人教版四年级语文上册期末试卷(A卷)

人教版四年级语文上册期末试卷（A卷）
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________分数：__________
一、填空题。

（共30分）
1. 选出下列划线字的正确读音。

光泽______（zé zhé）陡______（dǔ dǒu）坡
困难______（nán nàn）心疼______（tén téng）
2. 看拼音，写词语。

kuà xiàbài fǎng chú fáng bǔ niǎo
______ ______ ______ ______
sā wǎng shù fùshù fùlíng lì
______ ______ ______ ______
3. 辨一辨，再组词。

跑______ 炮______ 今______ 令______
向______ 问______ 穿______ 窗______
4. 连一连。

走着______ 粮食
穿着______ 斗笠
戴着______ 山路
挑着______ 草鞋
5. 选字填空。

秤称从丛际迹
______呼 ______前边______
______杆草______ 痕______
及极辛幸哄洪
______时 ______苦 ______水
北______ ______运 ______骗
6. 读句子，看拼音写字词。

hòng______水给百姓带来了无数zāi nàn______。

大禹rèn______为治水要紧，带着百姓疏通河dào______，终于治好了洪水，恢复了农yè______生chǎn______。

7. 依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词）。

赚钱（嫌少）（谦虚）垮台____________
迅速____________ 祖国______ ______
纽带____________ 仿佛______ ______
8. 读一读，连一连。

淹没______ 房屋
冲毁______ 百姓
伤害______ 猛兽
驱赶______ 田地
吸取______ 教训
9. 按课文内容把下列句子重新排序。

______禹治水，三过家门而不入。

______洪水使人们生活痛苦。

______鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

______禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

10. 查字典，根据意思填空。

小明不认识“颜色各异”中的“异”字。

他在字典“部首冃录”中查到______部，然后在“检字表”的第______画中找到“异”。

翻开字典，他看到了“异”字有如下的盘思：①有分别；不相同。

②奇异；特别。

③惊奇：奇怪.④另外的；别的。

⑤分开：离异。

他认为，“颜色各异”中的“异”应该选择第______项。

二、综合练习题。

（共30分）
1. 我会读，也会写。

b—d m—n i—l t—f u—a
2. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。

请完成下面的对话。

龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？
黄霏霏：可以呀！你请说！
龙一鸣：我______
你说我该怎么做才不会犯这样的错误？
黄霏霏：你可以______
龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！
黄霏霏：不用谢！
3. 读一读，照样子写句子。

小林跑得像兔子一样快。

①爸爸累得______。

②______得______。

③______得______。

4. 照样子，把下列句子补充完整。

①例：他是个淘气的孩子。

______是______。

②例：现在我要把海岸藏起来。

______把______。

5. 把下面的句子正确抄写在方格内。

男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

6. 读一读，写一写。

冒险消受机敏堂皇
纽扣名义薄弱附庸
7. 照样子用划线的词写句子。

①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。

②奶酪全被他吃光了。

8. 先看一看每个字的间架结构，再写一写
浅精串夜店舒
9. 将下面的字正确、端正、整洁、匀称地写在对应的田字格内。

爽器磊森斤力支卜
串出羽朋垂奉屏退
10. 读一读，照样子写一写。

梗概圈养畏惧桅杆荒岛简陋野蛮教化救援痕迹
三、阅读理解题。

（共20分）
1. 阅读短文，回答问题。

我很重要
①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。

我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。

②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。

我们从小受到的教育都是——“我不重要”。

作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。

作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。

作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。

作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。

③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不要?
④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。

无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。

⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。

⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。

⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。

⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。

⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。

我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。

假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。

盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。

伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。

面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?
⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。

面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
⑪我很重要。

⑫我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。

我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。

我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。

我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……
没有人能替代我，就像我不能代替别人。

⑬我很重要。

⑭我对自己小声说。

我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。

⑮是的，我很重要。

我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。

⑯重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。

人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。

但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

⑰让我们吊起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。

（1）本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“______ ”这一
思想观念，发出了“______”这一响亮的宣言。

（2）在第④段到第⑿段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。

这三个方面是
①______②______③______。

（3）第⑧自然段使用的修辞手法是______。

（4）第⑩段中画线的比喻句把______比作______，两者的相似点是______。

这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。

（5）作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。

请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。

（6）本文的写作目的是告诉大家（）
2. 阅读短文，回答问题。

青海高原一株柳（节选）
①这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。

②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。

走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。

④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。

我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。

没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。

这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?
⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。

它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。

风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。

自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷．的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。

然而．这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。

⑧我家乡的灞河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。

命运给予它的几乎是九十九条死亡
之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。

（1）如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是______。

理由是：______（要符合文章内容）
（2）文章⑥⑦自然段主要写的是作者的______，第⑥自然段中柳树生长面对的最大困难是______和______；第⑦自然段则从柳树______的精神这一方面赞美柳树。

（3）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。

"这句话表面上是写柳树______的精神，实际上是借柳树______。

这种写法叫做______。

（4）由这株柳树你想到了谁，试举例：
______的____________的______
（5）作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫______，后面的内容老师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。

四、写作题。

（共20分）
1. 要求：在我们的身边，有很多值得敬佩的人。

选择其中一位，通过具体的事例，夸夸他们执著追求的精神。

如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。

要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

把语句写通顺，字数400字左右。