冀教版小学六年级上册语文《“钢琴”的微笑》教案设计

冀教版小学六年级上册语文《“钢琴”的微笑》教案设计
一、教学目标
1.了解《“钢琴”的微笑》这篇文章的主题和故事情节；
2.能理解文章中的关键词汇并能正确运用；
3.能准确地理解文章的含义；
4.能模仿文章的写作，写出自己对钢琴的理解和描述。

二、教学准备
1.《“钢琴”的微笑》一文；
2.黑板、粉笔、书写笔、彩笔等；
3.学生画好的钢琴图片。

三、教学过程
1. 导入新课
让学生看看自己所画的钢琴图。

然后老师问：“你们知道这是什么吗？”学生回答后，老师解释说：“这是钢琴，今天我们就要学一篇关于钢琴的文章。

”
2. 理解文章
1.阅读《“钢琴”的微笑》这篇文章，询问学生对于文章的感受和看法，掌握学生的阅读理解能力。

2.教师把比较难理解的词语比如“默契”、“和声”等给学生解释，同时强调这些词语的重要性。

3.让学生再次阅读文章，并且请他们在两分钟内写出关于文章的一些要点。

3. 做词语填空
老师让学生拿出笔和书写用具，然后给学生一张纸，上面写有一些空的词语，让学生根据上下文，填写适合的词语。

读完后请同学检查和交换答案。

4. 模仿文章写作
让学生模仿文章，用自己的话用一段话形容钢琴。

学生完成后，让他们与周围的同学分享自己的写作，然后可以选几篇作品公开朗读和欣赏。

四、教学总结
今天，我们学习了《“钢琴”的微笑》这篇文章，并且通过理解重点词汇，运用上下文，完成了词语填空。

同时，我们还通过模仿文章创作了自己的写作，更好地理解钢琴的拥有和意义。

希望今天的学习让你们更好地了解音乐，认识和感受钢琴的美。