浅析儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

浅析儿童文学在小学语文教学中的现状及对策
儿童文学是适合儿童阅读的文学作品，具有丰富的内容和生动的表现形式。

在小学教
育中，儿童文学是小学语文教学的基础和重要组成部分。

但是，在现实中，儿童文学在小
学语文教学中存在一些问题。

本文将从现状和对策两方面进行浅析。

一、现状
1. 教材落后
当前小学语文教材中收录的儿童文学作品很少更新，内容相对陈旧，难以引起学生的
兴趣和阅读热情。

2. 教育环境不利于阅读
当前教育环境中，过于强调金钱利益与功利心态，导致学生的阅读能力越来越低下。

而学生阅读能力的降低，也使他们对儿童文学缺乏兴趣，难以深入了解其内涵和意义。

3. 教学方法简单枯燥
当前的小学教学中，教师讲解和学生单纯的语文课本阅读，难以满足学生的阅读需求。

当学生没有阅读热情时，教师考虑的只有内容，而忽略了教学方法，造成教学过程过于单
纯和乏味。

二、对策
小学语文教材需要不断更新和深化，收录更多优秀的现代儿童文学作品。

这样可以激
发学生的阅读兴趣，增加阅读量，提高阅读能力。

2. 创造良好的阅读氛围
学校应该营造出一个良好的阅读氛围，鼓励学生参与阅读，创造出让学生喜欢阅读的
环境，并鼓励学生时常进行阅读活动。

3. 合理运用多样的教学方法
教师在教授课本内容的同时，可以引导学生进行多样的阅读活动，如朗诵、讲解、点
评等，这些活动能够激发学生对儿童文学的兴趣。

同时，应该通过适当的方式进行主题演讲、小组讨论、创意写作等活动，让学生在写作中深入了解儿童文学的内涵和意义。

总之，儿童文学在小学语文教学中具有重要的地位。

只有教师和学生形成共同的阅读
环境和开放式的教学方法，才能推动儿童文学在小学语文教育中的发展，培养学生良好的
阅读习惯和阅读能力。