《浮力》 精品课件5(共24张)

浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
二、影响浮力大小的因素：
注意：
物体排开液体的 体积即指物体浸 在液体中的体积。 不一定等于物体 的体积。
结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开 液体的体积有关； 2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在 液体中的深度无关。
总结： 浸在液体中的物体所受的浮力与液体的 密度、物体排开液体的体积有关。当物 体浸没在液体中时，所受的浮力与物体 在液体中的深度无关。
F浮
海人 上躺 看在 书死
Hale Waihona Puke F浮G人 • 据二力平衡知识，船(人)除受到 竖直向下的重力 作 用外，还受到水对它（他） 竖直向上托 的力，这 种力叫浮力 。
. .
G船
举一举：
浮力广泛存在:
氢气球上升
气艇浮在空中
潜艇在水中
水中天鹅
1、浮力：（F浮）
浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上 的托力，这个托力叫做浮力。
G mg 5kg 9.8 N / kg 49 N 49 N 30 N 19 N F浮 G F
探究：
浮力的大小等于什么？
实验器材
弹簧测力计
物块
烧杯
溢水杯
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
G物
G桶
F′
G′
F浮=G物-F′
G排=G′-G桶
比较F浮与G排，你会有什么发现
(1)
法
F G F
水
例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧 秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是 12牛。铁块受到浮力是
F浮 G F 32 N 12 N 20 N
例2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它， 将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力
数学表达式：
F浮 G排
注意： 阿基米德原理不仅适用于各种液体， 也适用于各种气体
• 例1、浮在空中的气球，排开空气的重力为 1N，则气球所受的浮力为 N。
例2、将一木块放入装满水的烧 杯中，溢出200g水，则木块所受 的浮力为 N。
二、影响浮力大小的因素：
F浮水 F浮酒精
水 酒精
结论：
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我在深处，受 到的浮力大。 我的体积大，受 到的浮力大。
阿基米德原理数学表达式的进一步推导：
G排 m排 g
F浮 G排
F浮 液V排 g
液V排 g
该公式说明：物体所受的浮力只与液体的密度、物 体排开液体的体积有关，与其它因素无关。
F浮 液V排 g
(2)
(3)
(4) 物体排 开液体 的重量 G排液 （N）
(5) F浮与 G排液的 关系
物体的 空小烧 浸没在 物体 物体排开 重力G物 杯的重 水中弹 所受 的液体和 （N） 量G杯 簧秤读 浮力 烧杯的总 （N） 数F’ F浮(N) 重量G ’ （牛） （N）
浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体所受的重力
ρ液 V排
注意：
液体的密度
Kg/m3
物体排开液体的体积
V排不一定等于V物
m3
V排<V物
V排=V物
例1：体积为2×10-2m3的铝块浸没于水中所 受的浮力为多少N？若浸没于煤油中，所受 的浮力为多少N？
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
二、浮力的方向 竖直向上
例：
画出下列物体在水中所受浮力的示意图 F浮 F浮
三、浮力的大小
体验： 手上受到的力越来越大 现象： 水桶中的水位越来越高 结论： 饮料罐浸入水中的体积越多，它所受的浮力越大
弹簧测力计的示数变小
比一比：
称
重
G物
F′
你 发 弹簧测力计的示数减小， 现 说明水对物体产生了一个 向上的托力，这个托力就 了 什 是浮力。 么 结 浮 论？
相传2000年前，罗马帝国的 远征军来到了死海附近，击溃 了这里的土著人，并抓获了一 群俘虏，统帅命令士兵把俘虏 们投进死海。奇怪的是，这些 俘虏竟然没有沉下去，而是个 个都浮在水面之上，统帅以为 这是神灵在保佑他们，就把俘 虏释放了。
为什么淹不 死他们？是神在 保护他们吗
死 海 不 死
船 浮 在 水 面 上