教师资格认定工作总结样本（5篇）

教师资格认定工作总结样本
一、基本情况：
根据教育部的统一安排和部署，我市今年春季的教师资格申请认定工作实行网上报名申请的方式(试点)。

整个过程分三个阶段：网上报名、现场确认和认定申请。

网上报名从____月____日―____月____日(含周末)，共有____人在网上申请报名；现场确认从____月____
日―____月____日(周末除外)，共确认____人，其中师范专业的申请人员有6952，非师范专业的申请人员有____人；经过认定，最后申请认定合格的有____人，其中师范专业的申请人员全部合格，非师范专业的申请人员，有____人顺利通过教育教学基本素质和能力测试(以下简称说课)，____人说课不合格，____人未参加说课。

说课合格率占参加人数的____%。

二、经验总结：
(一)在网上报名方面
网上报名是申请人本人在网上填写相关的申请信息，不再由工作人员录入信息，这样即减轻了工作人员的工作量，又提高了信息的准确性，同时也提升了工作效率。

(二)在现场确认方面
对于师范类专业的申请人员和非师范类专业的申请人员的材料采取分类处理和网上数据状态不同处理的方式加以区分。

(即师范类专业且材料合格，数据状态处理为审核通过暂不生成编号；非师范类专业
且材料合格，数据状态处理为待审核；材料不合格，数据状态处理为网报未确认)。

但是部分申请人员在网上报名时，未按要求上传照片，导致不能进行现场确认，所以只好在确认现场由工作人员帮其补传照片，这又降低了工作效率。

(三)在认定申请方面
教育教学基本素质和能力测试(以下简称说课)，按申请学科和人数大致相等的原则，分配到部分承担说课任务的市属、区属中学进行，使较大的说课任务在较短的时间内顺利完成(今年春季应参加说课____人，实参加____人，说课工作在两个工作日内全面完成)。

(四)在证书打印、加盖印章方面
采用分工合作、同时进行的工作方法，即____人负责打印证书、____人负责粘贴照片，____人负责到教育局机关加盖教育局印章和钢印。

三组人员同时展开工作，使10060本证书在____个工作日内就完成打印、加盖印章的工作。

三、几点建议：
(一)网上报名时间不宜过长。

网上报名系统在规定时间内，每天(含节假日)____小时开通，所以，建议网上报名时间在____天左右为宜。

(二)体检结论应注明合格或不合格。

即要明确通知承担体检工作的医院必须按川教[____]____文件要求开展体检工作并在体检表最后的体检医院意见处，写明该申请人员的体检结论是合格还是不合格。

建议
各承担体检工作的医院使用合格或不合格的印章，以防申请人篡改体检结论。

(三)建议进一步优化办公条件和办公设备。

首先需要优化计算机硬件，提高计算机配置。

其次需要配备____组专门存放材料的柜子，便于对申请材料的集中分类管理。

四、需要讨论的问题：
(一)各培训机构代交的申请材料，是否受理。

(二)体检报告的有效期限
(三)对于申请人在网上报名时，没有按要求上传照片的，如何处理。

(四)秋季是否受理在校研究生的申请。

延伸阅读：
教师资格认定工作总结样本（二）
截止到今天下午，全校____名老师的教师资格证注册工作终于签字完毕。

回忆整个注册工作，有很多地方提醒了自己。

一开始的时候，老师的信息不全，遇到哪个地方需要什么信息，就需要向老师询问，如果一时不能得到结果，这个老师的注册就要停止，下一次再进入的时候，就需要重新输入身份证号和教师资格证号，这样重复的事情大约做了三次，才记住必须把老师们的信息要全了才能去注册这个老师信息的做法。

接着，又出现了第二个问题，当我注册完一个老师的信息之后，想接着把这个老师的信息打印出来，但下载之后发现下载页显示的是前一个老师的信息。

我想肯定是系统的原因，是不是输入的信息隔一段时间才能打印呢？试了一个之后我发现自己错了。

后来又尝试了一个办法，退出系统，重新进入中国教师资格网，发现这次终于可以打印了。

打印了几位老师的信息之后，我又发现了一个新的问题，注册时要输入身份证号和教师资格证号，注册之后要重新登录系统，再一次输入身份证号和教师资格证号，才能获取报名号，下一次登录时还要输入这些信息，连续多次的输入相同的信息，有没有好的办法呢？于是自己又设计了一个表格，将每个老师的身份证号和资格证号放在这个表格里，用的时候只要复制粘贴就可以了。

