入数据时细心便可．
2. 解：A、三个容器中，水的深度相同，根据p=ρgh可判断水对容器底的压强相等，故A错误；
B、漂浮在水面上的木块和悬浮在丙容器中的小球，根据二力平衡和阿基米德原理，有F浮=G排=G物，故桌面上的三个容器的总重力相等，故对桌面的压力相等，故B错误；
C、如果向乙容器中加人盐水，木块仍处于漂浮状态，故木块受到的浮力总等于它的重力，浮力不变，故C 错误；
D、如果向丙容器中加人酒精，根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排，液体密度变小，V排不变，故小球受到的浮力变小，故D正确；
故选D．
（1）液体压强与深度和密度有关，p=ρgh；
（2）水平面上的固体产生的压力大小等于物体的重力，即F=G；
（3）漂浮的物体受到的浮力等于物体的重力，即F浮=G物；
（4）阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排．
深入理解影响液体压强大小的因素、阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排、二力平衡知识是解答此题的关键．3. 解：当两手用力捏住铅笔，使它保持静止时，两手间的力大小相等，右手的受力面积较小，所以压强较大；
故选B．
两手指接触的是铅笔的两头，一头粗一头细，即受力面积不同，而两手间的力大小相等，根据压强公式P=，
所以受力面积小的压强大．
解决此题要结合压强公式和控制变量法进行分析解答．
4. 解：（1）由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p=ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大；（2）正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即F A＞F B；
故ABC错误，D正确．
故选D．
（1）水对瓶底和瓶盖的压强可直接利用p=ρgh进行判断．
（2）根据压力与重力的关系，结合容器内液柱的形状分析解答．
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p=ρgh进行分析；液体对容器底部的压力可以根据F=pS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出．
5. 解：
（1）由图可知，当甲的体积为1cm3时，质量为8g，所以甲的密度为8g/cm3；当乙的体积为4cm3时，质量为4g，所以乙的密度为1g/cm3；
所以ρA：ρB=8：1；
已知m A：m B=1：1，由ρ=可得V=，
所以，V A：V B=1：8；
由V=L3可得，A、B两正方体边长（高）之比：
L A：L B=1：2；
（2）因为正方体对地面的压强：
p======ρLg，
所以，两正方体A、B对水平地面的压强之比：
p A：p B=ρA L A g：ρB L B g=（8×1）：（1×2）=4：1．
故选B．
（1）根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，两正方体A、B的质量相同，根据V=得出A、B 的体积之比，从而得出边长之比；
（2）知道A、B的密度关系、边长的大小关系，正方体对地面的压强p======ρLg，据此求
压强大小关系．
本题考查了学生对重力公式、密度公式、压强公式的掌握和运用，本题关键：一是通过图象求出甲、乙两物质的密度之比，二是利用好方形或圆柱形均匀物体对水平地面压强的推导公式p=ρLg．
6. 解：A对桌面的压强p A===ρgh A=P1，
B对桌面的压强p B===ρgh B=P2．
所以p A：p B=h A：h B=P1：P2，
则=，
B放到A的上面，A对地面的压强
p==+=P1+P2×=P1+P2×=．
故选D．
物体对桌面的压力等于物体本身的重力，B放到A的上面，对地面的压力等于A、B重力之和，接触面积为
A的面积，根据公式p=可求对桌面的压强．
本题考查压强公式的应用，本题的关键是求出AB边长之比和面积之比，再根据压强公式求出压强，对桌面的压力为AB重力之和，接触面积为A的面积．对接触面积的判断是最容易出错的地方．
7. 解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，三个铁块对桌面的压强：
p======ρgh，
因圆柱体甲、正方体乙和长方体丙高度相同，密度相同，
所以，三个铁块对桌面的压强一样大．
故选D．
水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据密度公式和体积公式、重力公式、压强公式得出三个铁块对桌面的压强，然后根据表达式判断三者对桌面的压强关系．
对于质地均匀，直上直下的规则固体，也可以采用p=ρgh进行选择、填空，但是在计算题中要进行p=ρgh 的推导才能应用．
8. 解：因为骆驼脚掌面积大，增大了受力面积，在压力一定时，减小了骆驼对沙漠的压强，使骆驼能在沙漠中顺利行走而不会陷下去．
故选D．
由公式p=可知，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强．据此分析．
本题考查了减小压强的方法，从公式p=理解其中的原理是关键．
9. 解：∵砖平放在水平地面上，
∴对地面的压力等于砖受到的重力，
将它切去一半，压力将减半，
剩下的一半对地面的压强因为切法不同而不同，
例如：
①沿竖直方向切去一半，压力减半，受力面积减半，压强不变；
②沿水平方向切去一半，压力减半，受力面积不变，压强减半；
③斜着切使受力面积为原来的，压力减半，压强变为原来的2倍；
等等．
故选D．
分析压强是否变化，要同时考虑压力和受力面积两个因素，按这个思路分析判断．
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析压强变化要同时考虑压力和受力面积．
10. 解：由图知，V A＜V B，
因为m A=m B，
所以，根据ρ=可知，两种液体的密度：ρA＞ρB，
又因为p=ρgh，两管液面相平（液体的深度h相同），
所以两管中的液体对管底压强：p A＞p B．
故选A．
知道两管液面相平、试管相同，可知液体体积的大小关系；又知道液体的质量相同，根据密度公式可知液体密度的大小关系，再根据液体压强公式两管中的液体对管底压强的大小关系．
本题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，利用密度公式得出两种液体的密度关系是本题的突破点．11. 解：据图可知，浴缸的形状是上宽下窄，所以在向浴缸中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在浴缸中的增加的高度越来越小，所以容器底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故B是正确的；故选：B。

