导学案2：血液
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Hb 117g/L
PLT 140×10/L
报告Байду номын сангаас
日期___月___日___检验员____报告者______
8．上图是张先生的一张血常规化验单，请你解读他的化验单的结果是否正常，若不正常，他可能患有什么病？如果你是医生，你会提供什么样的治疗方案？
六、小结（2分）
学习导图
血浆
血液的组成
红细胞
血液血细胞白细胞
A．运输氧和二氧化碳B．运载血细胞、养料和废物
C．吞噬病菌，保护防御D．止血和加速血液凝固
4．不少运动队在大赛前往往选择高原地区集训，你认为最主要的原因是（）
A．高原环境优美，阳光明媚
B．高原空气稀薄，促进红细胞的增生
C．高原人口少，活动场地大
D．高原是旅游胜地，观众较多
5．人到医院看病时，有时需要血常规化验，医生判断患者是否贫血，是根据下列哪项的数值低于正常值做出的（）
血小板
功能：运输、防御功能、调节体温。
实验：用显微镜观察人血的永久涂片
1．若血液不加入抗凝剂会发生凝固，分为血清和血凝块，习惯思维认为血液的成分是血清和血凝块。这是错误的，实际上血液的成分包括血液和血细胞。
2．习惯上认为贫血就是血量比别人少。这是错误的，贫血并不是血量少，而是血液中红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白含量过少，血液输送氧的能力弱。
A.血浆B.血细胞C.红细胞和血红蛋白D.血小板
八、检查学案
九、教学反思
6．血小板是最小的血细胞，_________细胞核，形状不规则。当人体受伤流血时，血小板会聚集在伤口处，释放与血液凝固有关的物质，形成血块堵塞伤口而止血。
【合作探究】
7．上体育课时小林因不注意，撞到了铁栏杆上，小腿被划破了，殷红的血液从伤口处流出，几个同学马上带小林到医务室进行了包扎。血是止住了，可是几天后小林的伤口却化脓了。经过医生打针和给药，小林的伤口才慢慢痊愈。请分析回答下列问题：
①伤口止血时，主要是血液中____________的作用；它从两方面发挥作用，一方面在伤口部位__________________，另一方面释放____________________。
②根据自己经验判断伤口里的“脓”是怎样产生的？
131000
医院检验科报告单（一）
姓名张xx性别男年龄41病案_____号_____科____病房____床号
第9章第一节血液
课题
第一节流动的组织——血液
课型
自学验收
一、课前测评
从人体的自身结构和生理来说，人体靠___________吸收营养；靠___________吸入氧气，排出二氧化碳。
二、情景导入（5分）
众所周知，长江和黄河养育了亿万中华儿女。同样，在我们体内也有一条生命之河，那就是血液。它能及时将养料输送给细胞，又能及时运走体内的废物。这条运输线是遍布在全身的血管，血管里流动着血液。那么，血液有哪些成分组成？各成分又有什么功能呢？
三、学习目标
知识目标：1．描述血液的成分和各部分的主要功能。
2．尝试识别红细胞和白细胞。
能力目标：解读血常规化验单，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
情感目标：关注造血干细胞及其研究进展，对学生进行珍爱生命和关爱他人的情感、态度、价值观的教育。
教学重点：血液的成分和各自的主要功能。
教学难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力。
四、学习程序
1．独学（8分）检查点评学习效果，达标率_______%
2．对学（5分）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率______%
3．组学（5分）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率______%
4．展示（15分）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。
预设展示问题：
1．血液包括哪两个部分？
4．血红蛋白在含氧高的地方容易与氧____________，在氧含量低的地方又易与氧__________。血红蛋白这一特性，使红细胞具有____________的功能。
5．白细胞_________细胞核，比红细胞__________，但数量少。当病菌侵入人体内时，能穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。
七、跟踪训练（5分）
1．血液是人的“生命之源’,其组成包括（）
A．红细胞、白细胞和血小板B．血浆和血细胞
C．水、纤维蛋白、无机盐D．血清和血细胞
2．在人体的血液循环中，对运载血细胞、运输养料和废物起重要作用的是（）
A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆
3．在人体血液中白细胞的数量虽然不多，但其非常重要，下列叙述中与白细胞功能有关的是（）
2．血浆的主要功能是什么？
3．血细胞包括哪三种？红细胞的主要功能是什么？
4．血红蛋白的特性是什么？
五、导学内容
【自主探究】
学习目标一：血浆
1．血浆由____________和_____________组成。
2．血浆组要功能是运载____________，运输养料和废物等。
学习目标二：血细胞
3．血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。血液分层后，___________在下层，呈红色，_______、____________在两层的交界处，很薄，呈白色。
临床诊断_____________
_____________________
送检物_______________
检验目的_____________
送检人____ __年__月_日
医师_________________
化验费____收费章_____检查结果：急普通检号
