当家长会变成“批斗会”
让家长会成为家校良好的沟通平台(家长会案例)
让家长会成为家校良好的沟通平台有一些家长认为，家长会越来越形式化，弃之不舍，食而无味。
其中重要的原因是这些家长会没有随着教育的发展变化而变化，还停留在“批斗会”的层次上，没有成为沟通家庭教育和学校教育的桥梁，老师、家长心灵交流的平台。
家长会对于大多数家长来说则是无奈，是硬着头皮去应付的差事，特别是一些较偏僻的农村学校，家长到会后，会场可能成了他们叙旧嬉笑的场所。
要开好一年一度的家长会，作为教师要紧跟教学形势制定好家长会主题，同时让家长也明确家长会的目标，而且让目标贯穿整个家长会。
会中以平等、尊重为前提，还要针对学生心理成长特点、孩子们的困惑提出科学的教育方法，让家长不再把学习成绩作为家长会的惟一内容，而是关心教育孩子的方法，为孩子成长打造良好的沟通平台，让家长们能够从交流中受益，从而提高家长会的质量。
而我认为无论家长会的花式怎样变，其目的始终都是要发挥“家长学校”的作用，与家长达成教育共识，让家长会成为家校良好的沟通平台。
【家长会目标】发挥“家长学校”的作用，与家长达成教育共识，让家长会成为家校良好的沟通平台。
【家长会准备】1、围绕目标准备讲话稿。
2、挑选一位有代表性的学生、两位素质较好的家长，动员他们在会上发言。
3、在当晚开会之前，在黑板上设计了一个图文并茂的欢迎牌。
上面画着一个可以母亲的手拖着一个手拿奖状的小女孩，她们的脚下是一条崎岖而又开满鲜花的道路，画的上面写着“欢迎您---孩子的第一任老师”和“携手共创孩子美好的将来”这两句话。
（目的是提醒家长要子女成材，除了承担抚养的责任外还要和老师一起共同教育子女。
让家长的思想从踏入教室那一刻起就被导入了正轨。
）【家长会过程】【片断一】教师讲话：1、介绍本班学生的大概状况，着重介绍各类学生的特长。
2、针对家教的一些误区提出了一些建议，让家长学校起到实质性的作用。
【反思一】传统的家长会确实存在一些弊端，一是家长从家长会上获得的信息有限，只注重孩子学习成绩；二是多数家长有挫折感，觉得自己的孩子不行，很失落，同时觉得自己没把孩子教育好很失败。
呼唤人文性家长会,构筑信息交流平台
呼唤人文性家长会，构筑信息交流平台一个人在成长过程中要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。
只有这三方面的教育一致，互相配合，才能收到良好的教育效果，使孩子顺利地健康成长。
而家长会是加强家校信息交流、形成教育合力的重要平台和桥梁。
召开家长会是学校、教师对学生家长进行集体工作的方式，也是学校同家长联系的一种方式，是班主任工作的重要职责。
一，反思家长会的弊端，树立创新意识。
每学期学校都要在开学初、期中或期末召开两到三次的家长会。
但是，我们回头反思所经历、所组织、所召开过的家长会，就会发现以往家长会的弊端。
（一）家长会成了“批斗会”家长会是教师向家长介绍学生在校学习、表现情况的重要纽带。
教师可以介绍方方面面的情况。
而有的家长会却成了“批斗会”，即教师只介绍班级集体、学生个体在学习、表现、活动等方面所存在的问题，指出缺点和不足之处。
教师措词过激，造成家长的自尊心也受到伤害，使学生对这样的家长会产生了心理压力和恐惧感。
（二）会场布置缺乏气氛家长会毕竟不是课堂上课，因此会场布置应有别于上课的课堂。
而大多数的家长会上，班级的课桌还是如往常一样，摆成四排，教师站在讲台前讲话，而家长却坐在自己孩子的座位上。
这样的会场，教师讲话汇报高高在上，与每位家长拉开一段距离。
每个家长像学生一样坐在位置上，抬头听老师讲话，教师没有和家长建立平等、民主的关系，会场气氛比较严肃。
（三）学生被排除出局家长会，顾名思义，家长会的对象是教师和家长，而不是学生，是家长来到学校参加会议。
因此，以往学校召开家长会，考虑到安全因素，会通知家长，不要带学生来校参加家长会。
学生就被排除在外，学生只能在家里如坐针毡，忐忑不安地等待着家长的回来，等待着一场暴风雨的到来，特别对于后进生来说，在家等待更是一种煎熬，在家等待要承受巨大的心理压力。
（四）家长会后学生遭秧家长会成为会后家长和孩子关系紧张的“导火索”。
家长开会后，有了与其他孩子的比较，或是教师的告状，使家长的心理也失去平衡，窝了一肚子的气，没有耐心好好教育孩子，回到家，就经常开始打骂、批评孩子。
班主任工作经验交流：创新形式提高家长会实效(二篇)
班主任工作经验交流：创新形式提高家长会实效以前一说召开家长会，无非就是班主任和任课老师在台上讲，家长同志在下听，如今面对新的形势新的学生特点很有必要创新家长会举办形式，切实提高工作实效，我和我的学生及家长尝试了以下做法：一、变换主持方式，让学生做家长会的真正主人。
就像我们参加会议一样，长时间听着领导讲话感觉有点厌烦一样，家长为孩子来学校参加家长会次数多了也会出现类似情况。
为此我们可以采取一些措施和方法尽量把家长会搞活，给家长们一耳目一新的感觉。
前段时间，我们高一第一次家长会，我就采用由班干部主持会议的办法，整个过程全部由一位主持人指挥，各环节进展顺利。
里面有一个颁奖环节，主持人有意识安排部分家长上台为优秀学生颁奖，现场气氛空前高涨，会后家长普遍反映不错。