终于将所有老师的信息都打印好了，剩下的是老师核对和签字。

于是我楼上楼下的找人核对信息，没有问题的就签字，有问题的修改后我再去打印，然后再找本人签字。

这花费了我差不多一天的时间。

有没有更好的办法呢？其实我想，如果利用开会时所有人都在场的时间干这个事(像今天就有一个语文和综合集体研讨会)，时间会大大的压缩。

吃一堑长一智，经过这项工作，我有了一个预留相关信息的想法，有了干完一项活动马上处理一项活动的做法，更有了事前想一想
怎样才能节省时间高效率完成工作的思路。

这应该是这项工作给我的最大收获。

阅读拓展：
备战教师资格证考试中的试讲
在教师资格证考试中笔试顺利过关之后，广大考生即将迎来面试考查环节。

但是有很多考(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)生却对教师资格证的面试考核一头雾水，更不知道该如何备战。

那么接下来，笔者将结合本土的考情对教师资格证面试的备考做一个介绍。

其实对于面试，有两件事情是非常重要的，第一，对公告的解读；第二，拥有短时间设计优质课，并能把它演绎出来的能力。

我们从历届的教师资格考试公告中能够获得如下信息。

首先，试点期间，申请小学、中学教师资格证的面试考生备课使用教材暂定为人教版。

很多考生担心自己去面试的时候抽到自己不熟悉的课题后，在高度紧张的情况下完全不知道怎么去设计教学过程。

为了避免出现这种情况，考生可以把自己的学科以及学段的人教版教材和教参看一遍，在看的时候也初略的想一下自己将会怎样去进行试讲。

其次，从历年公告中我们还能知道，教师资格证的面试主要采用模拟试讲、结构化答辩等形式进行。

面试形式的清晰化，能够帮助考生有的放矢，有针对性地熟悉试讲和结构化答辩环节。

有些考生，公告上明明写的是试讲，结果自己却演绎为说课，那么发挥得再好也没用了。

最后，从历年公告里我们能够获取备考和演示的时间，一般都是____分钟备考，____分钟随机问题答辩，____分钟演示，____分钟围绕试讲内容的问题答辩。

其中备考的时候还需要撰写教案！那很多考生就会抓狂了！____分钟去设计一个教学过程都已经很紧迫了，还要撰写教案，关键是最后还要把它演绎出来！怎么可能呢？
这就回到了开篇提出的第二件事情，考生需要拥有短时间设计优质课，并把它演绎出来的能力。

关于这一点，首先需要做的当然在于前面提到过的，对教材的熟悉。

考生应该尽可能地去熟悉教材，参考教参，理清教学思路和教学重难点
其次，理清试讲的基本环节，一般说来，试讲都包括导入、新授、巩固练习、小结、作业这五个环节。

当然，有些学科只有前面四个环节，没有布置作业这一环节，比如音乐、体育、美术等。

考生在备考的时候可以逐一突破，慢慢找到每个环节的设计规律。

此外，无论什么科目，教材中所有的信息都是有参考意义的，这些信息也包括平时大家不太注意的泡泡框、插图、课后习题甚至脚注，它们其实都表明了该课的重难点，甚至教学设计的过程也能从中得到体现。

比如上中小学语文课，课后习题的顺序经常可以直接作为整个授课的顺序，而对这些习题进行细化，就能串起整个教学过程。

设计好了教学过程，更重要的是要在评委老师面前演示出来。

教学过程在纸上设计得再好，演绎的时候结结巴巴或者很生硬也是没用的。

那么就需要考生在考前，就有意识的把提前设计好的教学过程演
绎出来。

演绎的过程中，有几个点是非常重要的，第一，声音要足够洪亮并具有感染力；第二，表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故事的情绪起伏；第三，要有师生互动，很多考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，没有很好地体现教师主导、学生主体的新课改理念。

其实试讲是一定要体现师生互动性的，当然不是要和评委互动，而是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答。

第四，预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈。

当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。

以上是对于面试备考的一些建议，最后预祝广大考生在面试中取得优异的成绩，并最终都能成为一名优秀的人民教师！
教师资格认定工作总结样本（三）
一、基本情况
二、主要做法
1、加强组织领导
2、做好宣传工作
广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣传工作属地负责制，要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣传资料，确保了教师资格政策宣传到位。

3、狠抓认定前期工作
自____年____月起，在全县范围内广泛宣传《普通话》测试培训和《教育学》、《心理学》测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员认真做好登记，并及时通知他们参加凯里学院的培训。

