张店中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【2】

张店中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【网友整理版】张店中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【网友整理版】
1：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。

这位教师所遵循的学习理论是（）。

单项选择题
A、行为主义学习理论
B、认知结构学习论
C、认知同化学习论
D、建构主义学习理论
2：教师公正的内容包括（）
多项选择题
A、尊重学生的人格
B、坚持真理
C、秉公办事
D、奖罚分明
3：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。

（）
判断题
对
错
4：心智技能的执行具有（）。

单项选择题
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
5：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
6：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
7：根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

单项选择题
A、分科课程
B、分科课程和综合课程结合
C、综合课程
D、活动课程和综合课程结合
8：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）
单项选择题
A、水
B、饥渴
C、寻求水源
D、喝水
9：福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。

单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、业务精干阶段
D、关注学生阶段
10：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。

单项选择题
A、代币奖励法
B、示范法
C、强化法
D、惩罚法
11：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。

单项选择题
A、观察法
B、心理测验法
C、谈话法
D、自述法
12：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）
单项选择题
A、投射
B、发展
C、回归
D、态度
13：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
14：教育心理学对教育实践具有（）作用？
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
15：成败归因理论的提出者是（）。

单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、班杜拉
D、阿特金森
16：“学为人师，行为世范?的主要内涵是，（）单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
17：光的物理特征有（）
多项选择题
A、波长
B、色调
C、振幅
D、纯度
E、明度
18：教学过程中最基本的一种关系是（）
单项选择题
A、学生与学生之间的关系
B、学校与社区之间的关系
C、教师与校长的关系
D、教师与学生这两个主体之间的关系
19：学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法（）。

(2015年下半年)
单项选择题
A、虽未按常规处理，但有利于激励学生
B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C、虽有违教育原则，但有利于保护学生
D、虽有失教育公正，但有利于教育学生
20：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是因材施教。

（）
判断题
对
错
21：所谓的及时复习，应该是指（）。

单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
22：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。

单项选择题
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
23：美育最高层次的任务是培养学生（）。

单项选择题
A、健康的审美观
B、鉴赏美的能力
C、感受美的能力
D、创造美的能力
24：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。

单项选择题
A、示范者角色
B、授业解惑者角色
C、传道者角色
D、研究者角色
25：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

单项选择题
A、知识
B、领会
C、综合
D、评价
26：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。

（）判断题
对
错
27：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）
单项选择题
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用
28：制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期，可以在（）对话框中进行设置。

单项选择题
A、“插入”—“链接”
B、“审阅”—“保护演示文稿”
C、“幻灯片放映”—“排练计时”
D、“视图”—“页眉和页脚”
29：我国的教育基本法是（）
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国高等教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
30：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。

（）
判断题
对
错
31：张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（）。

单项选择题
A、重新建立一个新的电子通讯录
B、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录
C、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，修改后覆盖原有的记录
D、打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录
32：奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）
单项选择题
A、联想
B、同化
C、形成
D、强化
33：“以人为本”的学生观包括（）①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
34：在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化。

这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为（）
单项选择题
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
35：品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。

（）
判断题
对
错
36：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥尔》
D、《普通教育学》
37：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。

（）
判断题
对
错
38：教师收集文献资料可以通过【】
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片
E、使用检索工具
39：在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）单项选择题
A、感知
B、意识
C、反省
D、行为
40：每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。

一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。

使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。

大才大用，中才中用，小才小用。

这段话的主旨是（）。

单项选择题
A、要重视和培养人才
B、人才使用应尽其所能
C、人才的成长空间在其优势领域
D、人才使用应各得其所
41：班级目标的设计依据有（）。

多项选择题
A、国家的教育方针政策
B、学校的培养目标
C、学生的个性特征
D、班级群体的现实发展水平
E、班主任的授课领导方式
42：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。

（）
判断题
对
错
43：教必有法，教无定法，贵在得法。

（）
判断题
对
错
44：学习双机制理论的提出者是【】
单项选择题
A、冯忠良
B、林传鼎
C、黄希庭
D、莫雷
45：下列不属于传统师德对教学之德的要求的是（）单项选择题
A、因材施教
B、启发诱导
C、以身作则
D、循序渐进
46：班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。

单项选择题
A、接近性
B、补偿性
C、竞争性
D、相似性
47：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。

（）
判断题
对
错
48：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。

单项选择题
A、具体知识和抽象知识
B、陈述性知识和程序性知识
C、直接知识和间接知识
D、感性知识和理性知识
49：下列关于教与学的说法中更准确的是（）
单项选择题
A、教师指导学生学习的方法
B、教与学是辩证统一的整体
C、教与学是相互作用的
D、是师生相互联系的活动
50：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）单项选择题
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、叙述
51：少先队的性质有（）
多项选择题
A、革命性
B、教育性
C、儿童性
D、群众性
E、自主性
52：教师申诉制度是一项专门保护教师（）的法律制度。

