福建省厦门市七年级生物上册第一单元部编版质量检测模拟卷

福建省厦门市七年级生物上册第一单元部编版质量检测模拟卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列各选项中，属于生态系统的是（）
A．沣河森林公园里的全部生物B．灞桥生态湿地公园
C．秦岭国家植物园里的所有植物D．秦岭野生动物园里的所有动物
2.
下列各项中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．猫头鹰夜晚活动B．植物防风固沙C．青蛙冬眠D．大雁南飞
3.
下列关于城市生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．动物的种类和数量比森林中的多
B．消费者主要是植物
C．是封闭的、静态的人工生态系统
D．排放的污染物多，容易造成环境问题
4.
2020年2月9日，科学家在南极测得20.75℃的高温新纪录，这是南极洲气温有记录以来首次超过20℃。

在此生活的帽带企鹅数量因升温而减少，繁殖能力也有所下降，这说明（）
A．环境能影响生物B．生物能影响环境
C．生物能适应环境D．环境能适应生物
5.
猫头鹰和老鼠的关系属于（）
A．竞争关系B．合作关系C．捕食关系D．寄生关系
6.
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利。

下列生物之间属于这种关系的是（）A．人与链球菌B．柑橘与青霉菌
C．豆科植物与根瘤菌D．马与蛔虫
7.
不属于科学探究常用的方法有（）
A．收集和分析资料B．设计探究实验
C．临摹细胞图D．观察和调查
8.
大漠风光“ 风吹草低见牛羊”牛和羊生活在同一片草原上它们之间的关系是（）
A．捕食B．合作C．寄生D．竞争
9.
在一个稳定的生态系统中，各种生物的总量关系是（）
A．草食动物＞肉食动物＞植物B．植物=草食动物=肉食动物
C．植物＞草食动物＞肉食动物D．都不一定
10.
下列有关“探究鼠妇的生活环境”实验的叙述中，错误的是（）
A．无需设置对照实验
B．选取的鼠妇的大小、生长状况基本相同，是为了更好地控制变量
C．各种不同环境中，分别放入20只鼠妇而不是1只，是为了避免偶然因素
D．对于重复实验得到的数据求取平均值，是为了减小误差
11.
下列不是生物的是
①仙人掌②钟乳石③蘑菇④恐龙⑤珊瑚⑥机器人．
A．①③④B．②⑤⑥
C．①②③④⑤⑥D．都是生物
12.
下列哪种现象不是生命现象（ ）
A．小鱼的口一张一合B．春天的麦苗越长越高
C．人手遇针刺马上缩回D．天上的白云飘来飘去
13.
我市栽种的梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体
A．能够生长和发育B．成熟的个体能够繁殖发育
C．能排出身体内产生的废物D．能够遗传和变异
14.
在麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥温度⑦蝗虫
A．①②⑤⑦B．②⑤⑦
C．①③④⑤D．①③④⑥
15.
生产者为人类的生存提供了哪些条件①阳光②水③营养物质④能量
A．①②B．①③C．②④D．③④
16.
下面关于生物特征的描述，错误的是（）
A．“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应
B．“猎豹捕食羚羊”说明生物的生活需要营养
C．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物能生长和繁殖
D．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有变异现象
17.
下列哪项属于生物
A．不断长大的钟乳石B．螺旋杆菌C．会削面的机器人D．绽放的礼花18.
下列不属于植物适应干旱环境的特征是（ ）
A．具有发达的根系B．具有肥厚的肉质茎
C．叶退化或变成鳞片状D．叶片薄而宽大
19.
下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（ ）
A．“羊吃草”—一生活需要营养
B．“含羞草的叶片受到触动会自然下垂”——应激性
C．“小象长成大象”——繁殖
D．“动物吸入氧气呼出二氧化碳”——新陈代谢
20.
仙人掌的叶变成刺状，影响其变化最大的生态因素是（）
A．温度B．光照C．水分D．土壤
21.
下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）
A．食物链中营养级别越高的生物体内难分解的有毒物质越多
B．生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用相同
C．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的
D．生物圈中不同类型的生态系统中的生物种类大体相同
22.
下列关于生物的叙述中不正确的是（）
A．生物都能对外界刺激作出反应B．生物都能生长和繁殖
C．生物都能由小长大D．生物都能进行光合作用
23.
生物既能适应环境，也能影响环境。