二、充分发扬民主，让学生参与到家长会中来。
家长会，顾名思义就是老师与家长之间的交流与沟通方式，而且整个过程中一般是在孩子不在现场的情况下进行的。
这样虽然家长通过与班主任交流，了解到了孩子的在校各方面情况以及老师提出的一些建议，然而毕竟还是有点欠缺。
现在的孩子不同于我们那个时代，他们有思想有主见有个性，如果还用以前的办法教育他们他们不一定好接受。
私下了解到，好多家长与孩子很难沟通，有的双方一交流就谈崩了。
我们举办的家长会一般是家长和孩子一起参加，其目的在于使家长和孩子一起平等地参与进来，充分发扬民主，一切开诚布公，消除了家长与孩子之间隔阂，有利于学校与家长的沟通，更有利于家长与孩子的交流。
另外，我们举办家长会均有学生摄影和摄像，充分发挥学生们的积极性和创造性，让他们的聪明才智得以发挥和展示。
三、创新会议形式，把家长会开成交流会学习会。
与一些家长交流中听到，孩子的家长会一般是成绩分析会、表彰会，有的甚至是批斗会（不完全合适），致使孩子进步的家长高兴而归，孩子退步的家长很没面子。
专家指出，家长会不一定都是通报情况，更重要的一点就是通过本次家长会要有收获，要使家长学到一些有价值的教子方法.我们的家长会每次都安排部分家长发言，有孩子成绩优秀的，有孩子进步很快的，也有孩子某个方面表现突出的，总之尽量照顾到各个层面，让他们上台发言畅谈他们在教育孩子方面的成功经验并与与会其他家长分享。
家长会后的风波500字
家长会后的风波500字家长会是学校与家长之间的重要沟通方式，通过家长会可以了解学生在学校的情况，让家长参与学校教育，促进家校合作。
然而，在某次家长会后，却引发了一场风波。
这次家长会的主题是关于学生学业情况的反馈和讨论。
老师们根据学生的成绩和表现，向家长们做了详细的汇报，并提出了一些建议和改进措施。
然而，一位家长对自己孩子的成绩不满意，对老师提出的建议表示不认同，并在会上发表了一番激烈的言论。
这位家长认为老师对自己孩子的评价不公正，认为老师给出的建议不切实际。
她认为自己孩子的学习成绩应该是优秀的，而且她对孩子的要求也一直很高。
她对老师的指责声音越来越大，现场气氛变得紧张起来。
其他家长也开始表达自己的观点，有的支持这位家长，认为老师对学生的评价不客观；有的则认为这位家长太过苛刻，应该理性对待孩子的学习成绩。
会议室内一时间争论不休，气氛非常紧张。
学校领导意识到问题的严重性，迅速介入会议。
他们首先冷静下来，耐心倾听了每一个家长的观点。
然后，他们解释了学校对学生评价的标准和依据，并表示将会进一步调查和沟通，以解决家长们的疑虑和不满。
经过一段时间的沟通和努力，学校终于平息了这场风波。
学校重新对学生的成绩进行了评估，并与家长进行了详细的沟通和解释。
同时，学校也加强了与家长的沟通渠道，积极听取家长的意见和建议，以更好地推进学校教育工作。
这次家长会后的风波给学校敲响了警钟，也给家长们敲响了警钟。
学校意识到了与家长的沟通和合作的重要性，而家长们也认识到了理性对待孩子学习成绩的重要性。
从而，学校与家长之间的关系得到了进一步改善，学生的学习环境也得到了更好的保障。
通过这次家长会后的风波，学校和家长们都有了更深刻的认识和反思。
学校将进一步改进教育方式，提高教学质量，同时加强与家长的沟通和合作，以达到更好的教育效果。
而家长们也将更加理性地对待孩子的学习成绩，积极参与学校教育，共同促进孩子的全面发展。
升入六年级第一次开家长会的心情作文
升入六年级第一次开家长会的心情作文哎呀，一想起升入六年级后的第一次家长会，我这心里就跟坐了过山车似的，七上八下。
那天，得知要开家长会，我就开始紧张得不行。
为啥？因为六年级了啊，这可是小学的关键时期，学习任务重了，老师和家长对我们的期望也更高了。
一想到老师会跟家长们谈论我的学习情况、在校表现啥的，我这小心肝就忍不住颤抖。
放学回到家，我故作镇定，心里却一直盘算着怎么跟爸妈开口说家长会的事儿。
吃饭的时候，我扒拉着碗里的饭，眼睛时不时偷瞄一下爸妈的脸色。
“那个……爸妈，明天学校要开家长会。
”我声音小得像蚊子哼哼。
爸妈对视了一眼，妈妈说：“哦，知道了。
” 就这简单的三个字，却让我心里更没底了。
晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着。
脑子里像过电影一样，想着自己最近在学校的表现。
数学考试有一次没考好，语文作业有几次字写得不太工整，上课还偶尔跟同桌讲小话……越想越觉得“大事不妙”，仿佛已经看到了家长会上老师对爸妈的“告状”，然后爸妈回家后对我一顿“狂风暴雨”。
第二天到了学校，看到同学们也都一脸的紧张。
大家凑在一起，你一言我一语地说着自己的担心。
“我这次语文考砸了，我妈肯定得气死。
”“我最近老调皮，老师肯定跟我爸说个没完。
”听着大家的话，我心里更慌了。
上课的时候，我也没法专心听讲，一直在想家长会的事儿。
老师讲的啥，我是左耳进右耳出。
好不容易熬到了放学，看着同学们一个个被家长接走，我的心都提到了嗓子眼儿。
回到家，我赶紧开始写作业，想着表现好点，说不定能减轻点儿“罪过”。
写着写着，听到爸妈开门的声音，我的手一抖，字都写歪了。
