老师上课少讲，让学生多练，多思考，你怎么看？

老师上课少讲，让学生多练，多思考，你怎么看？
老师上课少讲，让学生多练，多思考，这正是现在主流的教学
改革方向，但我认为这种方向有点偏离了教学改革的初衷。

传统的教学模式是以老师为中心，学生被动学习，也就是我们常说的'满堂灌'，'填鸭式'教学，这种教学模式不能充分发挥学生的积极性，老师讲得再好，学生只是听，不动手亲自去做，其实学习效果并不是很好。

为了解决这个问题，现在各种学校都进行教学改革，要求课堂要以学生为中心，以学生为主，教师为辅，不能再搞传统的教师一言堂，彻底改变教与学的关系，师生的角色的要进行转变。

现在比较流行的教学模式就是线上线下混合式教学，这种教学模式下，要求老师提前制作每一节的教学资源，如视频、文档、PPT、测试题等，发布到教学平台。

课前，学生先进行自我学习，在学习中遇到不什么问题先记下来。

在课上，老师针对学生在测试中出现的问题，重点讲解，并与学生探讨在自学中遇到的各种问题，也可以让学生分组进行讨论。

课下，老师布置作业，让学生巩固所学的知识。

在这种教学模式下，老师少讲、精讲或不讲，而是让学生多思考，多练习，真正做到了以学生为中心，老师为辅，师生的角色也发生了
转化。

也许有人会说，这种教学模式下，老师是如此地的轻松，那还要老师做什么呢？其实，这种看法是很片面的，虽然这种教学模式下，老师讲的确实是少了，但是作用却变大了。

原来老师的角色就是讲，现在老师的角色变成了导，老师要针对学生的实情情况，对整个教学过程进行设计，包括课前、课中、课后，其实，难度比以前变得更大了，工作量也比以前更多了。

不过，这种教学模式，我个人认为比较适合本科大学，而中小学、职业院校并不太适合。

这种教学模式的初衷是好的，但是在实际操作过程中，却往往变成了演戏，过程流于了形式。

我个人认为，这种教学模式的最大的问题是课前学生自学，学生能不能自主去学习？学到什么程度？所有的课程都需要学生课前自主学习，学生有时间吗？这都是需要解决的问题。

如果这些问题不能有效解决，而老师在课堂上不讲、精讲或不讲，怎么能把知识点讲透呢？最终的结果只能是学生的学习效果大打折扣。

我也认为学生多练习、多思考是非常重要的，但前提必须是学生在有效掌握知识的基础之上的。

学生不能有效掌握知识，那练习再多，思考再多，又有何益呢？
我是一名职业院校的老师，我不知道高中、初中、小学的情况怎么样，但是在职业院校，这种教学模式已经证明是失败的了。

传统的教学模式，很多专家说不好，但是教学的实践却证明，传统的教学模式却是最有实效的。

这是不是很尴尬呀。

其实，也是很好理解的，教与学，不是演戏，必须要踏踏实实，要一步一个脚印，任何务虚的教学改革都会以失败而告终的。

总之，我个人认为，老师该怎么讲还是要怎么讲，一点儿也不
能少讲；学生该怎么练就怎么练，一定要多练。

两者结合，才
能达到最佳的效果。