幼儿园经典童话呈现教案

幼儿园经典童话呈现教案
教学目标：
1.了解经典童话的一些特点和意义。

2.熟悉并理解常见童话故事的主题和故事情节。

3.通过阅读童话故事来提高幼儿的阅读能力、语言表达能力、情感认知能力和创造力。

教学重点：
1.了解经典童话的特点和意义。

2.理解常见童话故事的主题和故事情节。

3.通过阅读童话故事来提高幼儿的阅读能力、语言表达能力、情感认知能力和创造力。

教学难点：
1.如何引导幼儿理解童话故事的寓意。

2.如何让幼儿通过童话故事产生富有创造力的想象力。

教学方式：
1.听讲解和讲故事。

2.集体阅读和小组朗读。

3.创作童话故事。

教学材料：
1.多种经典童话故事书籍。

2.纸笔、彩笔、图片等教学辅助材料。

教学过程：
一、导入环节（5分钟）
1.引导幼儿回忆童话故事的名称和情节。

2.提问：你们喜欢听或看哪些童话故事？为什么？
3.引导幼儿说出童话故事的一些共性和特点。

二、教学过程（40分钟）
1.讲解童话故事的特点和意义（10分钟）。

通过PPT和图片等辅助工具，向幼儿展示童话故事的特点和意义，如
情节简单、情感鲜明、教育意义深刻等。

同时，向幼儿介绍常见的童
话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》等。

2.集体阅读和小组朗读（15分钟）。

选择一到两篇幼儿比较熟悉的经典童话故事（如《三只小猪》、《小
红帽》等），进行集体阅读或小组朗读。

教师引导幼儿关注故事的情节、人物和寓意等方面，让幼儿通过听读和朗读来提高阅读能力和语
言表达能力。

3.创作童话故事（15分钟）。

引导幼儿自行创作童话故事，可以根据教师提供的故事情节进行创作，
也可以自行构思。

教师可以要求幼儿在故事中体现一些情感和价值观，并可以介绍一些常见的童话故事结构和写作技巧，如故事情节需要紧
凑连贯、人物要鲜明有个性等。

三、总结归纳（5分钟）
1.让幼儿分享自己创作的童话故事，引导幼儿讨论有关的情感和价值观。

2.总结今天的教学内容和收获，为下一步教学做好铺垫。

教学反思：
本堂课的效果较好，通过童话故事的介绍和创作，幼儿了解了童话故
事的一些特点和意义，提高了阅读和语言表达能力，同时也激发了幼
儿们的想象力和创造力，教学效果显著。

但是在故事讲解和导入环节
需要更多地使用多媒体辅助工具来吸引幼儿的注意力，加强引导效果。

同时，在创作童话故事的环节，教师还需要更多地倾听幼儿的声音和
观点，以便更好地引导幼儿表达自己的想法。