我竖起耳朵听着客厅里的动静，可啥也听不清。
过了一会儿，妈妈走进房间，我偷偷看了她一眼，她脸上没啥表情，这让我心里更没底了。
“宝贝，过来一下。
”妈妈的声音传来，我战战兢兢地走到客厅。
爸爸坐在沙发上，表情严肃，我的心一下子凉了半截。
“今天家长会，老师说了很多。
”妈妈开口了，我的心砰砰直跳。
“老师说你总体表现还不错，但是学习上还得再努力，要更细心一些。
快乐的家长会作文
快乐的家长会作文《快乐的家长会》一提到家长会，很多同学可能都会觉得胆战心惊，以为这是一场“批斗大会”。
但在我看来，我们班的家长会可真是充满快乐呢。
先来说说老师的准备吧。
我们班主任那叫一个用心，为了这次家长会，提前好几个星期就开始筹备了。
黑板擦得干干净净，然后还精心画了一些欢迎家长的图案。
有花朵，那花朵画得像真的似的，五颜六色，花瓣的纹路都一笔一笔勾勒出来了。
还有一些小动物，就拿那只小猫来说，眼睛圆溜溜的，胡须根根分明，仿佛下一秒就要从黑板上跳下来去抓老鼠了。
讲台上也摆放着同学们做的一些小手工，有折纸的千纸鹤，每只的颜色都不一样，翅膀还是微微向上翘着，像是随时要起飞；有彩泥捏的小玩偶，小玩偶的衣服还有精致的花纹。
这些小玩意把讲台装饰得像个微型展览厅。
家长们陆续来了，他们看到教室里的布置，眼睛里满是惊喜。
有一位家长还打趣说：“这哪里是家长会，这分明是艺术展啊。
”我的老爸也是一进门就到处看，看了黑板上的画，看了讲台上的小手工，还一边看一边小声跟旁边的家长嘀咕：“这孩子在学校没白学啊，这动手能力比我强多了。
”我在一边听了心里暗暗好笑。
家长会开始了，老师没有一上来就说成绩那些严肃的事。
而是先讲了很多同学们在学校里的有趣故事。
比如说有一次上课，数学老师不小心写错了一个字，我们班的小明同学举手说：“老师，你那个字写错啦。
”数学老师看了半天还没反应过来，小明就跑到讲台上去给老师指出来。
数学老师恍然大悟，笑着摸了摸小明的头说：“还是你细心啊。
”全班都笑了。
像这样的故事，老师讲了一个又一个，家长们也听得津津有味，笑声一阵接着一阵。
终于开始说学习成绩了，但氛围可没那么沉重。
老师把成绩分成了几个等级，每个等级都有不同的解读。
先念进步最大的同学的名字，当念到我同桌的名字时，他爸爸激动得一下子站了起来，脸上挂着大大的笑容。
老师说：“您坐下，我还没说完呢。
”同桌爸爸有点儿尴尬地坐下，说：“老师，我这不是太高兴了嘛。
”老师接下来还说同桌不仅仅是成绩进步了，在课堂上回答问题也积极了不少。
谈关于“家长会”的几点看法
谈关于“家长会”的几点看法作者：黄春丽来源：《文理导航·教育研究与实践》 2014年第12期黑龙江省农垦北安管理局赵光农场初中黄春丽每当学期过半，期中考试结束后定要召开家长会，其目的就是学校和家长形成合力，一起把孩子教育好。
因此，家长会成为班主任、任课教师和家长交流探讨教育方法的“舞台”，是家庭教育和学校教育的连接点。
但是在现实生活中，如此重要的家长会成为教师的“诉苦会”、“告状会”，家长的“批斗会”、“羞辱会”，造成教师与家长关系紧张，更何谈共同教育孩子。
现将有关家长会谈谈个人粗浅的认识。
一、家长会的氛围应和协愉悦多数的家长会是班主任老师严肃、认真、滔滔不绝的讲，家长尢如学生甚至比学生还认真的听、记，成绩差的家长很自觉的座到后排，胆颤心惊的等着老师批评，其氛围严肃紧张，我觉得家长和老师应处在平等的地位，在友好、轻松愉快的氛围中“商量”如何教育好孩子。
对于平时成绩较差，劣迹斑斑的学生家长，我们更应和蔼有加，共同探讨如何教育好他们的孩子。
让家长高兴的替我们分担教育压力，让我们的孩子健康成长，使老师、家长在愉悦的合作中达到双赢的目的。
二、主题应围绕“学生”而不是“成绩”家长会的主题如果仅仅是关注学生的成绩，则失去了开家长会的意义。
在任意一个班集体中总会有成绩高低之分。
再者，学校是教育学生的场所，所教的内容应是“德、智、体、美、劳”，成绩仅仅是对学生一方面的评价。
因此，教师不应以偏盖全，要向家长介绍学生在校各方面表现的优缺点，希望家长做好哪些方面的配合工作等等。
三、家长会应该开成家长的会在传统的家长会中多数是老师唱独角戏，家长只是被动的听、记，接受教师的教育，这样就缺乏有效的沟通，家长会应真正开成家长的会，让家长成为会议的主角。
平时由于家长的工作关系、家庭距离学校的远近等因素，不可能聚集在一起，如果利用家长会这一交流的平台，让家长们相互介绍教育经验或心得，使家长们相互取长补短，介绍孩子在家的各方面表现，也让教师全面了解自己的学生。
如何利用家长会时间,与老师进行有效沟通？
如何利用家长会时间，与老师进行有效沟通？哎，说真的，每次家长会我都跟打仗似的，心里七上八下的。
你说这家长会吧，说重要吧，那是真的重要，关系到咱娃的学习成绩，老师的心态，还有咱们家长的焦虑程度。
但说难吧，也确实难，毕竟谁也不想被老师“点名批评”，更不想面对其他家长的“异样眼神”啊！不过，别怕，我今天就来跟大家聊聊，怎么样才能在家长会上跟老师“谈笑风生”，还能“收获满满”！首先，你要有个“好心态”！别一想到家长会就紧张得不行。
