《比尾巴》 〔教案〕部编版语文一年级上册

比尾巴（教案）
教学目标
1.学习掌握“比”的用法及意义；
2.掌握“尾巴”的写法、表达及意义；
3.提高学生的阅读理解水平。

教学重难点
1.重点：学生能够正确运用“比”的用法及意义；
2.难点：学生能够理解和掌握“尾巴”的写法、表达及意义。

教学过程
导入新课
1.通过图片或视频等方式，引出主题：“比尾巴”；
2.引导学生思考，你们知道“比尾巴”的故事吗?它告诉我们什么意义？
学习“比”字句式
1.分析课前导入图片或视频，引导学生逐渐掌握“比”字的用法；
2.向学生介绍几个常见的“比”字句式，如：“比…还…”，“比…更…”等；
3.通过具体例子加深学生对“比”字用法的理解和掌握。

学习“尾巴”
1.向学生讲解“尾巴”的写法（硬、扁、细、圆等）；
2.向学生介绍不同动物的不同尾巴长相，并且引导学生用适当的词汇来描述。

（如，老虎的尾巴很长，兔子的尾巴很短，猫头鹰的尾巴扇状等）。

3.学生表达自己的看法“你们认为哪些动物的尾巴最好看呢？为什么？” 让
学生自由发挥言语及思维表达能力。

阅读故事
1.向学生读“比尾巴”这个故事，让学生通过故事理解“比”字的用法和表达方式，以及“尾巴”在故事中的重要作用；
2.阅读后，向学生提出一些问题，如：“在故事中，青蛙和米老鼠之间的比较是如何表现的？”、“青蛙和老虎比尾巴，米老鼠说了什么话？”等，以此检验学生的阅读理解能力和对课文的掌握程度。

总结
1.通过此次教学，让学生对“比”字的用法有了更深入的理解和掌握；
2.通过学习“尾巴”，学生不仅掌握了尾巴的写法、表达和意义，更开展了自己的思维和表达能力。

作业
1.以“比尾巴”为主题，找两个动物的尾巴，用“比”字句式描述；
2.写一篇不少于100字的作文，谈谈自己的思考，对于故事“比尾巴”中的我有什么体会和感悟。

参考资料
1.《语文一年级上》
2.《小学生语文词典》。