六年级上册语文一课一练第一组第3课草虫的村落∣人教新课标

六年级上册语文一课一练第一组第3课草虫的村落∣人教新
课标
一、基础运用
1.填一填。

hōng kǎo yīn yùn qín miǎn qīn wěn
________ ________ ________ ________
2.给下面的字区分找一个形近字，再组词。

巷________ ________
吻________ ________
庞________ ________
烘________ ________
烤________ ________
3.选择适宜的词语填空。

清爽清爽
①从他下室出来，我终于呼吸到了________的空气。

②和风吹来，令人感到十分________。

静谧幽静
③雨，悄然地停了。

风，也屏住了呼吸，山中一下子变得十分________
④明天，我又躺在田野里，在有限的________中，忘了世界，也忘了自己。

4.完成词语
________冲________撞
花样________ ________痴望
________街________巷
行色________ ________大物
5.依据划线局部的意思
①集市上人来人往，十分繁华。

________
②在陆地世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。

________
③她太美了，人们都不由的停下脚步痴痴地看。

________
6.判别以下句子的修辞手法
①街头巷尾里，花样斑斓的小圈虫，披着俏丽的彩衣。

________
②优美的音律，像灵泉普通流了出来。

________
③难道你不情愿跟我一同到草虫的村落里去散散步吗？ ________
二、现代文阅读
7.课内阅读
我的目光为一群音乐演奏_______者所吸引，它们差不多有十几个吧，散_______聚在两棵大树下面——这是两簇_______野灌丛_______，紫红的小果实，曾经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉普通流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人世的一切音乐，这是只要虫子们才干演奏出来的！
〔1〕在横线上给文中加点的字注音。

________ ________ ________ ________
〔2〕写出几个和〝全神贯注〞意思或用法相似的词语。

〔3〕文中画〝—〞的句子用了________、________的修辞方法。

〔4〕文中破折号的作用是：_____
A. 表示解释说明
B. 表表示思递进
C. 表示语意转机
D. 表示声响延续
8.课外阅读
我听见小提琴的声响夜间，月亮曾经升得很高很高了。

我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

这时我静静地听着：啊，可是真的，渐渐地，渐渐地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤劳的少年，天天早晨演奏小提琴。

因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。

这优美的小提琴声，是他演奏的吗？
啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。

那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。

一会儿听来，感到那琴声，似乎是泉水从山谷里流到溪中来了。

有时听来，似乎是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。

一会儿听来，感到那琴声，似乎是一阵细雨打在竹林里的声响传来了。

我静静地听着，听着。

感到这提琴的演奏声，是多么难听啊。

我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？……
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

〔1〕在文中作者展开了丰厚的想象，细心阅读短文，完成下面的填空。

作者把蟋蟀想象成________；把它的叫声想象成________；把草丛想象成________。

由于作者的丰厚想象，拟人化的手法，让人觉得〝月光下的草丛〞________。

〔2〕这是一只怎样的蟋蟀？请阅读短文，找一找相关的语句，再誊写在下面。

〔3〕短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用？
答案解析局部
一、基础运用
1.【答案】烘烤；音韵；勤勉；亲吻
【考点】拼音，词形，草虫的村落
【解析】【剖析】此题主要考察先生对本课生字的掌握状况，先生应在了解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要留意〝烘、韵、勤〞容易写错。

【点评】此题考察先生对课文中重点词语的正确书写。

往常读书，写作时要留意区别同音字、形近字。

2.【答案】港；港湾；忽；突然；宠；溺爱；哄；哄笑；拷；拷打
【考点】字形，字义，草虫的村落
【解析】【剖析】这道题是要求把所给的字区分找一个形近字，然后用这个形近字组一个词，如：巷—港——港湾、吻—忽—突然、庞—宠——溺爱、烘—哄—哄笑、烤—拷—拷打。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。

往常多留意区别、比拟。

掌握字的结构。

经过找形近字，再组词的方法记忆生字。

3.【答案】清爽；清爽；幽静；静谧
【考点】词义，言语表达，草虫的村落
【解析】【剖析】此题考察词语辨析，需求先生在往常的阅读学习中要留意近义词的辨析．留意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境细心辨析，选择适宜的词语。