我之前就犯过这种错误，每次去开家长会，就好像要上考场似的，紧张得手心都出汗，说话也前言不搭后语，结果呢，老师还没说什么，我自己就先把自己给搞焦虑了。
后来我发现，与其在那儿瞎紧张，还不如提前做点功课。
我就拿张纸，把平时生活中观察到的孩子的特点，还有学习上遇到的困难，都记录下来。
比如我家孩纸，最近老是写作业磨磨蹭蹭，我就把具体时间和表现记下来，比如“下午四点半开始写数学作业，磨蹭到五点半才写完”。
我还会注意到他在什么情况下会比较认真，比如他最喜欢他爸陪着他写作业，或者他在阳光充足的房间里效率更高。
然后，家长会那天，我就带着这张“宝典”，带着“积极的心态”，去跟老师交流。
我跟老师说：“老师您好，我家孩子最近做作业有点磨蹭，您看我能不能和他讨论一下，用什么方式能提高他的学习效率？要不您推荐一些学习方法也行。
”老师一看我准备这么充分，也挺高兴的，还很耐心地跟我分析了孩子的情况，以及一些学习方法。
我当时还特意注意了老师对孩子的一些细节评价，比如她夸奖了孩子课上积极发言，但我发现她其实也隐晦地提到了孩子课堂上偶尔会开小差。
这些都是很有用的小细节，回家我就能针对性地对孩子进行鼓励和引导了。
最后，别忘了，家长会是跟老师交流的最好机会，千万不要当成“批斗大会”！如果老师提到了孩子的不足，也不要急于辩解，不妨多跟老师沟通，了解孩子的具体情况，看看大家能一起做些什么。
总之，家长会，别把它看成是“洪水猛兽”，把它当成一次与老师沟通的机会，大家互相了解一下，共同为孩子的成长努力，这才是家长会的真谛。
是否应该废除家长会的辩论辩题
是否应该废除家长会的辩论辩题正方辩手观点，应该废除家长会。
首先，家长会存在的初衷是为了促进家校合作，但实际上很多家长会变成了一种形式主义，只是形式上的参与，缺乏实质性的讨论和决策。
很多家长会上只是一味地听取学校的通知和安排，家长的意见很少被采纳，导致家长会失去了存在的意义。
其次，家长会也存在着一些弊端，比如会出现一些家长利用家长会来谋取私利的情况。
有些家长会成员利用职权谋取私利，导致家长会变成了一种权力斗争的舞台，而不是真正为了学生和家长服务的平台。
再者，废除家长会可以让学校更加高效地运作。
家长会需要耗费大量的时间和精力来组织和参与，而且很多时候效果并不明显。
如果废除家长会，学校可以更加专注于教育教学工作，提高教学质量。
最后，名人名句中，有一句古语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
这句话告诉我们，集体智慧往往能够产生更好的决策。
废除家长会不代表剥夺家长的参与权利，而是让学校更加注重专业人士的决策，更加科学地管理学校。
反方辩手观点，不应该废除家长会。
首先，家长会是学校和家庭之间沟通的桥梁，可以让家长更加了解学校的教育教学情况，及时了解学校的政策和安排。
家长会可以让家长和学校更加密切地联系在一起，形成良好的教育氛围。
其次，家长会可以让家长参与学校的决策和管理，让学校更加民主和透明。
家长是学生的监护人，他们有权利参与学校的决策和管理，保障学生的权益。
废除家长会会剥夺家长的参与权利，不利于学校的发展和学生的成长。
再者，废除家长会可能会导致学校和家庭之间的疏远。
家长会是学校和家庭之间的交流平台，是家校合作的重要形式。
如果废除家长会，可能会导致学校和家庭之间的疏远，不利于学生的教育和成长。
最后，名人名句中，有一句名言“父母是孩子的第一任老师”。
这句话告诉我们，家长在孩子的教育中起着至关重要的作用。
废除家长会可能会削弱家长在学校教育中的参与和决策权，不利于学生的教育和成长。
综上所述，废除家长会可能会剥夺家长的参与权利，不利于学校和家庭之间的交流和合作。
家庭批斗会现场发言稿范文
家庭批斗会现场发言稿范文
各位亲爱的家人们：
我今天站在这里，深感荣幸却也心情沉重。
我们的家庭批斗会让我们每个人都经历了一场精神的洗礼，思想的碰撞。
在这个过程中，我学到了很多，也收获了很多。
首先，我要承认我曾经犯过错误，给家庭带来了不好的影响，我真诚地向每一位家人道歉。
我明白自己的错，也意识到这次批斗是为了我的成长和改变。
在这次批斗中，我深深地感受到了家人们的关爱和关心。
你们为我指出了错误，给了我改正的机会，让我重新认识自己，重新审视自己的言行。
我感到非常感激和感动。
我也明白，这次批斗并不是对我的人格和尊严的否定，而是希望我能够认识到自己的不足，主动改正错误，重新做一个更好的自己。
最后，我想对每一位家人说一声谢谢。
谢谢你们给予我的包容和鼓励，让我在这次批斗中得以成长。
我会用实际行动来证明自己，让我们的家庭更加和睦、幸福。
谢谢大家！。
家庭批斗会现场发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开家庭批斗会，是为了深刻反思和揭露家庭中存在的问题，加强家庭成员之间的团结，促进家庭和谐。
在此，我代表全体家庭成员，向大家表示诚挚的歉意，并对家庭中存在的问题进行深刻剖析。
首先，我要对家庭中存在的问题表示诚挚的歉意。
在过去的日子里，由于我们的疏忽和错误，导致家庭矛盾不断，亲情逐渐疏远。
以下是我要批斗的几个问题：一、沟通不畅。
家庭成员之间缺乏有效沟通，导致误解和矛盾不断。
