湖北省十堰市郧阳区实验中学2024-2025学年九年级上学期9月月考语文试题

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湖北省十堰市郧阳区实验中学2024-2025学年九年级上学期语文9月月考试卷
一、积累与运用(20分)打开九上第一单元的书本，我们第一次在教材中集中地、大量地学习了现代诗歌，感受到了诗歌自由、浓烈、雅致的魅力，深深领会了诗歌的“三美”。

请利用你学习的能力，完成对.《断章》的理解和表达。

断章
之琳
你站在桥上看风景
看风景的人在楼_看你。

明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。

1．（2分）下列对《断草》朗读节奏划分正确的一项是()
A．你站在/桥上/看风景，看风景的人/在楼上/看你。

B．你站在桥上/看风景，看风景的人/在楼上看你。

C．你站在桥上/看风景，看风景的/人在楼上/看你。

D．你站在/桥上看风景，看风景的人/在楼上看你。

2．（2分）下列对《断章》停连处理正确的是()
A．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

(不停连)
B．你站在桥上/看风景，看风景的人/在楼上看你。

(停连在逗号处)
C．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上/看你。

(停连在“看你”前)
D．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看/你。

(停连在“看”后)
3．（2分）下列对《断章》重音处理正确的是()
A．你站在桥土看风景，看风景的人在楼上看你( 无重音)
B．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

(重音在“看风景” “看你”)
C．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

(重音在“你” “人”)
D．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

(重音在“桥上”“楼上”)
4．（2分）朗读《断章》时应采用的语气是()
A．激昂的B．深沉的C．平和的D．惆怅的
5．（3分）请分析《断章》中的主要意象及其作用。

6．（3分）请分析阐述《断章》的主题。

7．（6分）传统文化给予我们无尽的滋养：走进诗词的天地，仿佛开启了一场奇妙的旅程。

“长风破
浪会有时，”，李白的豪迈之志令人振奋。

“有弟皆分散，”，杜甫的牵挂之情溢于言表。

“人有悲欢离合，”，苏轼对人生的感悟深刻而又充满哲理。

“秋草独寻人去后，”，一刘长卿的诗句满含惆怅。

“欲为圣明除弊
事，” ，韩愈的忠诚与担当令人钦佩。

八“因思杜陵梦，”，温庭筠的思乡之绪如丝如缕。

这些诗词如璀璨明珠，照亮我们的心灵之路。

二、阅读与鉴赏(45分
阅读下面古诗，回答问题。

山中
王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

8．（2分）这首诗在内容上属于诗，在形式上是。

9．（2分）请简要分析这首诗的主题。

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情；得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒景，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，！后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归?
【乙】
范文正公轻财好施，尤厚于族人。

既贵，于姑苏近郊买良田：数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。

人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。

聚族人
仅②百口。

公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。

(选自《渑水燕谈录》卷四)注释：①缣：细绢。

②仅：将近。

③令：善，美好。

10．（4分）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句方法提示解释
查阅词典(①衣服。

②给……穿。

岁衣．缣一匹
③覆盖。

)
为义庄，以．养群从之贫者课内迁移(全石以为底)
公殁逾．四十年联系成语(年逾古稀)
子孙贤令，至今奉．公之法.语境推断(联系上下句)
11．（3分）请将“矣”“乎” “也”分别还原到文中括号处。

A. B. C.
12．（2分）请为乙文中画横线的句子断句(限两处) 。

既贵于姑苏近郊买良田数千亩为义庄。

13．（3分）请翻译乙文中画波浪线的句子。

范文正公轻财好施，‘尤厚于族人。

14．（3分）甲文中体现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文中哪些内容能体现范仲淹的这一政治抱负? 请简要分析。

阅读下面文章，回答问题。

“激光大树”再现中国式浪漫
①相信大家对北京冬奥会闭幕式上的《折柳寄情》节目印象颇深：一缕缕柳枝慢慢聚集，最后在舞台中央放射出由激光组成的“渗灭大树”，代表着人类最朴素、最：真挚的情感，送别、怀念和期待……这颗直达天际的“激光大树”，不仅呈现了中国式的浪漫，也让我们看到了.科技里蕴含着的“诗和远方”。