清爽：洁净凉爽；整洁洁净；清楚明白；轻松直爽。

如：②。

清爽：清爽新颖。

如：①。

静谧：指自然环境多一些, 安静普通相关于吵闹喧嚣而言。

如：④。

幽静：指自然环境幽雅寂静,比静谧多了些优美文雅的气氛。

如：③。

【点评】做好此题要多积聚近义词的意思，区分近义词的纤细之处，学会结合语境准确，恰当的运用词语．
4.【答案】左；右；斑斓；驻足；大；小；匆匆；庞然
【考点】成语，草虫的村落
【解析】【剖析】左冲右撞的意思是找不到目的地乱撞。

左：左边。

花样斑斓：a.描画颜色很多,绚烂多彩。

b.斑斓就是颜色艳丽，颜色美观，美轮美奂的意思，常说的颜色斑斓就是这个意思。

驻足痴望：停上去痴痴地凝望着。

街头巷尾的意思：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处
中央。

行色匆匆的意思：行色：动身前后的神态。

行走或动身前后的神态举止急急忙忙的样子。

庞然大物的意思：庞然：矮小的样子。

指矮小轻巧的东西。

现也用来描画外表上很弱小但实践上很虚弱的事物。

【点评】主要测试先生对词语的积聚
5.【答案】熙熙嚷嚷；庞然大物；驻足痴望
【考点】词义，草虫的村落
【解析】【剖析】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。

描画人来人往，十分繁华拥堵。

庞然大物的意思：庞然：矮小的样子。

指高析：冷热闹清的意思大轻巧的东西。

现也用来描画外表上很弱小但实践上很虚弱的事物。

驻足痴望：停上去痴痴地凝望着!
【点评】主要测试先生对词语解释的掌握。

6.【答案】拟人；比喻；反问
【考点】修辞手法，草虫的村落
【解析】【剖析】拟人，为修辞方法，指把事物像人一样来写，把原本不具有人的一些举措和感情的事物变成和人一样的。

就像童话里的植物、植物能说话，能大笑。

①把小虫说成〝穿上了彩衣〞只要人才穿衣服，所以是拟人句。

②比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

著名文学实际家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，经过把一种事物看成另一种事物而看法了它。

也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的看法。

依据描写或说明的方式比喻可分为〝直喻〞、〝隐喻〞、〝类喻〞、〝借喻〞、〝对喻〞、‘博喻〞、。

简喻〞、〝详喻〞、‘引喻〞〝虚喻’等十类。

将音律比作了河流。

③反问是用疑问的方式表达确定的意思，以减轻语气的一种修辞手法。

反问只问不答，人们可以从反问句中体会他人想要表达的意思。

反问也叫激问、反问、追问。

【点评】考察先生对修辞手法的掌握
二、现代文阅读
7.【答案】〔1〕zòu；sǎn；cù；cóng
〔2〕专心致志|专心致志|心无旁鹜|全神贯注
〔3〕拟人；比喻
〔4〕A
【考点】课文内容了解，草虫的村落
【解析】【剖析】专心致志：致:尽，极；志:意志。

把心思全放在下面。

描画一心一意，专心致志；专心致志：会:集中。

原指君臣协力，群策群力。

后描画肉体高度集中。

一心一意：
投入全部精神，一点没有保管。

目不旁鹜：目不旁骛---鹜:追求。

旁骛:其它的追求。

一心一意：只要一个心眼儿，没有别的思索。

此题触及课文的了解，包括课文头绪、作者的思想感情以及重点句子的了解等，在仔细体会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】关于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，先生要借助资料等，将课文读懂，才干停止进一步的了解。

8.【答案】〔1〕音乐家；小提琴声；村庄；真的好美
〔2〕他是一位很好的、勤劳的少年，天天早晨演奏小提琴。

〔3〕首尾照应
【考点】散文，草虫的村落
【解析】【剖析】此题在仔细体会短文的内容后，就会不难填出正确答案。

〔1〕考察先生对短文内容的了解才干。

作者把蟋蟀想象成音乐家；把它的叫声想象成小提琴声；把草丛想象成村庄。

由于作者的丰厚想象，拟人化的手法，让人觉得〝月光下的草丛〞真的好美。

〔2〕考察先生对蟋蟀的剖析才干。

文中的相关的语句是：他是一位很好的、勤劳的少年，天天早晨演奏小提琴。

〔3〕考察先生对课文结构的剖析才干。

短文的第一自然段和最后一个自然段首尾照应。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，此题考察先生对课文内容的了解水平，锻炼了先生阅读和剖析才干。