因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化，为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具备的教师，要求他们限时达标。

4、强化管理，严格按照规定程序工作
教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。

在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。

我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。

5、增强服务意识，提高工作透明度
在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问，还设立了举报电话，工作认真负责。

实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公平、公开。

三、存在的问题
四、经后努力的方向
1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传。

2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。

3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传。

4、提早布置教师资格认定工作。

教师资格证注册工作总结及小结
教师资格证注册工作总结及小结
截止到今天下午，全校____名老师的教师资格证注册工作终于签字完毕。

回忆整个注册工作，有很多地方提醒了自己。

一开始的时候，老师的信息不全，遇到哪个地方需要什么信息，就需要向老师询问，如果一时不能得到结果，这个老师的注册就要停止，下一次再进入的时候，就需要重新输入身份证号和教师资格证号，这样重复的事情大约做了三次，才记住必须把老师们的信息要全了才能去注册这个老师信息的做法。

接着，又出现了第二个问题，当我注册完一个老师的信息之后，想接着把这个老师的信息打印出来，但下载之后发现下载页显示的是
前一个老师的信息。

我想肯定是系统的原因，是不是输入的信息隔一段时间才能打印呢？试了一个之后我发现自己错了。

后来又尝试了一个办法，退出系统，重新进入中国教师资格网，发现这次终于可以打印了。

打印了几位老师的信息之后，我又发现了一个新的问题，注册时要输入身份证号和教师资格证号，注册之后要重新登录系统，再一次输入身份证号和教师资格证号，才能获取报名号，下一次登录时还要输入这些信息，连续多次的输入相同的信息，有没有好的办法呢？于是自己又设计了一个表格，将每个老师的身份证号和资格证号放在这个表格里，用的时候只要复制粘贴就可以了。

终于将所有老师的信息都打印好了，剩下的是老师核对和签字。

于是我楼上楼下的找人核对信息，没有问题的就签字，有问题的修改后我再去打印，然后再找本人签字。

这花费了我差不多一天的时间。

有没有更好的办法呢？其实我想，如果利用开会时所有人都在场的时间干这个事(像今天就有一个语文和综合集体研讨会)，时间会大大的压缩。

吃一堑长一智，经过这项工作，我有了一个预留相关信息的想法，有了干完一项活动马上处理一项活动的做法，更有了事前想一想怎样才能节省时间高效率完成工作的思路这应该是这项工作给我的最大收获。

延伸阅读：
备战教师资格证考试中的试讲
在教师资格证考试中笔试顺利过关之后，广大考生即将迎来面试考查环节。

但是有很多考生却对教师资格证的面试考核一头雾水，更不知道该如何备战。

那么接下来，笔者将结合本土的考情对教师资格证面试的备考做一个介绍。

其实对于面试，有两件事情是非常重要的，第一，对公告的解读；第二，拥有短时间设计优质课，并能把它演绎出来的能力。

我们从历届的教师资格考试公告中能够获得如下信息。

首先，试点期间，申请小学、中学教师资格证的面试考生备课使用教材暂定为人教版。

很多考生担心自己去面试的时候抽到自己不熟悉的课题后，在高度紧张的情况下完全不知道怎么去设计教学过程。

为了避免出现这种情况，考生可以把自己的学科以及学段的人教版教材和教参看一遍，在看的时候也初略的想一下自己将会怎样去进行试讲。

其次，从历年公告中我们还能知道，教师资格证的面试主要采用模拟试讲、结构化答辩等形式进行。

面试形式的清晰化，能够帮助考生有的放矢，有针对性地熟悉试讲和结构化答辩环节。

有些考生，公告上明明写的是试讲，结果自己却演绎为说课，那么发挥得再好也没用了。

最后，从历年公告里我们能够获取备考和演示的时间，一般都是____分钟备考，____分钟随机问题答辩，____分钟演示，____分钟围绕试讲内容的问题答辩。

其中备考的时候还需要撰写教案！那很多考
生就会抓狂了！____分钟去设计一个教学过程都已经很紧迫了，还要撰写教案，关键是最后还要把它演绎出来！怎么可能呢？
这就回到了开篇提出的第二件事情，考生需要拥有短时间设计优质课，并把它演绎出来的能力。