有时候，我们为了面子，宁愿把问题藏在心里，也不愿主动去沟通，使得问题越积越多，最终引发家庭纷争。
二、自私自利。
部分家庭成员过于自私，只顾自己的利益，忽视家庭整体利益。
这种自私自利的行为，严重影响了家庭的和谐与团结。
三、不尊重他人。
在家庭生活中，有些人不尊重他人，对长辈不敬，对晚辈不关心。
这种不尊重他人的行为，严重破坏了家庭氛围。
四、忽视家庭教育。
家庭成员对子女的教育不够重视，导致子女在成长过程中出现诸多问题。
这种忽视家庭教育的现象，对我们的家庭和谐造成了严重伤害。
为了纠正这些问题，我提出以下整改措施：一、加强沟通。
我们要学会倾听、理解他人，主动沟通，化解矛盾。
从现在开始，我们要学会站在对方的角度思考问题，增进彼此的了解。
二、摒弃自私。
我们要树立家庭观念，关心他人，为家庭整体利益着想。
在家庭生活中，我们要学会互相体谅，共同面对困难。
三、尊重他人。
我们要学会尊重长辈，关心晚辈，营造和谐的家庭氛围。
从现在开始，我们要对家人心存感激，珍惜亲情。
四、重视家庭教育。
我们要关注子女的成长，为他们提供良好的家庭教育。
从现在开始，我们要以身作则，为子女树立良好的榜样。
在此，我代表全体家庭成员，向受到伤害的家人表示诚挚的歉意。
同时，我也希望大家能够积极参与到家庭批斗会中来，共同反思、共同进步。
让我们携手努力，为家庭和谐、子女健康成长而努力！最后，祝愿我们的家庭越来越和谐，祝愿大家幸福安康！谢谢大家！。
家长会中如何处理家长间的矛盾
家长会中如何处理家长间的矛盾家长会是学校与家庭沟通的重要桥梁，旨在促进学生的全面发展。
然而，有时在家长会上，可能会出现家长之间产生矛盾的情况。
这不仅会影响家长会的氛围和效果，还可能对孩子的教育产生负面影响。
因此，如何妥善处理家长间的矛盾，是教师和学校需要重视和解决的问题。
家长间产生矛盾的原因多种多样。
首先，可能是由于教育观念的差异。
有的家长主张严格管教，而有的家长则更倾向于宽松自由的教育方式。
当在家长会上讨论教育方法时，这种观念上的分歧就可能引发争论和矛盾。
其次，孩子之间的竞争和比较也可能成为导火索。
比如，在讨论成绩、奖项或者班级职务等问题时，家长可能会因为自己孩子的表现不如他人而产生不满和嫉妒情绪，从而与其他家长发生冲突。
再者，家长的性格和沟通方式也会影响。
一些家长性格急躁、言辞激烈，在交流中容易引发矛盾。
那么，在家长会中，一旦发现家长之间出现矛盾，教师应该如何处理呢？第一步，要保持冷静和客观。
不能被家长的情绪所影响，也不能偏袒任何一方。
教师应以平和的心态介入，先制止双方的争吵，让场面恢复平静。
比如，可以说：“请大家先冷静一下，我们是为了孩子的成长而来，争吵解决不了问题。
”第二步，倾听双方的意见和诉求。
给每位家长充分表达自己观点的机会，让他们把心里的想法都说出来。
在倾听的过程中，教师要表现出理解和尊重，不时点头或者用简单的语言回应，如“我明白您的感受”“我懂您的意思”。
第三步，分析矛盾的核心问题。
在了解了双方的观点后，教师要迅速找出矛盾的关键所在。
是因为教育理念的不同，还是因为对孩子的评价有偏差？只有明确了问题的根源，才能有针对性地解决。
第四步，提出解决方案。
根据矛盾的核心问题，教师可以提出一些合理的解决方案。
比如，如果是教育理念的分歧，可以分享一些权威的教育研究成果或者成功的教育案例，引导家长们相互借鉴和学习；如果是因为孩子之间的竞争导致的矛盾，可以强调每个孩子都有自己的闪光点和成长节奏，鼓励家长关注孩子的进步而不是与他人比较。
家长会上的一个有趣的活动作文
家长会上的一个有趣的活动作文
前几天开家长会，本以为会是一场严肃正经的“批斗大会”，没想到居然有一个超级有趣的活动，让整个气氛都活跃了起来。
老师神秘兮兮地拿出一沓卡片，说：“咱们来玩个小游戏，叫‘猜猜我孩子’。
”规则很简单，就是家长们通过读卡片上对孩子的描述，来猜猜这说的是哪个孩子。
这可有意思了，第一位家长拿到卡片，就大声念了起来：“这个孩子呀，上课总是积极发言，像个小麻雀一样叽叽喳喳，但是做作业的时候又有点小马虎。
”这一念，家长们都开始交头接耳，有的摸摸下巴思考，有的皱着眉头回忆。
突然，一位家长兴奋地站起来说：“这肯定是我家那小子，错不了！”大家哈哈大笑，老师揭晓答案，还真被他猜中了。
接着又来一张卡片：“这位同学，特别喜欢画画，书包里总是藏着各种小画本，梦想是成为大画家。
”这一下，好几位家长都举起了手，争着说：“是我家闺女，她就爱画画！”最后老师公布，是一位平时不太起眼的小女孩，她妈妈都惊讶了，说：“没想到老师观察得这么仔细。
”
一轮又一轮，有的描述特别搞笑，比如“这个孩子吃饭像个小老虎，风卷残云，但一到跑步就像只小乌龟，慢吞吞的。
”还有的特别温馨，像“这个孩子总是会给爸爸妈妈捶背，是贴心的小棉袄。
”
这个活动让家长们发现，原来老师眼中的孩子们是这么生动鲜活，充满了特点和趣味。
原本紧张的家长会，因为这个有趣的活动，变得轻松又欢乐，也让我们家长对孩子在学校的生活有了更多的了解和期待。
怎么样，我们这家长会是不是很有意思？。
家长会 开展积极教育
家长会开展积极教育哎，说起家长会，那可真是个让人又爱又怕的事儿。
