班会设计方案范文案例5篇

班会设计方案范文案例5篇
有成效的班会应当要充分发挥学生的主体作用。

要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

下面给大家分享一
些关于班会设计方案范文案例精选5篇，期望能够对大家有所帮助。

班会设计方案范文案例精选篇1
活动准备：
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动进程：
1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行动，校园欺凌多产生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期遭到欺凌。

欺凌进程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，乃至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。

(略)
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌
事件。

(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动终止，请班主任老师讲话。

班会成效：
鼓励学校订校园欺凌采取全校范畴的干预措施，如制定课堂规则，对学生行动进行限制，组建教师职业发展小组，与学生展开有关同辈关
系与行动的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

挪
威于2002年通过了一个宣言，号令国家、地方政府以及家长和教师团
体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

班会设计方案范文案例精选篇2
(一)班会目的：
1、使学生知道一些简单的安全常识。

2、使学生掌控一些在家遇到火灾、触电、食品中毒、遇到坏人对
付处理方法，有一定应变能力。

(二)活动地点：
教室
(三)教育重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关
防范力。

(四)教学用具：
玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

(五)班会流程：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节进程，三人表演)
2、大家认真视察表演后讨论：
(1)产生了什么事?他们是怎么处理的?产生火情应当怎样与消防队获得联系?(打火警119、讲清失事地点详细地址、火势情形)
(2)总结：情形表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情形可能产生火灾?产生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情形表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论视察表演后讨论：
a、提问：产生了什么事?他们是怎么做的?
b、总结：情形表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情形可能产生触电危险?产生触电应怎么办?怎么避免触电事情产生?出了事打什么电话求救?
4、学习防中毒知识的情形表演：
(1)第三组代表表演：
(2)大家认真视察表演后讨论：
(a)产生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应当怎么做?
(b)总结：情形表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情形可能产生食品中毒?产生了食品中毒怎么办?怎么避免中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?
5、学习防坏人破坏知识的情形表演：
1、第四组代表：
2、大家认真视察表演后讨论：
(1)刚才产生一件什么事?小红这样做好不好?会产生什么危险?如果你遇到这种情形办?应当怎么做?
(2)总结：情形表演告知了我们什么问题?怎么避免此类事情产生?
出了事自己处理不了应打什么点火求救?
(六)巩固总结：
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情形时，要保持平静，迅速采取有效措施。

注意事项：
防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)邻近玩火、放鞭炮。

注意(液化气)灶的公道使用，用完电熨斗、电炉后
应立刻拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、修理。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)
要放在安全的地方。

防坏人：不轻信陌生人的话。

不能随陌生人离家出走，夜晚不独
自外出、遇到坏人要记住他的外貌特点、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过量的钱
(七)学生发表本节班会课的感想。

(八)班会后记。

班会设计方案范文案例精选篇3
班会目的：
经过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;
掌控一些自救自护的本领;珍爱生命，健康成长。

班会准备：
1、写“安全生命”主题词。

2、肯定主持人名单。

3、搜集有关安全方面的资料。

4、复印新闻资料。

一、导入。

齐：各位同学：六(1)班《学校安全》主题班会此刻开始。

二、听新闻、谈感受：
肯定：
1、使用刀具时，相互比画、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自我的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

四、结尾。

1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，仅有在安全和礼貌这片沃土的培养下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。

期望我们将安全牢记心中，将礼貌常伴左右。

2、下头，有请我们的辅导员唐教师做总结，掌声欢迎!
辅导员总结：
同学们这次主题班会开得很成心义，也很成功，从同学们进取投
入的表现中，教师们足以看出大家对安全问题的关注。

期望能经过这次
活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

让安全系着你、我、他;愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花!多谢大家!
班会设计方案范文案例精选篇4
一、活动引言：
时光如流，岁月不居。

转眼我们已在大学过了一年。

有的人充满
期望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在
混混沌沌。

在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该摸索
什么?那么就让人生这个话题走进班级，让我们期望的火把，顿悟人生
真谛!“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不同平
常的定义：一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可
以适应的找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前程一片光明呢?人生目标的真
正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。

二、活动目的
1、让同学知道生活应注意的误区，通过活动，排除困惑，走出误区。

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围
的每一个人，善待生命的每一天。

3、为同学们找准方向并为之奋斗。

三、活动主旨：“提高班级凝聚力，构建河蟹班级。

”
四、活动主题：“打开心扉，找准目标的灯塔”
五、活动情势：主题班会。

六、活动时间：20___年5月5日
七、活动地点：
八、活动进程
1、班长宣布班会的开始并发言。

“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐藏着一
些危机，时期变迁，社会转型。

当代学生过早承当太多压力，一颗颗还
不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。

我班今年
开学初对2009级所做的人生计划表明新生的心理目标状态并不乐观，
主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。

因此我们得对自己的人生制定明确
而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。

考核80、90后大学生的
耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。

积取更多的工作体会，为美好的生活铺开道路。

2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。

大家
从自己的生活实际中发觉问题，并对自己的问题进行具体的分析。

在当
今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，然后
由部分同学发表讲话。

3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在
小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。

4、班主任讲话。

九、活动意义：
通过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自己的人生目标。

知道人际交往，建立河蟹的人际关系。

同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出
美好的计划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自己的大学生活，为人生
找准目标。

增强学生的心理素养，提高学生应聘能力、应变能力和社会
竞争力。

班会设计方案范文案例精选篇5
一、活动背景
此次班会是在初中一年级第二个学期的期中考试落后行，同学们
经过差不多半年的时间对初中学习、生活环境都渐渐熟悉了，但是可能
由于对学习、人际交往方面没有掌控一定的技能和方法，所以全部班级
的学习成绩一样，部分同学与人交往存在一些问题。

