新晨助学团队交流会

新晨团队介绍交流会
大家好，我是新晨青年公益发展中心的会长李壮，很高兴能够在这里给优秀的各位介绍新晨的情况，和大家做一点互动，算不上培训，主要是一个介绍和交流，可能内容会比较多，希望大家能够在这个过程中参与进来，碰撞更多的火花。

1、新晨发展情况介绍
新晨青年公益发展中心是于2012年12月21日确定成立，并几经发展最终确定愿景是致力于在支教过程中培养青年人发展并反哺社会和实地的非政府公益组织，成员遍布全国，并逐渐在海外得到发展。

就新晨的团队而言，现在走到了第二届，第一届是以莘伟梁、韩锦梅、陆君雄、李凯琴、陶梦婷等初创人员为主的第一套班底，在第一套班子时，确定了新晨的名称、口号、网络运作模式、荣帽、红邓支教点及与北京西部阳光基金会的合作关系等，为新晨的初期基本运作和进一步发展奠定了良好的基础。

在第二届班底中，形成了以我（李壮）、吴莎莎、张昆昆、杨曦、蒋苓、邱彦琦、邓桂兰为核心的团队布局，重新设计了新晨的管理制度和部门布局，提高了工作效率，解放了部门创造力。

设计并完善了新晨成长理念，打破了为了支教而支教的一般组织模式，让支教更有价值和意义，联系了四个新的支教点以及和灵青等基金会开展合作伙伴关系，和外界社团也建立了更广泛的外联关系，同时也在不断的进行团队优化，比如财务管理、课程编写优化、培训体系完善（对内对外，队员队长）等等，最关键的是，正在逐步的完善新晨的公益理念，同时，规划了宏大的愿景，为了让新晨成为一个伟大的社会公益理念传播者和践行推动者而进行努力。

在往期的支教活动中，大体时间，学校，队长情况是这样的：
2013年1月
队长：韩锦梅
广西融水荣帽小学
2013年7月
队长
曹岳雯、陆君雄、郑静瑶广西融水荣帽小学甘肃会宁中庄小学广西融水红邓小学
2014年1月
队长：李俊、端颖广西融水荣帽小学广西融水红邓小学
2014年7月
队长：李波，陈孝潍广西融水良寨小学广西融水培洞小学
同时，也把新晨发展到现在的部门布局给大家介绍一下，下一期可能会增设财务部和外联部：
部门名称职责内容
秘书部杨曦负责新晨会议、财务管理、城市自由联合环节等相
关事宜。

人力部
李凯琴
负责纳新接待等相关事宜。

课程部
张昆昆
负责课程编写引导和培训等相关事宜。

宣传部
邱彦琦
负责宣传、文化具象化建设等相关事宜。

调研部
邓桂兰
负责项目、调研、物资等相关事宜。

实地队伍杨曦、车文轩实地队伍：由队长主导，队员参与，多目标，共进退的学习型支教小团队。

为了实地的目标而努力，具体的分工部门和工作会在实地支教结束后告知。

正是有着这些部长、队长及更多的你们可能不知名的小伙伴的存在，新晨才能越来越好，才能够有着进一步的发展，新晨不是某一个人的新晨，新晨是大家的新晨，是由每一个在具体位置的具体人构成的新晨，所以，当你加入新晨，你就是新晨的一份子，同时新晨也是你的一份子。

说了这么多过往的发展，我想问一下大家觉得新晨的未来在哪里？大家可不可以告诉我呢？可能新晨一开始就是一个简简单单的支教组织，所有的工作都是围绕着支教活动而进行开展的，比如一开始的招募队员，编写教材，做财务预算，做团队建设，做培训等等等等，包括后期也好，你们的总结也好都是围绕支教这样一个核心而开展的。