爱的是，它能让家长和老师面对面交流，了解孩子的近况；怕的是，有时候一开会，就变成了“批斗大会”，孩子的问题被一一拎出来，家长脸上挂不住，心里也难受。
但这次，学校提出了一个新理念——开展积极教育，让家长会变得不一样了。
那天下午，我提前到了学校，心里七上八下的，不知道这次家长会又会带来什么“惊喜”。
走进教室，却发现氛围和以往大不相同。
黑板上用彩色粉笔写着“携手共进，积极成长”几个大字，旁边还画着几幅温馨的漫画，都是关于家长和孩子一起学习、玩耍的场景。
教室里摆满了小椅子，家长们陆续到来，脸上都带着一丝期待。
老师开场白就说：“今天，我们不开‘批斗会’，而是要一起探讨如何让孩子在积极的环境中成长。
”这话一出，我心里的大石头落了地，看来这次家长会真的有点不一样。
接着，老师开始分享孩子们在学校的点点滴滴。
不再是单纯地说成绩，而是讲孩子们在课堂上的小进步，比如谁举手发言更积极了，谁的小组合作能力提高了。
说到我家孩子时，老师说：“你家宝贝最近特别爱阅读，经常能看到他在图书角埋头看书，还主动和同学们分享读书心得呢！”我一听，心里那个美啊，原来孩子在学校有这么多闪光点，我平时都没注意到。
然后，老师请了几位家长上台分享育儿经验。
有家长说，自己每天陪孩子读半小时书，亲子关系都变好了；有家长说，自己学会了放手，让孩子自己安排学习和玩耍的时间，结果孩子反而更自律了。
听着这些分享，我不禁点头赞同，心里也暗暗下了决心，以后要多陪陪孩子，多听听他的想法。
最让我感动的是，老师还准备了一个小环节，让孩子们给家长写一封信。
我家孩子写的是：“妈妈，我知道你每天都很忙，但还是谢谢你抽时间陪我。
我希望我们以后能一起多做些有趣的事，比如去公园散步、一起做手工。
”看着孩子稚嫩的字迹，我的眼眶不禁湿润了。
原来，孩子需要的并不多，只是我们的陪伴和理解。
家长会结束时，老师还发了一张“积极教育承诺书”，让我们家长签名，承诺在家里也要营造一个积极、支持、鼓励的氛围，和孩子一起成长。
家长注意：家长会后别开“批斗会”
家长注意：家长会后别开“批斗会”各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“明天要开家长会了，晚上肯定有一场暴风雨……”一名中学生近日在网上发帖抱怨。
期中考试结束了，全市中学最近都在陆续召开家长会。
会上，孩子受了表扬，家长自然喜上眉梢；而孩子挨了批评，家长的表现就不一样了，其中部分家长习惯于给孩子一顿训斥。
对此，笔者认为，家长会后别开“批斗会”。
家长会上，老师往往会将考试成绩排名提供给家长，孩子考得不错的家长自然觉得脸上有光，而孩子考砸了的家长恨不得有个地缝儿钻进去。
有的受了“憋屈”的家长回家“连本带利”地把“火”发在孩子身上，有的甚至在家长会上就忍不住开始训斥孩子了。
因此，不少学生都怕开家长会，因为会后往往会跟着一场“批斗会”。
其实，家长会只是老师和家长沟通的一种方式。
家长参加家长会，要尽可能多地了解孩子在学校的情况，以便更好地引导孩子学习。
在家长会上，家长既要了解孩子的缺点，回去后提醒孩子改正；也要了解孩子的优点，鼓励孩子继续保持。
有的家长不管老师表扬了孩子多少优点，只要听到一点不足回去就批评孩子，就好比孩子考了99分，家长却追究那1分是怎么丢的，“一叶障目，不见泰山”，看不到孩子身上的闪光点。
有的家长开完家长会回去就责骂孩子，这样的做法非常不可取。
“冰冻三尺非一日之寒”，要想提高孩子的学习成绩，要靠平时一点一滴地教育和引导，而不是一次家长会后的“狂风暴雨”就可以解决的。
家长会后的“大爆发”，只是家长情绪的宣泄，不仅不能解决问题，而且会影响到家长与孩子的感情，把不好的情绪带给孩子，甚至让孩子更加叛逆，有的会因此厌恶学校、厌恶老师，进而厌恶学习，与家长和老师的愿望背道而驰。
开完家长会，家长先要整理好思路，看看孩子最近有什么进步，问题出在哪儿，并努力寻求解决办法。
如果家长在会上有不良情绪，要先把它消化掉，再回家心平气和地与孩子谈谈，共同找出解决问题的方法。
此外，学校在开家长会时也要注意方式方法，不要过分强调孩子的成绩和分数，而要对他们的表现和学习做出具体分析，提出建议，让家长明确要怎样帮助孩子巩固已有的成绩，改正现存的问题，使孩子成为德智体美全面发展，爱学习、懂生活、会做人的综合素质优秀的学生。
六年级叙事一次家庭“批斗会”
一次家庭“批斗会”
今天，是我和妈妈的末日大的最后一天，是爸爸末日开始的一天，是决定全家幸福生活的关键一天。
“咳，咳……”瞧!这是我家每天必然出现的声音。
想知道为什么吗?还不是因为这个抽烟爸爸。
唉，现在爸爸又开始吞云吐雾了。
我和妈妈实在是忍无可忍。
于是就开展了一个家庭“批斗会”
首先，是妈妈先发言。
她稍稍地皱了皱眉头。
深深地吸了口气，说“吸烟是有害健康的。
而且，虽然允许你抽烟，可是也不能像你现在这样每天抽这么多烟!”爸爸望着我做了一个鬼脸，然后吐了吐舌头，问我“思诗，你是什么想法呢?”虽然，我一直都向着爸爸，但是这一次我只有向爸爸拉下面子，大声的说一声:“我支持妈妈的意见。
”话刚说完，爸爸的脸瞬间就从晴天转为阴天说“那我每天少抽一点不行吗?”