关于这一点，首先需要做的当然在于前面提到过的，对教材的熟悉。

考生应该尽可能地去熟悉教材，参考教参，理清教学思路和教学重难点。

其次，理清试讲的基本环节，一般说来，试讲都包括导入、新授、巩固练习、小结、作业这五个环节。

当然，有些学科只有前面四个环节，没有布置作业这一环节，比如音乐、体育、美术等。

考生在备考的时候可以逐一突破，慢慢找到每个环节的设计规律。

此外，无论什么科目，教材中所有的信息都是有参考意义的，这些信息也包括平时大家不太注意的泡泡框、插图、课后习题甚至脚注，它们其实都表明了该课的重难点，甚至教学设计的过程也能从中得到体现。

比如上中小学语文课，课后习题的顺序经常可以直接作为整个授课的顺序，而对这些习题进行细化，就能串起整个教学过程。

设计好了教学过程，更重要的是要在评委老师面前演示出来。

教学过程在纸上设计得再好，演绎的时候结结巴巴或者很生硬也是没用的。

那么就需要考生在考前，就有意识的把提前设计好的教学过程演绎出来。

演绎的过程中，有几个点是非常重要的，第一，声音要足够洪亮并具有感染力；第二，表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故事的情绪起伏；第三，要有师生互
动，很多考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，没有很好地体现教师主导、学生主体的新课改理念。

其实试讲是一定要体现师生互动性的，当然不是要和评委互动，而是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答。

第四，预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈。

当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。

以上是对于面试备考的一些建议，最后预祝广大考生在面试中取得优异的成绩，并最终都能成为一名优秀的人民教师！
阅读拓展：
教师资格证报考条件
1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

2.、取得普通话证书2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题3。

教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。

具体的申报要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

(申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

4报名需要学历证、身份证、照片。

5.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方考教师资格证的流程是：
1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上)
2.考心理学以及教育学(一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已;该考试半年一次，通常在____月和____月，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关;在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级──幼儿教师/小学/初中/高中(高职)/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教
师证时提供给大学在职教师考的的)3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲──也就是说课这个时候你要选好科目拉(就是要选好数学、语文之类的)说课一般是____分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。

说课是在每年____月和____月好像，通过说课就可以拿证拉。

考试科目申请高等(包括大学、大专、高职)学校教师资格人员：高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论申请非高等(包括高中、中专、中职、初中、小学、幼儿园)学校教师资格人员：教育学(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)概论、心理学概论、教育方法概论。

关于参考教材，要看你所在的省份，比如辽宁省的教育学教材是辽宁师范大学出版社的，教育心理学的教材是辽宁大学出版社的。

虽然是省级出版社出题，但是考下来的教师资格证是国家级的。

报考教师资格证首先要找到一个授权考点(一般是师范院校)，报名时要报上所选科目和所选级别，然后是准备考试分教育学和教育心理学两科，____月中旬考试(笔试)，通过后第二年的____月份参加相应的市级教育局组织的试讲(讲课内容是你所报的科目)，通过后同年____月份带着教育心理学和教育学合格证复印件，普通话证书复印件，体检表及毕业证书的复印件到相应市级教育局领取教师资格证。

注意：普通话要二级乙级以上含二乙(报科目为语文要在二级甲级以上)，科目可在报名时自选(数学，语文，英语，计算机等)，本科生是可以报高中、初中、小学中的一个级别，专科生可以报初中、小学
中的一个级别，最重要的是只有应届的毕业生可以报(如果是大一大二的学生是不可以报的)。

家政师资格培训总结
“玉不琢，不成器，人不学无术”，____年的____月____日我有幸到北京参加了家政师的资格培训，通过七天短暂而紧张的学习与参观，让我更进一步了解了家政行业、学到了如何沟通、如何制作培训课件、家庭保健等知识，感悟颇深，并对此次的学习有如下感受。

一、看到了怀化家政与北京家政的差距
人只有通过学习与交流才会发现自身的不足，也才能树立学习的目标。

通过在北京的学习与参观，使我认识到了我们要做的事还很多，北京家政的规范及规模让我惊叹，舒适、完善的的培训环境、精良的培训师资、合适的培训课程、无一处不让人感到专业，有水准，他们的培训让每一个员工从无知到熟练的掌握，顺利的上岗都做得如此的规范，完全杜绝了不培训就上岗的现象，从而大大地减少了上岗后的投诉。

二、家政行业的发展离不开领导的重视与人们观念的改变
在北京之所以家政行业处于领先地位，是与国家领导及地方政府的重视是分不开的，只有地方政府重视了才会作好行业的宣传与引导，给予一定的政策支持与扶持，给家政工作人员及企业尽可能的减轻了负担与顾虑，让人们对家政行业有个重新的认识，从而使更多的。