但是随着新晨的逐步发展和完善，有了更多的可能和更加广阔的天空，依托网络化和社会公众公益意识觉醒和政府推动慈善这样的一个大背景，新晨将更有所为，那所为的点在哪？
我给大家介绍一下，可能对于以后的新晨来说，支教仅仅是其中的一个模块，我们的核心将是去推动整个社会的公益发展，尤其是青年人公益意识的唤醒和社会公益践行的推动，让更多的青年人在我们的环节中得到成长，比如你们之前所参与的城市自由联合，比如为爱行走等等，这会在下面的成长理念中详细介绍，新晨将做的就是直接面向具体的非公益行业的青年人，去引导他们公益成长，这样的话就需要我们更专业和更不专业，更专业的是指我们的团队、态度和理念建设等等，更
不专业是指对外连接的时候的行外人的视角和引导解说方法，不要让专业化成为公益传播的障碍，自说自话，陷入尴尬的境地。

可能你们说，推动整个社会公益的发展是不是有点太大了，推动社会公益践行是不是很难，让更多的青年人成长但是新晨就招这么点人啊？到底能不能做到呢?我觉得一句话或许挺适合我们的“梦想有多大，舞台就有多大”，如果一个组织，一个个人没有远大的目标和价值取向的话，那他就很难远大，深远，当这一次城市自由联合第一次做的时候，我做了精心的设计，但是也很忐忑是不是能做得好，能不能达到我们的目标，会不会因为这个环节复杂让人退却，但是40多支城市队伍的建立让我们看到了这条道路的无限可能，新晨以后如何，就主要看你们的了,看你们如何优化！
2、新晨成长理念介绍（招募环节设计）
我先把这样一个理念的来源和大家说一下，这样的一个理念我也是上一期暑假时候思路才开始慢慢清晰的，虽然我暑假前已经做过一期会长了，但是我依然对公益和支教产生了动摇，觉得没有价值，没有意义，花费了这么多人力物力，按照我们最初的目标，真正能够给实地带来什么帮助呢？我们真正设想带给孩子的真的做到了么？包括对外交流的时候，面对那些质疑我内心也很难反驳，搞的我比较痛苦，然后在那个假期什么都没有想，等到最后的时候我才重新考虑新晨的理念，找寻我们付出的意义和价值，打破以往了为了支教而支教这样一个空壳，完善好我们真正的骨架和血肉，让我们真正有力量去踏上公益这条道路，直面质疑，从心开始。

于是，发现、确定、完善了这个核心理念，成长理念就是说我们不去以孩子需要什么样的老师为目标进行选拔，而是在全过程（选拔过程和队伍阶段以及实地过程和实地后）进行对参与人的公益培养，只要你是有积极的态度，用心的付出和快乐的心态，就是值得我们培养的，我希望，我们希望能够给大家一个公益上的引导，去认识到什么是公益，怎么做公益，当我们的青年人成长好了，自然就能够更好的给实地和社会以正的反馈，同时也不会仅仅局限于支教这样一个事情，也会在生活中去更多的践行公益，这对我，对新晨来说都是很有价值和意义的事情，也就是说新晨通过成长理念拓宽了自身价值，志愿者们通过成长理念更好的去服务社会，这是一个都有正反馈的过程。

那在设计我们的成长理念的具体支撑环节的时候，是出于一个考虑：一个好的成长是需要好的体验和好的解说的，那我们首先就是让大家去体验公益，并且是让大家自由的去设计、参与、体验一个自己的公益项目，我觉得这样意义更大，在公益认知、团队融合、后期思考上会有更多的认识，体验完之后再进行一个解说的过程，这样就会让大家比较快的去接受理解，同时在这个里面也运用了发散收敛的设计思路，那下面我具体介绍一下。

第一个环节是城市自由联合，不仅仅是让做这一个公益项目，更多的是让新人去体验如何做一个公益项目，从团队联系建设到行动计划到活动开展展示，这一部分就是让你们去体验的，这是一个发散的过程，任由你们发挥。

但是在这个环节中还有一个重要的部分，就是初期的计划和最后的总结，这是一个定向的收敛，计划
就是帮助大家有一个清晰的思路，总结就是把你们的体验转化为限定方向上的深度思考，而不是任由其发挥写那些苦与乐，通过总结让你们去团队，了解公益，感受成长。

