第八讲科学技术与社会
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科学奖励是科学共同体运行的重要动力之一。 奖励与分层互为因果，并相互强化。获得奖 励，意味着其研究成果得到社会承认，得到 的奖励越多，越容易受到人们的关注和重视， 从而获得较高的社会地位，成为科学中的权 威。
科学奖励的主要形式包括荣誉奖励和物质奖 励。
科学奖励的依据和实质是“承认”。
13
科学奖励中的“马太效应”
14
7
同行评议
科学论文发表前后，都要经过同行的评议、选择和 鉴定。一篇论文在被同行评议后发表，其内容一般 还没有被完全确认，只有在经受其他科学家所作的 足够长期的批判性评价而被科学共同体鉴定后，才 会得到职业承认。
同行评议是个复杂的社会过程，它要求集中体现科 学社会规范。但由于其中渗透着社会的和心理的因 素，所以常会表现出违规的现象。
一般来说，在每门学科的前沿，往往是由“无形学 院”通过少数人的非正式交流系统创造出新知识， 然后由大范围的正式交流系统来评价、承认、推广 和传播。
5
科学共同体的行为规范
拓展确证无误的知识，是科学共同体进行科学活动 的基本社会目标。实现这个目标，科学共同体必须 遵守特定的行为规范。美国科学社会学家默顿 （R.K.Merton）率先对这一问题进行了深刻地研 究，提出了四类制度性的行为规范。
2
库恩与科学共同体
托马斯·库恩（1922——1996）
美国科学史家、科学哲学家托 马斯·库恩1962年发表《科学革命 的结构》一书之后，科学共同体成 了科学界普遍使用的基本概念。在 这本书中，库恩把科学共同体概念 与范式概念融为一体，成功地解释 了科学发展的规律问题。他认为， 科学发展的模式就是“前科学→常 规科学→反常和危机→科学革命→ 新的常规科学→……”循环往复的 过程。
普遍主义 强调科学的标准到处都一样。 公有主义 要求研究者不独占或垄断科学成果。 无私利性 要求从事科学活动而创造知识的人不应
以科学牟取私利。 有条理的怀疑主义 强调科学的永恒批判精神。
6
科学交流
科学交流就是通过一定的方式把科学家获得 的知识信息传播出去，以获得同行和社会承 认的过程。
正式的科学交流方式就是在正规的科学刊物 上发表论文或专著，向科学共同体公布科学 成果。非正式的科学交流方式是通过“无形 学院”的形式来实现的。
3
什么是范式？
所谓范式，是指科学共同体全体成员所共有
的东西，包括共同的信念、共同的价值标准、 共同的行为规范、共同的理论框架以及共同 的研究方法等等。 库恩认为，科学共同体不仅仅是全体科学从 业者的集合，更确切地说应该是拥有相同范 式的学有专长的实际工作者的集合。
4
科学共同体中的“无形学院”
9
分层的依据
学术声望是科学共同体社会分层的一个最重 要依据，其大小在相当程度上可以用“知名 度”来反映。
首先，科技人员所在机构的知名度会影响其 学术声望。
其次，根据一位科学家获得的奖励的声望， 可以间接地显示出他的知名度。
最后，科学家发表论文的数量及其被引证的 次数是学术声望的主要依据。
10
“马太效应”源自《新约全书：马太福音》第 25章的一段话：“凡有的，还要加给他，叫他 多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”
科学奖励中的马太效应是一种优势积累效应。 它表现为某些科学家一旦具有一定优势后，因 为荣誉背景放大作用，就会有更多机会进一步 获得成果和承认；相反，那些没有一定优势的 科学家则变得更加默默科学共同体的社会分层，形成了少数科学权 威和众多普通科研人员并存的不平衡状态， 这说明科学家所得到的社会承认是不一样的， 科学共同体内部存在很大的不平等。形成科 学权威的社会分层，对于科学发展来说，既 有积极的作用，也有消极的作用。
12
科学共同体运行的动力机制——科学奖励
无形学院是科学共同体的一种重要形式。它是美国 科学史家普赖斯（D.Price）在研究现代科学学术 交流的社会网络时发现的。普赖斯指出，现代科学 即使是最小的分支也有成千上万的同行，在这些同 行中，真正有学问的人往往是少数，他们站在学科 的前沿。为了尽快地获得最新的信息，他们之间大 多通过直接交谈、通讯等个人联系的方式进行非正 式的学术交流，于是在无形之中形成了非正式的小 团体，这种小团体就是无形学院。
本讲内容
科学共同体及其行为规范（3—9） 科学共同体的社会分层（10—13） 科学奖励系统（14—15）
1
什么是科学共同体?