液体对容器底部的压强与液体的深度和液体的密度有关，所以据题目中浴缸的形状分析判断即可解决。

看清容器的形状，并能结合液体内部压强大小的影响因素分析判断是解决该题的关键。

12. 解：A、用注射器注射药液时，是在外力的作用下将药液注入的，故A与大气压无关。

B、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故B利用了大气压的作用；
C、首先用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，将塑料吸盘中的空气排出，通过手的挤压排出了吸盘内的气
体，使内部气压小于外界大气压，这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上，故C利用了大气压；
D、用吸尘器吸尘土时，吸出管中的部分空气，使吸管内的气压减小，尘土在大气压的作用下进入吸尘器中，故D利用了大气压。

故选：A。

大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。

本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解，要知道这些工具、器材都是物理原理在生活中的实际应用。

13. 解：当注射器中的活塞开始向左滑动时，G1=（0.88+0.1）kg×10N/kg=9.8N，对活塞受力分析：
f+F=G1=9.8N；
当注射器中的活塞开始向右滑动时，G2=（0.46+0.1）kg×10N/kg=5.6N，对活塞受力分析：F-f=G2=5.6N；两式联立解得：F=7.7N；
∴p===1.10×105Pa；
故选：B。

当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反。

利用注射器测量大气压时，用到的公式是p=，所以要分别得出大气压力F和活塞的横截面积S．利用二
力平衡可得出大气压力，并知道活塞的面积S，便可求出大气压的值了。

14. 解：A、啄木鸟的嘴很尖细，是通过减小受力面积来增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子，故A正确；
B、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，外界大气压把吸盘压在天花板上，从使其在天花板上也不会掉下来，故B正确；
C、骆驼的脚很大，可以通过增大受力面积来减小压强，但是不能减小压力，故C错误；
D、液体的压强随深度的增加而增大，所以水面上的压强比深水处小得多，深海里的鱼，捕上岸时会死掉，故D正确；
故选ABD．
（1）压强大小的影响因素：压力大小、受力面积大小．
（2）地球被厚厚的大气层包围着，地球表面的物体都受到大气压的作用．
（3）液体压强随着深度的增加而增大．
本题考查了增大压强或减小压强的方法及其应用、液体压强的特点、大气压的综合应用等多方面的知识，综合性较强，但都是一些基础知识，是中考常见题型．
15. 解：“一端开口、一端封闭的玻璃管，开口向下插入水银槽中”如果此玻璃管原来是空的，那么，开始管内气压应该等于大气压，插入后，管内空气被压缩，管内气压就会大于大气压，那管内液面就会低于管外，与图不符，不应该是这种情况．
因此说明图中是在玻璃管中装入水银后再倒插，此时有两种可能：一种是玻璃管上端有空气时，试管向上提时，管上方空气质量不变，体积变大，故试管内气体压强变小．由于试管上端压强变小，h将会增大，增大的h还是由大气压支持的．对试管作受力分析得：F+p试管内气体S=p0S，现在p试管内气体变小，则F会变大．A 符合题意；
另一种就是玻璃管上端真空时，向上提起玻璃管时，F会不变、h也不变，D符合题意．
综合上述分析，选项AD都有可能．
故选AD．
在本实验中，玻璃管内水银柱的高度h主要受内外压强差的影响，判断出管内是否有空气，再根据管内封闭部分气体压强改变，水银柱的高度就会随之改变，F的大小也就会改变可做出判断．
在本题的分析中，一定要抓住关键，就是大气压的大小与管内水银柱压强和封闭空气的压强相等．明确管内上方上有空气而是真空，是本题解答的关键．搞清这几个量之间的关系，才能最终做出正确的推理．
16. 解：A、马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，同时也说明大气压是很大的，故A正确；
