《雪白的墙》大班社会教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《雪白的墙》大班社会教案
一、教学目标
1. 了解墙壁的不同功能和用途，认识到墙壁在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿对周围环境的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的社交技能。
二、教学内容
1. 墙壁的功能和用途：家庭中的墙壁、公共场所的墙壁等。
2. 墙壁的种类：实心墙、空心墙、玻璃墙等。
3. 墙壁的作用：保护、隔断、美观、安全等。
4. 墙壁创意画：利用废旧材料和颜料，创作独特的墙壁装饰画。
三、教学准备
1. 图片素材：家庭墙壁、公共场所墙壁、不同种类墙壁等。
2. 实物素材：废旧材料（如瓶子、纸盒等）、颜料、画纸等。
3. 教学视频或PPT：展示墙壁的种类和作用。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
四、教学过程
1. 导入：邀请幼儿观察周围环境的墙壁，引导他们发现墙壁的不同功能和用途。
2. 展示图片素材，让幼儿说出墙壁的种类和作用。
3. 分组讨论：让幼儿探讨墙壁在我们生活中的重要性。
4. 墙壁创意画：发放材料，引导幼儿合作创作墙壁装饰画。
5. 展示作品，让幼儿分享创作心得和感受。
五、教学评价
1. 观察幼儿在讨论墙壁重要性的过程中，是否能积极参与、表达自己的想法。
2. 评价幼儿在墙壁创意画活动中，是否能发挥想象力、创作出有创意的作品。
六、教学活动
1. 参观活动：带幼儿参观社区或者学校的墙壁装饰，让幼儿亲身体验墙壁的美观和功能。
2. 创意绘画：让幼儿在班级的墙壁上进行一次集体绘画活动，体验绘画的乐趣。
七、教学方法
1. 观察法：让幼儿观察生活中的墙壁，了解其功能和用途。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对墙壁的认识和看法。
3. 创作法：让幼儿通过绘画等创作活动，提高自己的想象力和创造力。
八、教学步骤
1. 观察和讨论：让幼儿观察教室和家里的墙壁，了解其功能和用途。
2. 展示和分享：让幼儿展示自己的墙壁绘画作品，分享创作心得。
3. 总结和反思：让幼儿总结自己在活动中的收获，反思自己的行为习惯。
九、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对于墙壁的认识和理解。
2. 评价幼儿在创作活动中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在活动中的行为表现，了解他们的行为习惯和社交技能。
十、教学延伸
1. 让幼儿家长参与评价幼儿在活动中的表现，了解幼儿在家庭中的墙壁认识和行为表现。
2. 开展墙壁主题的科学小实验，让幼儿了解墙壁的材料和构造。
3. 组织墙壁主题的社区活动，让幼儿向社区居民宣传墙壁的保护和美化。
重点和难点解析
一、教学目标
1. 理解墙壁的不同功能和用途，认识到墙壁在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿对周围环境的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的社交技能。
二、教学内容
1. 墙壁的功能和用途：家庭中的墙壁、公共场所的墙壁等。
2. 墙壁的种类：实心墙、空心墙、玻璃墙等。
3. 墙壁的作用：保护、隔断、美观、安全等。
4. 墙壁创意画：利用废旧材料和颜料，创作独特的墙壁装饰画。
三、教学准备
1. 图片素材：家庭墙壁、公共场所墙壁、不同种类墙壁等。
2. 实物素材：废旧材料（如瓶子、纸盒等）、颜料、画纸等。
3. 教学视频或PPT：展示墙壁的种类和作用。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
四、教学过程
1. 导入：邀请幼儿观察周围环境的墙壁，引导他们发现墙壁的不同功能和用途。
2. 展示图片素材，让幼儿说出墙壁的种类和作用。
3. 分组讨论：让幼儿探讨墙壁在我们生活中的重要性。
4. 墙壁创意画：发放材料，引导幼儿合作创作墙壁装饰画。
5. 展示作品，让幼儿分享创作心得和感受。
六、教学活动
1. 参观活动：带幼儿参观社区或者学校的墙壁装饰，让幼儿亲身体验墙壁的美观和功能。
2. 创意绘画：让幼儿在班级的墙壁上进行一次集体绘画活动，体验绘画的乐趣。
七、教学方法
1. 观察法：让幼儿观察生活中的墙壁，了解其功能和用途。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对墙壁的认识和看法。
3. 创作法：让幼儿通过绘画等创作活动，提高自己的想象力和创造力。
八、教学步骤
1. 观察和讨论：让幼儿观察教室和家里的墙壁，了解其功能和用途。
2. 展示和分享：让幼儿展示自己的墙壁绘画作品，分享创作心得。
3. 总结和反思：让幼儿总结自己在活动中的收获，反思自己的行为习惯。
九、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对于墙壁的认识和理解。
2. 评价幼儿在创作活动中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在活动中的行为表现，了解他们的行为习惯和社交技能。
十、教学延伸
1. 让幼儿家长参与评价幼儿在活动中的表现，了解幼儿在家庭中的墙壁认识和行为表现。
2. 开展墙壁主题的科学小实验，让幼儿了解墙壁的材料和构造。
3. 组织墙壁主题的社区活动，让幼儿向社区居民宣传墙壁的保护和美化。