项目测定值
RBC ×10/L
WBC ×10/L
PLT 140×10/L
报告Байду номын сангаас
日期___月___日___检验员____报告者______
8．上图是张先生的一张血常规化验单，请你解读他的化验单的结果是否正常，若不正常，他可能患有什么病？如果你是医生，你会提供什么样的治疗方案？
六、小结（2分）
学习导图
血浆
血液的组成
红细胞
血液血细胞白细胞
A．运输氧和二氧化碳B．运载血细胞、养料和废物
C．吞噬病菌，保护防御D．止血和加速血液凝固
4．不少运动队在大赛前往往选择高原地区集训，你认为最主要的原因是（）
A．高原环境优美，阳光明媚
B．高原空气稀薄，促进红细胞的增生
C．高原人口少，活动场地大
D．高原是旅游胜地，观众较多
5．人到医院看病时，有时需要血常规化验，医生判断患者是否贫血，是根据下列哪项的数值低于正常值做出的（）
血小板
功能：运输、防御功能、调节体温。
实验：用显微镜观察人血的永久涂片
1．若血液不加入抗凝剂会发生凝固，分为血清和血凝块，习惯思维认为血液的成分是血清和血凝块。这是错误的，实际上血液的成分包括血液和血细胞。
2．习惯上认为贫血就是血量比别人少。这是错误的，贫血并不是血量少，而是血液中红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白含量过少，血液输送氧的能力弱。
A.血浆B.血细胞C.红细胞和血红蛋白D.血小板
八、检查学案
九、教学反思
6．血小板是最小的血细胞，_________细胞核，形状不规则。当人体受伤流血时，血小板会聚集在伤口处，释放与血液凝固有关的物质，形成血块堵塞伤口而止血。
【合作探究】
7．上体育课时小林因不注意，撞到了铁栏杆上，小腿被划破了，殷红的血液从伤口处流出，几个同学马上带小林到医务室进行了包扎。血是止住了，可是几天后小林的伤口却化脓了。经过医生打针和给药，小林的伤口才慢慢痊愈。请分析回答下列问题：
①伤口止血时，主要是血液中____________的作用；它从两方面发挥作用，一方面在伤口部位__________________，另一方面释放____________________。
②根据自己经验判断伤口里的“脓”是怎样产生的？
131000
医院检验科报告单（一）
姓名张xx性别男年龄41病案_____号_____科____病房____床号
第9章第一节血液
课题
第一节流动的组织——血液
课型
自学验收
一、课前测评
从人体的自身结构和生理来说，人体靠___________吸收营养；靠___________吸入氧气，排出二氧化碳。
二、情景导入（5分）
众所周知，长江和黄河养育了亿万中华儿女。同样，在我们体内也有一条生命之河，那就是血液。它能及时将养料输送给细胞，又能及时运走体内的废物。这条运输线是遍布在全身的血管，血管里流动着血液。那么，血液有哪些成分组成？各成分又有什么功能呢？
三、学习目标
知识目标：1．描述血液的成分和各部分的主要功能。
2．尝试识别红细胞和白细胞。
能力目标：解读血常规化验单，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
情感目标：关注造血干细胞及其研究进展，对学生进行珍爱生命和关爱他人的情感、态度、价值观的教育。
教学重点：血液的成分和各自的主要功能。
教学难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力。
四、学习程序
1．独学（8分）检查点评学习效果，达标率_______%
2．对学（5分）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率______%
3．组学（5分）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率______%
4．展示（15分）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。
预设展示问题：
1．血液包括哪两个部分？
4．血红蛋白在含氧高的地方容易与氧____________，在氧含量低的地方又易与氧__________。血红蛋白这一特性，使红细胞具有____________的功能。
5．白细胞_________细胞核，比红细胞__________，但数量少。当病菌侵入人体内时，能穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。
七、跟踪训练（5分）
1．血液是人的“生命之源’,其组成包括（）
A．红细胞、白细胞和血小板B．血浆和血细胞
C．水、纤维蛋白、无机盐D．血清和血细胞
2．在人体的血液循环中，对运载血细胞、运输养料和废物起重要作用的是（）
A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆
3．在人体血液中白细胞的数量虽然不多，但其非常重要，下列叙述中与白细胞功能有关的是（）
2．血浆的主要功能是什么？
3．血细胞包括哪三种？红细胞的主要功能是什么？
4．血红蛋白的特性是什么？
五、导学内容
【自主探究】
学习目标一：血浆
1．血浆由____________和_____________组成。
2．血浆组要功能是运载____________，运输养料和废物等。
学习目标二：血细胞
3．血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。血液分层后，___________在下层，呈红色，_______、____________在两层的交界处，很薄，呈白色。
临床诊断_____________
_____________________
送检物_______________
检验目的_____________
送检人____ __年__月_日
医师_________________
化验费____收费章_____检查结果：急普通检号
项目测定值
RBC ×10/L
WBC ×10/L