B、大气压受天气的影响，故晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压，故B正确；
C、大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气的密度越小，大气压也越小，而不是越大，故C错误；
D、标准大气压的数值约为1.01×105pa，故D正确．
故选ABD．
根据对马德堡半球实验、大气压值和大气压影响因素的了解，可逐一对选项中的描述做出判断．
本题主要考查了对大气压的相关实验，标准大气压值以及大气压与天气、高度等关系的了解，难度不大．17. 解：
假设管内水银面不动，则管内外水银面高度差变大，外界压强大于管内压强，所以管内水银面上升，所以气体体积减小，压强变大．
又因为气体压强+水银柱压强=大气压强，所以水银柱压强减小，高度降低．
故选AD．
如果管内进入空气，大气压等于空气柱的压强与水银柱的压强之和，水银柱将减小．
托里拆利实验中会产生诸多变化的情况，诸如：管的粗细、位置深浅、是否倾斜、槽中水银面高低、是否混入气泡等，哪些影响测量结果，哪些不影响测量结果我们应该准确把握．
18. 解：A、物体单位面积受到的压力叫压强，压强的大小不仅与压力的大小，还与受力面积的大小有关．故A错误；
B、液体内部压强的大小与液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大．故B正确；
C、根据阿基米德原理可知，浸在液体中的物体受到浮力的大小等于它排开的液体所受的重力．故C正确；
D、浸没在液体中的物体，受到的浮力大于重力时，该物体将上浮．故D正确．
故选BCD．
（1）压强的大小跟压力大小和受力面积大小有关．
（2）液体压强大小与液体的深度和密度有关；
（3）根据阿基米德原理分析解答，阿基米德原理：浸在液体中的物体受到浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；
（4）根据物体浮沉条件分析解答，物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮＞G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮＜G．此题考查压强大小的影响因素、阿基米德原理、物体浮沉条件及其应用，涉及到的知识点较多，综合性较强，但难度不大．
19. 解：
（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，压力作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）由乙、丙两图所示实验可知，压力相同而受力面积不同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，压力作用效果越明显，由此可得：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力相同，受力面积相同时，压强相同，所以p乙=p丁．故答案为：（1）泡沫塑料块凹陷的程度；（2）压力；明显；（3）乙、丙；明显；（4）等于．
（1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫的形变来体现的；
（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
（3）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力相同，受力面积相同时，压强相同；压强相同时，材料的形变程度不同，所以根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需要两接触面的材料相同．
（1）掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素；
（2）根据压力的作用效果比较压强的大小时，必须保持接触面的材料相同．
20. （1）根据p=ρgh求出水对杯底的压强；
（2）根据G=mg求出水的重力，杯子对桌面的压力等于杯子和水的总重力，根据p=求出杯子对桌面的压
强。

