英语自主课堂建设计划

小学六年级英语自主课堂建设计划
为深化新课程改革，进一步推进素质教育，提高教学效率，矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。

提高课堂的实效，就是在课堂45分钟获得最大的效益，让每一位学生都收益，达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。

让不同层次的学生也有不同的收益，做为教师提高课堂教学的实效性，就是要实现学生在课堂上思维总量的最大化。

这就要求教师要对一节课的教学的前前后后做一个完备的统筹安排。

为积极推进“高效课堂”的研究，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，现就实践高效课堂工作，对自己今后的英语教学做如下计划：
一、指导思想
坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。

以全面贯彻教育方针，大力推行素质教育为指导，以深化教育改革提高课堂教学的实效性为目标，以大力开展教改、教研活动为载体，全面提升教师的课堂教学能力和教学效益，提高学生学习效益，促进课堂教学改革的深入开展，全面提高教育教学质量。

二、实施原则和策略
我校打造英语高效课堂的总体要求：突出学生的主体地位，以培养学生积极主动愉快学习英语为目的。

在英语课堂中，以具体的任务为教学的核心内容，以围绕目标语言设计的教学活动为教学的载体，发挥学生的主观能动性，提高学生学习英语的兴趣。

1、课堂教学活动化：课堂教学中教师只有从活动入手来设计教学，才能激起孩子学习的欲望。

在教学的导入阶段，我们可以以歌曲、歌谣、游戏等多种形式让学生动起来，但是活动不是简单为了热闹而组织的，而是创设情景贴近学生生活经历和学习经验的情景，让学生进入学习英语的状态，时间可以是3至5分钟。

坚决取缔与课堂教学内容无关的课前热身的活动。

2、教学活动任务化：任何教学活动的设计都应该紧紧围绕教学目标。

在设计教学活动中，教师必须以教学内容中的教学任务为主线，设计教学内容相关的活动。

每个活动都要有明确的目标，都有训练的语言任务做为活动的内容。

“五步”教学（即复习Revision、介绍Presentation、操练Drill、练习Practice、巩固Consolidation）是课堂教学的主要辅助结构，复习Revision、介绍Presentation、操练Drill、练习Practice、巩固Consolidation 都是活动的基本形式。

复习Revision、介绍Presentation、操练Drill、练习Practice、巩固Consolidation这五步是相辅相成的，层层递进的，不是独立存在的。

3、任务教学主体化：
如何更好的体现学生的全面参与教学，在课堂中划分小组，共同来完成教学任务是体现任务教学主体化的关键所在。

4、改进教学方法与学生的学习方式。

教师在课堂教学中要积极改变学生学习行为，转变学生学习方式，重在引导学生小组学习，鼓励学生独自思考，合作探究，相互质疑。

教师课堂教学中要一看学生在课堂上参与的人数，保证绝大多数学生参与；二看学生参与的质量，态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满。

三、实施建议：
1、每位教师根据本实施意见，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识。

2、及时制订与高效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，
高效运行，确保有效教学顺利推进。

3、定期集体备课，统一教案，各班结合本班实际灵活运用教案。

4、要求教师熟悉新课标及教材，学会整合教材。

四、具体要求：
本学期英语教师为六人，是历年来最多的一年，从这点足以看出学校对英语教学的重视，所以我们每位英语教师要精诚团结、取长补短努力提升自身教学水平的同时提高学生的学习成绩，因此在本学习特制订以下教学活动（试行）：
1、每节课适当渗透下一学年知识点。

2、组织英语角
在班级的空闲位置张贴一些英语单词、句子，或名人名言。

利用班级黑板的闲置位置写一些学习的单词和句子，不能擦去定期更换。

3、利用学校广播每天播30—50分钟，内容以课本知识为主。

这样可以锻炼学生的听力。

4、组织英语竞赛
一学期最少组织两次英语竞赛，竞赛试题分上中下三等，所有学生全员参加，以增加不同层次学生学习英语的信心。

5、组织教师自编英语歌与顺口溜，要整理存档，留以后用。

6、对一些好的教学方法以及教学思路要形成文字材料存档。

7、作业格式统一，增加一些新颖题型（以家庭作业的形式体现）。

8、每周集体备课一次，由一名教师来主讲，大家研讨教学方法。

9、每个月座谈一次对以上实施方案所取得的进展进行分析。

结合我校的实际情况，英语教学不像语文数学那样已经有多年的历史，有很多的借鉴经验，英语教学在我校开课的时间很短，虽然没有借鉴的经验但给了我们每位英语教师更大的自我发挥空间，也许会走一些弯路，只要我们团结一心，取长补短一定能取得好的成绩。