下列反映生物影响环境的事例是（ ）
A．鹬蚌相争，渔翁得利B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．千里之堤，溃于蚁穴D．不入虎穴，焉得虎子
24.
人过马路时，看见汽车朝自己开过来就立马跑开，这说明（）
A．生物能对外界的刺激作出反应
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长
D．生物的生活需要营养
25.
如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。

下列有关叙述错误的是（ ）
A．表示生产者的是丙
B．序号①表示呼吸作用
C．表示消费者的是甲
D．蚯蚓可以充当图中的乙
26.
“我们只有一个家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。

”这句话中。

“我们”指的是
A．所有生物B．人类C．植物D．植物和动物27.
生物的生活离不开环境。

蛇的冬眠主要和下列哪一项环境因素有关（）
A．天敌B．温度C．阳光D．水分
28.
湿地又被称为“地球之肾”，具有强大的生态净化作用，可以有效降解水中的有毒物质。

这体现湿地的（）A．潜在价值B．间接价值C．直接价值D．观赏价值
29.
冬眠是两栖类和爬行类对下列哪一环境条件的适应（）
A．光照不足B．食物不足C．气候干燥D．气温过低
30.
农谚说“种瓜得瓜，种豆得豆。

”描述了生物基本特征中的（）
A．遗传B．变异C．呼吸D．营养
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：
（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链。

__________。

（2）个体数目最多的生物是_____。

（3）此生态系统中猫头鹰与蛇的既是_____关系，又属于_____关系。

（4）停止围猎后，经过若干年恢复，蛇和猫头鹰的数量显著增加，草原植被也得到恢复。

这说明生态系统具有一定
的___________能力。

（5）在该生态系统中，草属于_______，兔属于______，缺少的生物成分还有_____，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。

（6）若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是_____。

2.
如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
(1)图Ⅰ中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少____和____，该生态系统各种生物进行生命活动所需能量最终来源
于____。

(2)该食物网中共有____条食物链。

(3)请书写出图1食物网中最长的食物链____。

(4)图Ⅱ中的生物可以构成一条完整的食物链，有害物质累积最多的生物是____。

3.
下图为草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。

（1）该生态系统中有___条食物链，它们相互联系形成了____，其中最长的一条食物链是_____________________
（2）此生态系统中的生产者是______，缺少生物部分的_____，非生物部分的______。

（3）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物_____体内有毒物质含量最高。

（4）在食物网中，影响蛇生活的直接生物是 ______________和_______。

（5）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是________，鼠与兔之间的关系是_______。

（6）由于人们连续地围猎狐，草的数量_____，停止围猎后，经过若干年恢复，狐的数量显著增加，草原植被也恢复到原来的
水平，这说明生态系统具有一定的_______能力。

一般地说，生物的种类和数量越多，这种能力_____。

4.
下图是草原生态系统食物网示意图。

(1)图中的________是草原生态系统的分解者。

(2)图中的草原生态系统共有________条食物链。

请写出最长的那条食物链：________。

(3)图中的草原生态系统中有毒物质积累最多的生物是________；当这个生态系统中的狐大量减少，那么在短时间内鹰的数量会________。

5.
近年来，全球气候变暖的问题日趋严峻，其中主要原因与碳循环失去平衡有关，为减少温室效应的危害，保护全球环境，“低碳”已成为每一个人的责任，如图是生态系统中碳循环模式围，其中A、B、C、D分别表示生态系统的某种成分，①②③④⑤表示某些生理过程。

请据图回答问题。

(1)造成温室效应的气体主要是______，从图中可以看出，大气中该气体是通过生态系统中的A进入生物部分，A是______。

(2)B是生态系统中的______，主要是指营腐生生活的细菌和______。

(3)D和C两种动物在生态系统中作为______，促进了生态系统的物质循环，D和C两者的关系为捕食关系。