人教版初中历史九年级第12课 阿拉伯帝国 教案(4)

1教学目标
1、知识与技能
（1）、学生能根据自己收集的资料，知道公元7世纪穆罕默德创立了伊斯兰教；伊斯兰教的经典是《古兰经》；阿拉伯帝国是一个横跨亚、非、欧的大帝国；理解阿拉伯-伊斯兰文化为世界文化的发展作出了卓越的贡献。

（2）、通过图文资料，描述阿拉伯文化的重要贡献和历史地位，深刻体会文化交流的重要意义和历史作用。

学会运用已有的知识，观察、分析和说明身边的文化现象，并能进行比较和鉴别。

2、过程与方法：
（1）通过活动了解伊斯兰教的创立，阿拉伯帝国的建立、扩张以及阿拉伯—伊斯兰文化。

（2）通过收集、阅读、分析资料和小组合作，探讨伊斯兰教的创立在阿拉伯国家统一、帝国的建立等过程中起到的作用和阿拉伯文化取得成就的原因，培养学生综合概括能力。

3.情感态度与价值观：
（1）人类文明是多元的，体会阿拉伯伊斯兰文化是人类共同的历史文化遗产，感受世界文化是各国各民族共同创造的，养成尊重他人宗教信仰与社会习俗的基本素养。

（2）逐步树立以史为鉴的意识，领悟在知识经济时代善于学习的重要性。

2重点难点
重点：伊斯兰教的创立、阿拉伯古代文化的成就。

难点：伊斯兰教在阿拉伯国家统一过程中的重要作用。

教学活动
活动1【导入】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
导入：
美国曾拍摄这样一部影片，它的播出，掀起了许多国家的反美浪潮。

我们来看一下相关的报道。

视频中提到的穆罕默德是谁呢？他是六七世纪处在黑暗之中的阿拉伯半岛人民的希望，他的出现，点亮了整个阿拉伯半岛的天空，并带领人们走向了光明。

接下来，就让我们一起来探寻一下这段历史。

新课讲授：
一、黎明前的黑暗
为什么说此时的阿拉伯半岛正处于黑暗当中呢？首先让我们走进这个半岛，了解一下他的自然环境。

【出示】阿拉伯半岛地图
【设问】请同学们仔细观察这幅地图，想想看阿拉伯半岛的自然环境如何？
自然环境：位于亚洲西部；热带沙漠气候，气候炎热干旱；河流少，水资源稀缺。

受这种自然环境的影响，半岛的社会环境又会如何呢？
社会环境：5至6世纪时，部落之间经常为争夺水草和牲畜发生冲突及复仇战争。

周边外族觊觎半岛商路控制权，百余年来频频侵扰，兵连祸结，半岛经济遭到严重破坏，不仅下层民众丧失生计，度日艰难，而且部落贵族亦未能幸免。

内忧加外患，人民处在水深火热之中。

【设问】如果你生活在这样的环境中，你迫切希望得到的是什么？
各阶级的人都渴望统一。

此时，一个人应运而生，给大家带来了新的希望。

二、半岛的曙光
我们先来认识一下这个人。

【活动】请一位同学阅读一下“穆罕默德”（板书：阿拉伯帝国与伊斯兰文明穆罕默德）
伊斯兰教由此产生。

【说一说】你对伊斯兰教了解多少呢？
（学生回答）
同学们的知识真丰富，对伊斯兰教的基本情况比较了解，看来老师的这个表格是难不倒大家啦，接下来让我们一起来把它补充完整。