这句话可是惹怒了妈妈，她又使用了“狮子吼”:“吸烟不光为害自己身体健康，还危害我们身体健康，难道你想看我们女儿这么小就生病吗?”
······
场辩论持续很久，双方争得不可开交。
于是，我提议举手表决。
最后以2：1的优势战胜爸爸，并且达成协议“只要爸爸在抽烟，发现一次罚款100元。
”
哈，哈……”
瞧，这就是我们家每天必然出现的声音!。
学校变态的制度
一、变态制度的表现1. 严苛的考试制度在我国，考试制度一直被视为衡量学生学业成绩的重要手段。
然而，一些学校却将考试制度推向了极端。
例如，有的学校要求学生必须达到某个分数才能参加中考、高考，否则将被视为不合格。
这种制度导致学生为了追求高分而忽略了全面发展，甚至出现抄袭、作弊等不良现象。
2. 过度强调成绩排名在一些学校，成绩排名被视为衡量学生优劣的重要标准。
学校不仅将成绩排名公布于众，还以此作为奖励和惩罚学生的依据。
这种做法使得学生过度关注成绩，忽视了自身兴趣和特长的发展。
同时，成绩排名也给学生带来了巨大的心理压力，甚至引发一些学生心理问题。
3. 过度的家长会在一些学校，家长会已成为学校与家长沟通的重要方式。
然而，一些学校却将家长会演变成了“家长批斗会”。
学校要求家长在会上对学生的表现进行评价，甚至要求家长对学生的错误行为进行批评。
这种做法不仅让家长感到尴尬，还可能损害家庭关系。
4. 无视学生权益的校规校纪一些学校制定的校规校纪过于严苛，甚至侵犯学生权益。
例如，有的学校规定学生必须穿校服、剪短发，否则将受到处罚。
这种做法限制了学生的个性发展，使学生感到压抑。
二、变态制度的影响1. 影响学生身心健康变态制度给学生带来了巨大的心理压力，导致一些学生出现焦虑、抑郁等心理问题。
同时，过度强调成绩排名和考试制度也使学生忽视了身心健康，容易引发身体疾病。
2. 削弱教育质量变态制度使得学校过分关注学生的分数和排名，忽视了学生的个性发展和综合素质的培养。
这种做法导致教育质量下降，无法满足社会对人才的需求。
3. 损害师生关系变态制度使得师生关系紧张，教师对学生的关爱和引导被成绩排名所取代。
这种做法不利于师生之间的沟通和交流，影响教育效果。
三、应对措施1. 优化考试制度改革考试制度，减少对学生的分数和排名的过分依赖，注重学生的综合素质评价。
2. 关注学生身心健康学校应关注学生的身心健康，开展心理健康教育，减轻学生的心理压力。
家长会的搞笑句子
家长会的搞笑句子
1. 家长会就像财务大会，无聊至极。
2. 每次家长会都如同参加一场马拉松，无聊又耗费体力。
3. 家长会的目的只有一个，那就是消磨时间。
4. 家长会就是一场装逼比赛，谁的小孩更牛逼谁就胜利。
5. 坐在家长会里，感觉自己就是一个肝炎扫描仪，只会听无关紧要的内容。
6. 家长会其实就是一群人围在一起聊聊谁家孩子的成绩最好。
7. 家长会就是一个柿子盘，只有各种各样的工作人员在忙碌。
8. 家长会就像一家公司的年会，除了聚餐还有无聊的表彰仪式。
9. 每次参加家长会，感觉时间过得比蜗牛还慢。
10. 家长会就是一场智商比拼，谁说的话更离谱谁就是赢家。
11. 家长会就像一个烦人的赛车手，加速到200迈，然后就一片沉默。
12. 在家长会里，如果一开口就被嘲笑，那么你就是个失败者。
13. 家长会就是一场争取学校资源的战斗，谁的话最让校方满意谁就是英雄。
14. 家长会就是一场摆脱孩子管教的机会，谁能拿下就是赢家。
15. 家长会好比一场智商测验，不参加不知道自己脑子有多小。
16. 每次参加家长会，我都希望能带上一杯咖啡和一本小说，然后静静地看别人打太极。
17. 家长会里的话都是毫无意义的，同时也充满了恶意。
18. 家长会应该改名叫“搞笑大会”，那里的谈话内容太幽默了。
19. 家长会就像一条无头苍蝇，跑来跑去却找不到出口。
20. 每次参加家长会都像在听一堆傻瓜在胡说八道。
班主任与家长沟通的三忌
班主任与家长沟通的三忌关于班主任与家长沟通的三忌人的成长是受家庭、社会所影响的。
教育发展到今天，人人都知道：教育离不开学校、家庭、社会的通力合作。
由此学校与家庭密切联系的重要性便不言而喻了，而作为学校基本单位班级的管理者，班主任与家长的沟通显得尤为重要。
由于各种原因，现在的家长与班主任之间的关系普遍显得有些紧张，不太正常。
部分家长早把养不教，父之过的古训更为师之过，认为孩子不行就是因为教师差；也有不少班主任这样埋怨家长：就他家的孩子不行，他就那鬼样，怎么教得好儿女。
导致这些问题产生的原因，在于班主任与家长之间缺乏沟通，互不信任。
从孩子的前途着想，从培养接班人的高度出发，班主任首先应该检讨自己与家长之间的沟通交流是否做得很好。
实际上，班主任与家长的交流沟通是门学问，充满技巧。
笔者根据自己多年的班主任工作经验，认为班主任在和家长沟通交流时，应忌避以下三点：一、忌过滥有的班主任很喜欢与家长沟通。
学生偶有一次不交作业或迟到，就急忙请家长；有的班主任三天两头与家长碰面，看起来很忙。
其实，这不太好，不可取。
首先，学生出现一些小问题便频繁找家长，容易失去学生的信赖与尊重。
小学生不懂事易偏激，他会认为教师此举是多么可恨，是教师无能为力的表现。