第二个环节就是教材，这个大家很熟悉，但是这次也有不一样的地方，就是我们区分了重点教材和辅助教材，重点教材就是满足我们高质量教材的追求，辅助教材就是新人的体验教材，发挥你们自己的想法。

同时在这个过程中，通过课程部的传带模式，让你们都能够明白支教教材的目标和核心是什么，不是技能型的培养而是互动性的快乐交流陪伴等等，对第二块自身来说这又是一个体验和解说、发散和收敛的过程，同时这个环节对前一个环节来说是一个收束的过程，前面第一个环节就是让大家尽情去体验公益，感受成长，这个就把大家约束到我们支教的环节中来，把大家从公益带到支教中来。

第三个环节就是笔试试卷，我们上一个环节刚刚经历了收束的过程，那么我们这个环节就会发散一点，但是度也没有那么大，还是约束在支教相关的范围内，不会牵扯太多大公益的内容，里面的题型大体是五五开，一半是封闭性的问题，一半是开放性的问题，封闭性的比如：你家人是否同意你去支教？不同意你怎么办？或者阅读叔叔阿姨你们不要来支教了些读后感，这些封闭性的问题很有必要，能够让他们定向的去思考一些问题，产生自己的观点、开放性的问题比如：你假如是支教队长，你怎么开展工作？或者你认为短期支教何去何从？这些问题呢，能够让你们从大点的视角看待支教开展的问题，也能够产生一种责任感和成就感，更愿意去实现自己的价值，同时也利于支教中去反思如何开展的问题，对我们来说也是一种想法贡献。

第四个环节就是专题培训。

其实是专门的一个解说过程、收束过程。

对于这一专题培训，主要把大家的关注和思考约束在团队、上课、安全、项目这几块，主要就是为了能够更好为实地服务，对志愿者来说的成长就是带有足够的知识去面对实地中的状况，更好的解决实地中的问题，同时到了这一个阶段，也是最后的一个蓄力阶段，到了实地就是把我们这四个成长流程带来的价值反哺到实地中去，孩子中去，达到我们最终的目标，实地，社会的反馈。

3、新晨文化介绍
前面聊了一些烧脑的干货，那么文化这一块稍微轻松一点，简单的和大家介绍一下新晨的组织文化，新晨的文化主要是家文化，家文化下面又有十条具体的文化内涵。

老人小孩文化、公聊文化、私聊文化、节操文化、昵称文化、唱歌文化、幕后文化、自我实现文化、创新文化、纪律文化
新晨主要的组织文化载体是每一个具体的人，其实在你们相互交流碰撞的过程中呢，会产生很多有意思的内容，一些特定的玩笑和故事，这其实也是新晨的文化组成和载体。

新晨其次的文化载体就是新晨的队旗、队服、徽章、工作证、明信片、新晨证书、队歌、口号、制作的视频等等。

尤其和大家说一下新晨的团队歌曲是《相
亲相爱的一家人》群星版的哦，每次我听到这首歌都非常有感觉，希望大家也能团队融合的过程中更多的建立这种文化的归属感，以及创造新的文化哦。

4、支教、公益理念介绍
下面再介绍一下我认为需要给大家介绍的公益理念，可能能够帮助大家更好的理解面对。

【陪伴理念】
我们实地的目标是什么？我们都很清楚，我们短短的时间里面能够做的太少，效果太浅，既想教课带来知识，又想改变实地的贫困，又想传播视野等等，但是其实都做不好，真正能做的也就是陪伴而已。