请同学们一边回答，一边在书上画出要点。

（学生边回答边划）
《古兰经》在穆斯林的心目中地位如何呢？我们的教材对此也作了补充介绍，我们一起来看一下36页的“阅读卡”。

【出示】投影《古兰经》节选。

节选一：真主必定要使信道而且行善的人们入下临诸河的乐园。

不信道的人们，在今世的享受，是像畜生样饮食，火狱是他们的归宿。

《古兰经》47章12节
说明人民必须信道，否则生活会很悲惨。

节选二：除非因为转移阵地，或加入友军，在那日，谁以背向敌，谁要受真主的谴怒，他们的归宿是火狱，那归宿真恶劣。

《古兰经》8章16节
说明要忠诚
伊斯兰教的很多教义宣扬穆斯林是为真主而战，应该无畏、勇敢的与敌人斗争，这使得穆斯林军队的战斗力很强。

【设问】常言道前途是光明的，道路是曲折的。

穆罕默德的传教之路
也如此。

为什么这么说？你能说说看，曲折指的是什么？
穆斯林手麦加贵族迫害，穆罕默德被迫出走麦地那，这一年成为伊斯兰教教历元年。

读课本37页最后一段内容，说一说：
1.为什么伊斯兰教遭到麦加贵族的反对？
2.伊斯兰教教历纪年的元年如何产生的？哪一年？
3.有人说穆罕默德既是一位宗教领袖，又是一位审时度势的政治家，为什么？此后的阿拉伯帝国慢慢走向辉煌。

三、帝国的辉煌
【出示】阿拉伯帝国的疆域图。

动画演示疆域的变化。

632年（默罕默德去世时）的疆域。

此后，他们先后征服西亚（出示箭头）、北非、西班牙（出示箭头）、中亚（出示箭头）等地。

到8世纪中叶（750年），阿拉伯成为地跨_____的大帝国。

首都巴格达。

看书38页内容。

介绍巴格达。

阿拉伯帝国时期，农业、手工业、商业十分发达，经济的发展更促使阿拉伯人创造了灿烂辉煌的阿拉伯——伊斯兰文明。

“猜一猜”
阿拉伯数字：并不是阿拉伯人创造的，是什么人创造的？那为什么叫阿拉伯数字呢？这是阿拉伯数学方面的贡献。

一千零一夜：是文化方面的贡献。

麦加大清真寺：建筑方面的代表。

清真寺的共同点是圆顶。

除了这些成就之外，还有没有其他成就呢？接下来请同学们欣赏一组图片，看的时候要仔细哦，因为看完后我要让大家填表的哦。

“看一看”
“填一填”
（列表总结）
数学
0—9的计数法（东方——西方）
科学
天文、地理、医学、化学等（世界领先）
建筑
清真寺（传到北非、欧洲、中国等地）
文学
《天方夜谭》（吸收印度、埃及、希腊等地故事）
宗教
伊斯兰教（传到世界各地）
阿拉伯伊斯兰文化对世界文化的贡献：创造文化、传播文化（阿拉伯数字、把中国、印度的东西传入欧洲）、保存文化。

思考：阿拉伯文化形成的原因是什么？
阿拉伯人重视知识与教育。

当然，与他们所处的位置，创造力等，也有很大的关系。

讨论：伊斯兰教的创立与古代阿拉伯的统一和繁荣有怎样的联系？
（学生小组内讨论回答，教师总结）
【总结】1、伊斯兰教的创立为阿拉伯国家统一、帝国的建立和扩张奠定了思想基础。

（一神教的宣传，有助于打破狭隘的部落界限，促进半岛统一；坚定的宗教信仰也增加了穆斯林军队的战斗力）
2、阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教在全世界范围内的广泛传播，成为了世界三大宗教之一。

然而，辉煌的帝国也没经受住历史的考验。

他最终也渐渐衰落了。

四、明星的陨落【出示】材料。

从材料中我们能看出来，帝国的残酷统治，激化了阶级矛盾，使得起义不断，并最终导致其灭亡。

那我们从这幅地图上可以看到起义的主要地区多不多？帝国一分为三，最终在1258年，被蒙古的西征大军所灭。

阿拉伯的兴衰过程再次告诉我们：想要长久的统治下去，光靠武力是行不通的。

得民心者才能得天下！。