二、活动目的
举行此次班会不仅仅是让同学们正确看待考试结果并学习有效学
习的方法，也是让同学们敞开心扉、诉说自己的苦恼挫折并交换面对、
分享自己的解决办法。

另外，同学们在其中了解到有关名人在励志方面
的故事、名言等，给他们建立一种学习的榜样，以此鼓励自己在面对各
种身边遇到的挫折时大胆应对、调剂心态。

还有就是引出学生面对学习、生活中各种挫折的摸索，增强学生意志力品质的锤炼，教育他们安然地
面对挫折、挑战挫折、终究克服挫折。

三、活动准备
1、和班委商量此次班会活动，针对我所设计的活动方案来认真听
取他们的想法并适当修改，然后把这次活动的组织进行工作交由他们安排，我更多的是指导和督促作用。

2、多媒体设备，播放一些关于励志的歌曲视频，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪励志演讲录》。

3、分组搜集一些资料展现，如全班40个人分成四个小组，每组
10人;每一小组都要搜集一些资料，并尽可能调动全组成员来参与其中
的搜集或者展现环节;并让每一小组提早告知自己的展现方式，尽量使
其情势多样化、内容丰富化。

4、活动展开前了解一些学习成绩排列后面的同学的学习苦恼，并
整理成一小段文字;并请两三个学习优秀的同学在活动中谈谈自己的学
习体会。

四、活动流程
1、主持人宣布此次班会开始。

2、播放导入歌曲《我相信》，让同学们边唱边听，认真领会歌词
的意思。

(5分钟)
3、主持人对主题的解析及引出下面的各小组展现有关直面挫折的
励志资料。

(2分钟)
4、各小组依照组次的顺序来上讲台表演，表演的情势有：感悟小
故事(安排两三位同学分工来讲小故事，另外两三位同学各谈一点感悟)、朗诵关于励志的诗词(诸如一人两三句，然后接下去)、诵读古今中外关
于励志的名人名言、一些简短的表演(小品、舞蹈、乐器演奏)等等。

(每组5到6分钟，用时20到30分钟)。

5、老师总结以上的表演情势及具体内容，在对同学们的努力做出
肯定和鼓励的基础上，深入剖析其内容，并由此引入到同学们遭遭到的
实际情形，并问同学们现在遇到的烦恼，如学习成绩降落、宿舍关系不
和谐等等，以及请同学们交换一些自己在遇到此类情形的解决办法。

(20分钟)
6、老师正确引导，总结同学们遇到的一样问题并给予正确科学的
处理办法。

(10分钟)
7、老师介绍有关俞敏洪的情形，然后观看几分钟的《俞敏洪励志
演讲录》，让同学们实实在在了解这位历经三次高考的成功人士的励志
感悟。

观看完了之后，让同学们小组谈论4、5分钟，老师尽量在这个
时间段内走动到每组听取其意见。

(用时10分钟)
8、老师过渡到此次期中考试情形，真正给同学们讲授学习上的困惑，并针对事前搜集到的同学们对于学习方面的问题，请学习优秀的同
学们作体会介绍，并让同学们正确看待学习进程与结果。

9、终止语：老师提炼升华此次班会活动主题，并尽量给同学们多
一些学习生活中的正能量话语，让同学们意识到“直面挫折，阳光成长”的励志重要性。

10、宣誓《励志倡议书》，并大声合唱《相信自己》。

11、活动之后，每位同学针对此次班会给自己写一封名为《当遇
到挫折时，请阳光面对》的信。

五、活动构思
此次班会不仅积极发挥了班委的组织作用，也在班会的前期准备
中充分调动班上同学的积极性，让他们以小组合作的情势来讨论对“挫折”的一些知道和表演，让同学们真正参与到此次班会的准备环节中来。

班会进行的进程中，由同学们各种情势的表演来对“挫折”的定义和解
决措施进行直观的展现、演示，一方面给同学们一个展现自我的舞台和
平台，特别是要引导平时在班上有点内向的同学来大胆表现自己，锤炼
自身的同时让同学们有更多的机会来熟悉了解彼此，另一方面通过这种
丰富多彩的情势来吸引同学们的注意，增加他们对“挫折”的感性认识，以及让他们逐渐了解一些解决“挫折”的基本办法。

然后就是老师对同学们所展现的“挫折”的深入剖析，继而再过
渡到同学们对学习生活中的困惑，由大到小由深到浅，让同学们自由发言、分享交换，让同学们真正认识到挫折就在自己身边就是自己所遇到
的各种烦恼事，并且在老师的引导中逐渐掌控解决挫折的办法。

后面我
再以典型榜样来给他们更深层次的对于“挫折”的感受，让俞敏洪等人
物的经历来给他们心灵上情感上的冲击，再让他们进行讨论，在讨论中
摸索，在摸索中形成对挫折的正面认识。

当然，典型事例给同学们更多的是一种情感上的冲击，但是他们
所遇到的挫折更多的是学习上的种种困惑而引发的问题，所以我采取让
班上学习成绩较优秀的同学来讲述自己的学习方法，传授学习体会等，
让同学们对于解决学习困惑有一个方向指引，也让同学们形成一种相互
学习、良性竞争的氛围，这也有利于班级良好学风的。

营建。

后面的
《励志倡议书》及合唱，乃至是给自己写大胆面对挫折的信，这些都是
再次激发同学们对于克服挫折的一种必胜信心和积极行动，也是使班级
同学团结一致、共同“奋斗”的一个情感上的升华。

这个进程可能由于
安排环节过量，导致时间要用两节课完成，但是我期望能通过这些环节
的层层深入，让同学们对于挫折有更清楚的认识有更积极的感知，能真正对他们的学习、生活带来一定的帮助!。