此题主要考查的是学生对液体压强、重力、压力、压强计算公式的理解和掌握，知道杯子对桌面的压力等于杯子和水的总重力是解决此题的关键，基础性题目。

21. （1）卡车和货物的总质量，利用G=mg得到总重力；
（2）已知卡车在平直公路上匀速直线运动，所以受到的阻力等于牵引力；
（3）汽车对地面的压力等于总重力，知道受力面积，利用p=求汽车对地面的压强．
本题考查了重力公式、压强公式以及二力平衡条件的应用，涵盖的知识点都是力学重要的公式或规律，但难度不是很大．
22. （1）对木块做受力分析，向上的是浮力，向下受到了自身的重力和细线的拉力，即F浮=G+F拉；（2）根据求得的木块B受到的浮力，利用F浮=ρgV排变形可求得排开水的体积，然后可知木块浸入水的深度，再加上拉直的细线长，即为水的深度，利用p=ρgh可求得容器底部受到水的压强；
（3）容器对桌面的压力等于容器、木块和水受到的总重力，再利用p=可求得容器对桌面的压强。

本题考查了阿基米德原理、物体浮沉条件和液体压强公式的应用，关键是求“水的深度“，是一道难度较大的题目。

第一部分物理复习方法与策略
高三物理复习应当从一个全新的角度重新认识和提升原有知识，实现对知识的重新整合与类化。

而不只是简单的重复和回顾。

在复习的过程中更是要讲究科学性、规范性，不能将复习等同于大量做题，否则就会淹没在茫茫题海中。

一、要善于归纳总结，掌握物理方法，形成物理思维
在复习中，除了认真复习基础知识之外，建议同学们务必重视对各种物理方法和物理思维的进一步掌握和深化。

这才是一种更高层次、更有效率的复习方法。

1．善于运用联系的观点。

运用联系的观点，对物理方法进行对比归纳，形成处理物理问题独有的思想和方法是物理复习的关键。

例如，利用类比的方法复习机械振动与电磁振荡、机械波与电磁波、电源与用电器、万有引力与库仑力、电场与重力场等，在比较中寻找共性与特性；而密度、电阻、场强、电势差、磁感应强度等物理概念都应用了比值定义法，并要注意定义式与决定式的区别；质点、自由落体运动、理想气体、点电荷、理想变压器等都应用了忽略次要因素的理想化方法；平均速度、交流电有效值，合成与分解用等效替代的方法等等。

这些处理方法也同样运用在我们解决物理问题的过程中，使物理问题简化并顺利解决。

再如实验中通过多次测量求平均值来减小偶然误差，几乎在每个实验测量中都会用到；累积测量再求平均值的思想方法，其实从我们用刻度尺测量金属丝直径（紧密缠绕在圆柱形铅笔上）和一页纸厚度（测100张纸的厚度）一直就用这种思想和方法。

2．把握建立物理模型的思想。

建立物理模型，忽略次要因素、突出主要因素，是解决和研究物理问题的重要方法。

纵观近几年的高考试题，无不体现对物理模型应用的考查。

力学常见物理模型有：质点、单摆、轻绳、轻杆、轻弹簧、弹簧振子等；过程模型有：匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动等；物理实验模型有：伽利略的理想实验模型等。

这种将实物或过程抽象为模型的研究方法，更容易抓住物理问题的实质，突破物理的难点。

3．掌握解决物理问题的方法。

掌握解决物理问题的方法是学好物理的重要途径。

例如选取研究对象时常用隔离法和整体法；处理抛体运动时常用的运动合成与分解法；实验数据的处理采用形象直观的图像法；力的合成与分解、等效电路、半偏法测电阻等都是用以易代难的等效替代法等，均为中学物理学习中基本的思维方法。

在平时练习中增强对这些方法的体会与掌握，在听课中，要格外注意老师怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程建立物理模型；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等。

这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。

一旦领悟了技巧、掌握了方法，便可如虎添翼，发挥出更强、更敏捷的思维能力。

二、养成良好的学习习惯是搞好物理复习的关键。

1．高三复习要学会独立思考。