那又能做多久呢？陪伴一天也是陪，十天也是陪，一个月也是陪。

在陪伴的过程中，自然会有美妙的事情发生。

比如在陪伴的时候，我们教点知识，聊点理想，给些正面的影响，给些未来的希翼，带领他们发现家乡的美，陪伴他们更好的成长。

在了解短期支教不足的基础上，多去陪伴，带去阳光，以陪伴的状态去上课，去开展一系列活动，以一种类似寒令营、夏列营的形式带给他们开心，爱和更多东西。

至于陪伴的过程中会发生什么美妙的事情就让他自然的发生吧！
由于在座的各位很多没有去过实地，可能并不能理解很深刻。

实地往往有落差，落差在于宏大的目标和现实的无力。

所以我们把目标放低，放平，不去想我们能够做到什么，我们就去用心陪伴他们度过一个开心的假期，至于能够做到什么都是意外之喜。

其实当你那样想着怎么改变的时候就忽视了个人。

比如说我们打算去了实地可以让他们开拓眼界，但是他们需要么？你怎么知道你光去说外面的好会不会让他们自卑？厌恶自己的家乡？最后能够开拓眼界么？
凡是这样的目标和说法都忽略孩子作为个人的尊重，而是更多的为了满足自己的臆想。

说外面的好没有问题，但是也要去挖掘他们家乡的美，让他们看到的都是美丽的，只是美丽不同，至于最后他们选择哪种美丽是他们自己的事情。

陪伴就是这样，注重的是一个个具体的孩子。

不去想象能够解决什么问题，而是去陪伴了解发现问题，给他们快乐。

【成本正反馈理念】
公和私不是对立的，你也可以以公心获得个人的收获，因为任何事情都是有成本的，我们做的工作、行为、活动成本都很高。

不是说做公益就是免费的，一定要认清这些活动背后的成本，去考虑这些活动背后的成本，去考虑我们的公益行为，而且还有一点既然我们有成本，我们就应该有一个认识——收益的问题。

公益一定要有正的反馈，尤其是给非公益行业人的正反馈，具体参与人的正反馈，比如他做了好事，就要有表扬也好，物质也好，去促进规范这样一个善的行为，而不是觉得我做公益啥都不图，从公益里面得到东西就是可耻的。

这样的思维是很局限浅薄的。

所以在这块，我是很理解大家的目的，就是说你可以是去旅游，可能去去猎奇，可
能去满足自己其他的精神需求。

但是不管怎么样，我们构建起来我们自己的支教价值体系，做好我们需要做好的事情，以公心开展活动就好了，正确的看待这些目标，你们得到证书，表彰，采访等等都是合理，因为这是一个应该有正反馈。

如果我们反对这些正反馈，会让我们这些人在公益的路走不远的。

仅仅依靠热情去做事，一旦遇到困难，就会退缩，认为我没有任何好处，还要背负这么多压力，为什么我要去做这个事情，可能有的人觉得我为了理想，为了等等，能够坚持下来，但是很多人就会放弃。

如果我们为了社会整体的公益理念传播，就得明白之后狭隘的公益观是背负了道德压力在里面的，是不长久的。

我们理性的分析，平和的接受，朝着正确的方向一起前进，就可以了。

【快乐理念】
快乐理念其实听起来会和上一个成本正反馈理念差不多，但是我还是单独拉出来说快乐理念这个事情，这个和上一个的不同在于快乐更多的是内心的力量，而不是外物的激励，这个更多的是针对我们公益人，比如你可能会听到一个人说，我坚持做某事，大家可以想想，什么事情是坚持做的事情？如果让大家造个句子大家准备怎么造呢？大家可以发现其实不管是坚持减肥也好，坚持跑步也好都是痛苦的事情，都是违背人性的东西，你痛苦所以你坚持，对不对，为什么你不说我坚持爱这个姑娘一年了，而说我爱你一辈子呢，其实这就是内外之分了，快乐是很强大的力量，是从人的本心出发的，是从人的本性出发的，是顺从人性的，这里面没有被道德绑架，没有被规则约束，没有崇高感，没有太多的负担，比如别人问，你为什么要支教，为什么要在新晨工作，为什么要去做公益行动，其实只要你快乐就够了，这是最真实的状态，你快乐于是其他人也快乐。

比如我给大家做交流，写了7000字的稿，而且中间还出了点问题，文档没保存，重新写了一遍，但是我还是这样做了，写了很多东西，其实就是因为我能够把我的想法分享给大家感到开心，因为我写的多了更容易之后的总结给大家看和思考，因为快乐，所以我做了，虽然也会因为困难而有压力，但是开心就是开心，就会有强大的动力，你说对么。

