一年级下册数学教案-3.1 旅游购物｜北京版

实践活动——旅游购物
教材分析：
《旅游购物》是一节实践活动课，本节课让学生在活动中了解、认识人民币，由于学生对人民币的认识已经有一定的生活经验，因此教材注意结合学生生活经验，创设了一个非常有趣的情境——买食品，让学生在购物活动中初步认识人民币，理解人民币的功能。

通过“认一认”、“换钱”、“付钱”、”用一用”等一系列活动让学生进一步认识人民币，掌握元、角、分之间的关系。

又通过到超市“逛超市”等活动来了解人民币之间的兑换，以及培养学生解决简单问题的能力。

学情分析：
这节课是以学生的购物经验和已学的加减法计算和人民币的有关知识为基础。

开展的实际活动课，针对一年级学生好动的特点。

设置旅游需要的食品柜台，玩具柜台和学习用品柜台，让所购的物品更贴近生活实际。

采用快乐教学法，让学生置身真实的活动情境之中。

让学生在购物中体会数学与生活的联系。

本节课为学生创造亲身实践的机会。

提高学生收集信息和处理信息的能力。

教学目标：
1、在购物的过程中，经历解决问题的全过程，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。

2、通过亲身参与实践活动，体会解决问题策略的多样性，培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。

3、在实践活动中，感受数学与生活的联系和数学应用的价值，获
得学习数学的积极情感。

教学重点：进一步掌握人民币的换算和计算，加深对人民币的认识。

培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

教学难点：有条理的解决问题。

与同学合作交流的能力。

教学过程
一、课前3分钟，激发学习兴趣。

出示5个手指，问学生这是几，再出示5个手指，5和5相
等，可以怎样表示。

5也可以等于50,5也可以等于500,5也可以大于5.你们信
吗？加上单位元、角、分，然后等式成立。

这就是单位名
称的作用，你们可不要把单位忘了哟？
5元=50角 5元=500分 5元>5角 5元>5分
二、创设情境，明确问题。

1、复习旧知
（1）认一认：出示不同面值的人民币。

（2）人民币的对换。

2、情趣导入。

同学们，喜欢社会大课堂吗？社会大课堂时，你们要做什么准备？今天我们就一起去购物吧！
三、购物指南
1、收集信息：来到食品柜台看到了哪些商品，你们先来看看它们的价钱吧？
口述柜台上各种物品的价钱。

2、解决问题。

谈话：这么多商品的价钱我们大家都弄明白了，小明同学也来到了柜台前购物，看看他遇到了什么困难，你们愿意帮助他吗？引出下列问题：
（1）小明：我想买一袋口香糖，可以怎么付钱呢?学生操作，体会不同的付钱方式。

预设1:1个5元，8个一角
预设2：1个5元，4个2角
预设3:1个5元。

1个5角，3个1角。

……
小明没有零钱，他只带来6元钱，应找回多少钱？学生列式计算，指名回答。

你们可真了不起，小丽有问题也想请你们帮帮忙。

（2）小丽想我有4元钱，可以买些什么商品呢？
引导学生对此问题进行讨论。

能买虾条、饼干、面包、矿泉水、酸奶、果汁
你发现什么规律？（买的东西的钱要小于4元都可以买。

）
算一算，买自己喜欢的食品后，剩下多少钱？
（3）如果让你根据自己旅游的需要买两件你喜欢的商品，你能提出什么问题？
想一想：购物时要考虑到什么问题？
a、先确定买什么。

b、带的钱够不够。

c、多付的钱后应该找回多
少钱。

分组活动，提出问题，并解答。

学生自己提问题，然后教师再请学生解答。

3小结：我们帮助小丽和小明两位同学解决了购物中的困难，还买到自己理想的食品，大家回顾一下，在购物时有什么好的建议要和同学们一起分享。

（要确定所够买的商品、要看清价钱、要算一算一共要付多少钱，要想一想带的钱够不够。

）
四、学生进行购物活动
1、明确商品的价钱。

谈话：同学们在旅游的时都想买一两件纪念品。

下面先看一看这些纪念品的价钱，学生自己读一读。

2、挑选所购买的商品。

谈话：想想我们在购物时，应该先做什么？再做什么？遇到问题怎么办？
出示购物学习单：（1）、确定购买的商品。

（ 2）、看清商品的价钱。

（ 3）、认真填好表格。

先在小组交流。

3、汇报讨论。

填好表格后，组织学生进行汇报，并对出现的问题进行讨论。

4、拓展练习
（1）刚才我们每人都买一件自己心爱的商品，教师请你们帮助算一下：
（1）50元买两件商品够吗？
（2）用100元钱最多可以买几件三号商品。

（3）请你在提出一个问题，并自己尝试解决。

谈话：今天我们一起去购物，在购物活动中，你们有什么收获？
通过学生发言，教师做简短总结：今天我们自己亲自开展了有意思的购物活动，在实践活动，运用了所学的知识，解决了实际问题，真了不起，以后可以帮助爸爸妈妈去超市给购物，相信你们肯定行！
五、实践作业：调查几件你喜欢的常用商品的价钱。

并记录下来。

教学板书：旅游购物
单位：元角分
一共需要多少钱用加法
找回多少钱用减法
怎样付钱想清楚算仔细。