这可能导致的结果是：为了不请家长而开始撒谎或由于常请家长变得无所谓。
其次，过多地约见家长易引起家长的反感。
每班都有几十名学生，学生家长来自各种行业。
学校上课的时间，也是家长们的工作时间。
过多地让家长们到学校来，不但会影响家长们的工作，也会伤害他们的`自尊因为孩子不听话被班主任频繁地请进学校，颜面何在？长此以往，使家长害怕与班主任沟通。
因此，班主任要尽量减少请家长的次数，而应该注意改变自己的方式方法。
能解决好的问题不一定非要让家长知道，一些小问题可以采用电话访问。
当然，对学生的一些异常情况可以采取家访方式，一方面了解孩子在家里的真实情况，又一方面促进与家长之间的互相了解，共同寻求应对之策。
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当家长会变成“批斗会”
作者：彤彤
来源：《学生天地·小学中高年级》2008年第07期
这个月有很多同学都很郁闷，因为要考试了。
不过这还不是最糟的，对于很多同学来说，紧随考试而至的“家长会”才是令大家谈之色变的“终结者”！
尤其是那些成绩不太好的和调皮的同学，更是惶惶不可终日，生怕在家长会上老师对着爸爸妈妈批评自己。
等爸爸妈妈开完家长会回来，那还能有自己的好果子吃吗？！唉，这让人心烦的“家长会”啊！
每年的这个时候都是我最欢乐也是最痛苦的时候。
快乐的是暑假将至，眼看着就可以痛痛快快地去游泳、旅游啦！可在这之前，我却不得不先经历一场紧张的期末大考，尤其是紧随考试之后举行的家长会，对于我来说，那简直就是一场“血与火的洗礼”啊！
作为一名学习成绩并不算很好的学生，一开家长会，老师就会向老爸老妈告状，列举我这学期以来的种种“罪状”，然后要求他们好好教育我。
那老爸老妈又是怎么开展自己的“教育”工作的呢？用他们的话说就是“棍棒下面出孝子”。
其实，我觉得每个同学身上都有很多优点，我们多么希望有一个“鼓励家长会”，让我们能够把这学期写的得意的作文、画的美术作品、新学的舞蹈都展现给家长看，相信家长看到我们各方面的进步都会很高兴。
这样，老爸老妈每次都能充满期待地去开会，然后高高兴兴地带着老师对我们的表扬回家来，这样我也会觉得自己的努力没有白费。
可是现在，我只能盼着自己能够快点长大，彻底逃脱校园“批斗会”的魔掌了！
——郁闷小孩
我，学习成绩很好，是老师眼里的宝贝，同学们羡慕的对象。
但是，像我这样的孩子，难道就不会有什么烦恼吗？
每次家长会上，老师几乎都会夸奖我，同学们表面上也会称赞我，但是不是都是出于真心的呢？也许很多同学是在真诚地赞扬我，可也有个别同学口里虽然也赞扬我，但内心却不知道又是怎样想的。
这样，我发现自己很不容易交到真正的朋友。
而在爸爸妈妈那里，我只要有一次没有得到老师的表扬，他们就会生气地来质问我，拿我和受到老师表扬的同学比，说我没有用功，完全否定掉我的努力。
说实话，我也想每次都考第一名，但世上哪有“常胜将军”呢？他们这样说我，我觉得很委屈，反而打击了我的积极性。
我们的家长会为什么不能向国外学习学习呢？老师和家长单独进行交流，而且绝对不在家长面前告状。
我想，这也应该是每一个同学都期待的吧！
——别冰妹
每次提起家长会，我就头痛。
我的成绩在班里算是中等，每次开家长会之前，老师都会把全班同学各门功课的成绩和排名写在一张大大的红纸上，然后贴在教室的黑板上，以方便家长查看。
这样一来，我哪门功课多少分，在班级里排第几名都一目了然。
开完家长会后，妈妈就会阴着脸，在我耳边不停地唠叨。
其实，冷静下来想一想，家长会对我们还是有一定帮助的。
家长会是老师和家长进行交流的平台，让他们能够更多地了解我们的想法。
但是，家长会也不宜多开，否则，留给我们的空间就太少了。
我们正是成长的时候，需要更多的鼓励和认同。
所以，我理想中的家长会不要太频繁，也不要太多的批评，只要老师和家长能够多看我们的优点，少看缺点，相信我们一定能够更加自信地去迎接今后的挑战！
——冰红茶
我不是一个学习成绩很好的孩子，但是我平时也在很努力地学习。
然而，每次家长会后的结果，都只会让我发现自己身上的缺点又多了一些，比如上课注意力不集中，不积极回答问题等，结果只能让我变得更加自卑。
说实话，老师批评我的时候，我还能虚心接受，但要是父母又来说的话，就实在是多余了。
我很希望能听到老师和父母鼓励的声音。
我真心希望学校能少开几次家长会，因为每次开家长会，我的压力都好大，而且面对父母也很尴尬。
我希望不管是在学校还是家里，老师和父母都能给我们一些自由的空间！
——樱花
在每个年龄阶段，我们总会有要发愁和烦恼的事情。
幼儿园的时候，我们会因为自己的苹果被别的小朋友抢走而痛哭流涕；上小学以后，我们又会为了成绩和家长会而愁眉不展、牢骚不断！等再长大一点，新的烦恼又会逐渐出现在我们的生活当中。
可是，现在的你，回想起幼儿园里那个被抢走的苹果，还会泪水涟涟吗？也许你会像个小大人一样，轻笑着说自己那时候是多么幼稚吧！
这就是生活告诉你的，坦然接受生活所给予你的一切，不就是个家长会嘛。
老师的批评没有什么了不起，家长的责怪也没有什么了不起，自己心中的委屈同样没有什么了不起。
因为很多年以后，你就会明白，这一切都有多珍贵！（彤彤）。