共同体（community）这个概念在普通社 会学中译为“社区”，通常指在某一个地区 范围内生活并相互联系的人群。
科学共同体（Scientific Community）这 个概念首先由英国科学家和哲学家米切 尔·波兰尼（Michael Polanyi）提出，意 指全社会不同地域内从事不同专业的科学家 组成的社会群体，在这个群体中，科学家们 具有共同信念，共同价值和共同规范。
8
科学共同体的社会分层
由于社会成员对各种社会资源（包括物质财 富、政治地位、文化水平、社会声誉等）的 拥有状况不同，使得他们之间形成了不同的 社会地位和等级差别，这种等级差别就是社 会分层。
在科学共同体中也存在特殊的社会分层现象， 它主要是由科学家对科学贡献的大小以及由 此所形成的科学家的学术地位与科学声望的 高低来决定的。
分层的结构特点
科学共同体的社会分层呈金字塔结构。高居 塔尖的是少数科学家精英，越往塔底，人数 越多。美国学者朱克曼提供过一个数字：相 对于美国的每一个诺贝尔奖获得者，有13名 美国科学院院士，2400名有博士学位的科 学家，2600名小有成就的科学家，4300名 国家科学基金会认定的科学家和6800名在 人口普查时自称的科学家。
科学奖励的主要形式包括荣誉奖励和物质奖 励。
科学奖励的依据和实质是“承认”。
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科学奖励中的“马太效应”
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同行评议
科学论文发表前后，都要经过同行的评议、选择和 鉴定。一篇论文在被同行评议后发表，其内容一般 还没有被完全确认，只有在经受其他科学家所作的 足够长期的批判性评价而被科学共同体鉴定后，才 会得到职业承认。
同行评议是个复杂的社会过程，它要求集中体现科 学社会规范。但由于其中渗透着社会的和心理的因 素，所以常会表现出违规的现象。
一般来说，在每门学科的前沿，往往是由“无形学 院”通过少数人的非正式交流系统创造出新知识， 然后由大范围的正式交流系统来评价、承认、推广 和传播。
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科学共同体的行为规范
拓展确证无误的知识，是科学共同体进行科学活动 的基本社会目标。实现这个目标，科学共同体必须 遵守特定的行为规范。美国科学社会学家默顿 （R.K.Merton）率先对这一问题进行了深刻地研 究，提出了四类制度性的行为规范。
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库恩与科学共同体
托马斯·库恩（1922——1996）
美国科学史家、科学哲学家托 马斯·库恩1962年发表《科学革命 的结构》一书之后，科学共同体成 了科学界普遍使用的基本概念。在 这本书中，库恩把科学共同体概念 与范式概念融为一体，成功地解释 了科学发展的规律问题。他认为， 科学发展的模式就是“前科学→常 规科学→反常和危机→科学革命→ 新的常规科学→……”循环往复的 过程。
普遍主义 强调科学的标准到处都一样。 公有主义 要求研究者不独占或垄断科学成果。 无私利性 要求从事科学活动而创造知识的人不应
以科学牟取私利。 有条理的怀疑主义 强调科学的永恒批判精神。
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科学交流
科学交流就是通过一定的方式把科学家获得 的知识信息传播出去，以获得同行和社会承 认的过程。
正式的科学交流方式就是在正规的科学刊物 上发表论文或专著，向科学共同体公布科学 成果。非正式的科学交流方式是通过“无形 学院”的形式来实现的。
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什么是范式？
所谓范式，是指科学共同体全体成员所共有
的东西，包括共同的信念、共同的价值标准、 共同的行为规范、共同的理论框架以及共同 的研究方法等等。 库恩认为，科学共同体不仅仅是全体科学从 业者的集合，更确切地说应该是拥有相同范 式的学有专长的实际工作者的集合。
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科学共同体中的“无形学院”
9
分层的依据
学术声望是科学共同体社会分层的一个最重 要依据，其大小在相当程度上可以用“知名 度”来反映。
首先，科技人员所在机构的知名度会影响其 学术声望。
其次，根据一位科学家获得的奖励的声望， 可以间接地显示出他的知名度。
最后，科学家发表论文的数量及其被引证的 次数是学术声望的主要依据。
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“马太效应”源自《新约全书：马太福音》第 25章的一段话：“凡有的，还要加给他，叫他 多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”
科学奖励中的马太效应是一种优势积累效应。 它表现为某些科学家一旦具有一定优势后，因 为荣誉背景放大作用，就会有更多机会进一步 获得成果和承认；相反，那些没有一定优势的 科学家则变得更加默默科学共同体的社会分层，形成了少数科学权 威和众多普通科研人员并存的不平衡状态， 这说明科学家所得到的社会承认是不一样的， 科学共同体内部存在很大的不平等。形成科 学权威的社会分层，对于科学发展来说，既 有积极的作用，也有消极的作用。
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科学共同体运行的动力机制——科学奖励
无形学院是科学共同体的一种重要形式。它是美国 科学史家普赖斯（D.Price）在研究现代科学学术 交流的社会网络时发现的。普赖斯指出，现代科学 即使是最小的分支也有成千上万的同行，在这些同 行中，真正有学问的人往往是少数，他们站在学科 的前沿。为了尽快地获得最新的信息，他们之间大 多通过直接交谈、通讯等个人联系的方式进行非正 式的学术交流，于是在无形之中形成了非正式的小 团体，这种小团体就是无形学院。
本讲内容
科学共同体及其行为规范（3—9） 科学共同体的社会分层（10—13） 科学奖励系统（14—15）
1
什么是科学共同体?
共同体（community）这个概念在普通社 会学中译为“社区”，通常指在某一个地区 范围内生活并相互联系的人群。
科学共同体（Scientific Community）这 个概念首先由英国科学家和哲学家米切 尔·波兰尼（Michael Polanyi）提出，意 指全社会不同地域内从事不同专业的科学家 组成的社会群体，在这个群体中，科学家们 具有共同信念，共同价值和共同规范。
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科学共同体的社会分层
由于社会成员对各种社会资源（包括物质财 富、政治地位、文化水平、社会声誉等）的 拥有状况不同，使得他们之间形成了不同的 社会地位和等级差别，这种等级差别就是社 会分层。
在科学共同体中也存在特殊的社会分层现象， 它主要是由科学家对科学贡献的大小以及由 此所形成的科学家的学术地位与科学声望的 高低来决定的。
分层的结构特点
科学共同体的社会分层呈金字塔结构。高居 塔尖的是少数科学家精英，越往塔底，人数 越多。美国学者朱克曼提供过一个数字：相 对于美国的每一个诺贝尔奖获得者，有13名 美国科学院院士，2400名有博士学位的科 学家，2600名小有成就的科学家，4300名 国家科学基金会认定的科学家和6800名在 人口普查时自称的科学家。