【传播理念】
有些人对公益觉得应该低调，比如当微尘，当一个默默无闻的好人，当一个死而后已的先人，这其实有问题的，我们首先来分析一下，公益是见不得人的事情么？为什么不告诉别人呢？是担心别人听到你说做公益觉得你不真诚么？那你为什么有这个担心呢？其实还是你自己对公益没有认识清楚，你自己害怕质疑，你没有找到真正的力量，担心别人因为你的宣传而质疑你是不真诚的，是有目的的，通过我们之前的交流，我们发现我们在这一块是没有问题，无论是正反馈或者快乐，所有的善的行为都是应该得到支持的，当然是要注意一些方法，陈光标这样公益模式还是值得注意的，那既然没有问题，我就说一下传播理念。

有时候，一个善的行为仅仅是你自己去悄悄的去做的话，别人没看到自然不了解自然就不会关注，更不会说加入其中，当你有一个宣传的过程，就会让别人了解你在做什么，别人会考虑要不要加入进来，也去做一些事情，所以传播很有价值的，有一个很好的带动作用。

那怎么去传播呢，重视目标导向、价值挖掘以及全过程展示，目标导向是你要清楚你宣传的受众和目标是什么，你的QQ空间可能基本都是你的同学，那你在空间传播的受众就是同龄学生，目标是展示也好，带动也好，鼓励大家参与也好，这是你一开始宣传之初考虑的事情，然后根据目标去写文字选图片。

价值挖掘是指，重视传播背后的价值；全过程展示是指假如你去做一个活动，你们的思路，执行，开展，发现，收获，都要有宣传，反馈，这样才能让大家清楚，尤其是涉及到其他人的活动，更要有这样的全过程展示的全盘考虑。

所以希望大家重视这一块，每天都做些正能量的传播，可以带动更多人，可以给更多人温暖和希望。

讲完快乐理念和传播理念后，还需要给大家提一个醒，就是展示苦难的问题，很多公益人通过展示苦难获得外界的同情然后进行募捐或者获得帮助，这个是一个比较畸形的公益发展，会提高公众的心理耐受力，比如从一开始的汶川地震全民抗震救灾感同身受到现在的四川康定地震，可能很多人都不会点进去看这个具体情况，因为什么呢，因为看多了就冷漠了，那我们应该怎么做呢？从人性出发，展示给大家能够感受到的快乐、幸福这样的感觉，比如你想给山区孩子募捐足球，你可以不去展示他们的环境多不好，他们多穷，买不起足球，你完全可以展示他们玩简陋足球的场景，告诉大众，他们虽然不懂足球，但是他们懂得快乐。

当大众看到了自然理解快乐是什么，自然也就愿意给孩子快乐，从人性出发，这才是正常的良性的传播。

【大视野】
说大视野之前在说一点点，就是爱国意识，这个很关键，我们是热爱祖国的，新晨的基调也是爱国的，要避免乡村中无政府自由主义，民主主义，民族主义等等的侵蚀，在爱国这个大是大非的问题上不允许有讨论的空间。

在公益理念这块，一定要抛弃掉原有的狭隘主义，道德束缚，从国家的层面，从世界的角度，从行为的逻辑和全过程进行分析。

我尤其想和你们强调的是：开放包容成长的公益理念，成本收获的正反馈意识，传播互动的带动考虑，陪伴教育无目标的支教心态，感恩爱国的基本基调，全球国家的公益胸襟。

这一点是需要大家去考虑的，我们为什么去支教，因为我们认为广西的事情也是我们的事情，非洲的事情也是我们的事情。

为什么非洲的事情说是我们的事情？因为说大是因为我们同住地球村，说小了，我们每个人都是有关联的，共命运，同呼吸的，你今天帮助的这个贫困山区孩子，就有可能明天成为祖国的栋梁，可能惠及你的子孙，可能改变中国。

非洲的那个小孩可能成为联合国主席，他可能会改善全球的公益事业，做到一般人一辈子也达不到的高度。

所以无论过去，现在，将来，我们都是有关系的。

新晨青年公益发展中心
李壮 2014年12月1号。