单项选择题
A、权益
B、权利
C、利益
D、权力
53：（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

单项选择题
A、夸美纽斯
B、皮亚杰
C、福勒和布朗
D、波斯纳
54：桑代克提出的学习迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、共同要素说
D、关系转换说
55：愉快教学法的首先倡导者是上海特级教师（）。

单项选择题
A、李吉林
B、倪谷音
C、刘京海
D、邱学华
56：教育制度的核心部分是（）。

单项选择题
A、教育管理制度
B、国民教育制度
C、义务教育制度
D、学校教育制度
57：宋徽宗赵佶政治上昏庸无能，但是艺术造诣极高，下列不属于他的作品的是（）。

单项选择题
A、《瑞鹤图》
B、《听琴图》
C、《芙蓉锦鸡图》
D、《古木怪石图》
58：下列哪一个判断不正确（）
单项选择题
A、德育具有社会性
B、德育具有继承性
C、德育具有历史性
D、德育具有综合性
59：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。

下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。

单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
60：在我国，学校教学的基本组织形式是道尔顿制。

（）
判断题
对
错
查看答案
1：答案B
解析【解析】布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。

主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。

2：答案B,C,D
解析教师公正的内容包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。

(本解析由张恩凯提供)
3：答案错误
解析在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。

4：答案C
解析
5：答案B,C
解析
6：答案B
解析根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。

7：答案B
解析新课改明确规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

8：答案B
解析需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。

9：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。

业务精干是按照伯林纳的观点进行的分类。

10：答案D
解析处罚的作用是消除不良行为。

处罚有两种，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。

11：答案A
解析
12：答案D
解析略
13：答案A
解析
14：答案A,B,D,E
解析
15：答案B
解析马斯洛提出了需要层次论；韦纳提出了成败归因理论；班杜拉提出了自我效能感理论；而成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

16：答案D
解析
17：答案A,C,D
解析
18：答案D
解析
19：答案A
解析教师的做法比较超出常规，但这样可以很好地鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再厉，符合教师职业道德规范，故选A。

20：答案错误
解析是启发式教学的（本解析由考试大学员提供）
21：答案A
解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。

22：答案C
解析】德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。

23：答案D
解析
24：答案C
解析教师负有传递社会道德、价值观念的使命。

25：答案A
解析知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概
念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。

26：答案正确
解析
27：答案C
解析教育目的具有导向、激励和评价的作用。

(本解析由张恩凯提供)
28：答案D
解析选择“视图”一“页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框，在“幻灯片”选项卡中，选中“日期和时间”复选框，选中“自动更新”单选按钮，可在幻灯片的左下角插入时间日期，该时间是自动更新的，以保证每次在放映该幻灯片时，显示的都是当天日期。

29：答案B
解析教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。

我国的教育基本法律是1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。

30：答案错误
解析
31：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动，最好的做法是修改后再覆盖原有的记录。

32：答案B
解析
33：答案D
解析“以人为本”的学生观倡导：学生是发展中的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。

34：答案C
解析差别感觉阈限，也叫差别阈限，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。

35：答案错误
解析
36：答案B
解析17世纪英国教育家洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

”他的这一观点认为人的发展完全是由教育决定的，是“教育万能论”的观点。

因此，答案选B。

37：答案错误
解析
38：答案A,B,C,D,E
解析
39：答案D
解析
40：答案D
解析文段首先提出善用优势是造就人才的关键的论断，其后阐述了在使用人才方面应注意唯器是适、用其所长。

D项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。

符合文段对于人才使用原则的论述。

41：答案A,B,D
解析班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

42：答案正确
解析
43：答案正确
解析这是对教学方法的特点的表述，主要表达的意思是教学时要根据实际情况选择合适的教学方法。

(本解析由张恩凯提供)
44：答案D
解析
45：答案C
解析以身作则不属于对教师教学方面的要求。

46：答案D
解析
47：答案正确
解析
48：答案D
解析
49：答案A
解析在教学活动中，学生是学习的主体，教师的教是为了学生的学而服务的，所以说教与学的本质是教师指导学生学习的方法。

(本解析由张恩凯提供)
50：答案A
解析
51：答案A,B,C,D,E
解析
52：答案A
解析教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。

53：答案C
解析将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段的是福勒和布朗。

54：答案C
解析
55：答案B
解析
56：答案D
解析
57：答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】ABC三项都是宋徽宗的作品，而《古木怪石图》是大文豪苏东坡仅存的两幅画作之一。

58：答案D
解析德育具有社会性、继承性和历史性。

59：答案B
解析交往的需要并不属于成就动机的源泉。

60：答案错误解析。