②赞叹之余，你知道这惊艳世界的“激光特效”是怎么实现的吗?
③激光是什么?爱因斯坦提出“光与物质相互作用”理论，该理论指在组成物质的原子中，有不同数量的粒子(电子) 分布在不同的能级上，高能级上的粒子受到某种光子的激发，会从高能级跳到低能级上，这时将会辐射出与激发它的光有着相同性质的另一道光，而且在某种状态下，还会出现一个弱光激发出一个强光的现象。

这就叫做“受激辐射的光放大”，简称激光。

由于激光的发射能力强且能量高度集中，所以亮度很高，它比普通光源高亿万倍，比太阳表面的亮度高几百亿倍。

④ _______?激光的指向性能强，准直性极好. 不会向周围发散，.光学传输和整形变换的效率排常
高。

举个例子，激光射出20公里，光斑直径只有20-30厘米，射到距离地球38万公里的月球上，其光斑直径也还不到2公里。

⑤冬奥会上采用的激光光源拥有近30000 小时超长寿命，发光强度和照射面积大、同时光电转换效率和光利用率很高，避免了用电损失，还更加环保、高效，其光效高于同等功率LED光源的3~5倍；气体光源的10~15倍，穿透力更强、照射距离更远，因此也就能达到咱们看到的(“直达天际”的效果了。

⑥此外，冬奥会采用的是空彩色集束激光产品矩阵。

全彩色集束激光，采用自主研发的激光尖端技术，包括激光器、前端光学整形、末端控制、RGB三基色激光等技术，并通过整合“光、机、电”通信控制等多项技术，形成光束形式的出光效果。

此次冬奥会采用了三基色“大功率激光光源，出光色彩可达到1677万色，无极调色配合机械设计与信号控制，为舞台效果的呈现提供了更多可能。

⑦如此，科研团队实现了全工况条件下激光工程投影机的自主研发。

输出亮度超过9万流明，达到国际最高，色域达到：150%NTSC的光，工作寿命超过30000小时，全密封设计，完全满足风雨雪(雷尘等各种户外环境的使用。

激光工程投影机由于其超高亮度、超大显示画面、祗功耗等特点，与音乐、舞蹈、戏剧、影视等新媒体技术相结合时可实现无与伦比的光影效果。

⑧在两年的冬奥“备战”中，科研团队不断调整和升级产品状态，以国产自主创新技术为北京冬奥会喝彩。

15．（2分）第①段“中国式浪漫”指的
是。

16．（2分）对第③段理解错误的一项是()
A．激光是由于光与物质相互作用而形成的。

B．高能级上的粒子受激发会跳到低能级上。

C．受激发的高能级粒子会辐射出另一道光。

D．所有弱光都能激发出强光从而形成激光。

17．（2分）请根据④⑤两段内容补全第④段划线处的设问句。

18．（2分）请为第⑦段首句选择合适的关联词（）
A．即便……也……B．不仅……还……
C．既然……也……D．尽管……还是……
19．（4分）请根据③——⑦段内容，完成下面填空。

阅读下面选文，回答问题。

“北斗”建设者之歌
①1999年12月23 日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任的第五天。

这一天，一份“军令状”摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射。

②王小同知道，这字不好签啊。

此时的导航中心还是一片空地。

基建面积多达十多万平方米
．．．．．．，还
有七个
．．．子系统，都要研制，测试，联调，上千台
．．．(套)设备要进场安装，任务非常繁重，．．分系统、上百个
时间却只有九个月零八天
．．．．．．。

建设一个现代化卫星导航地面运控系统，至少得两三年。

九个月零八天，除非奇迹出现！
③他也知道，航天工程绝不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，它在天上空转一天耗资巨大。

因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。

④王小同拿起签字笔、在“军令状”上郑重签下自己的名字。

眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。

他向全站工作人员发出了"机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位”的动员令。

⑤一天，下着大雪，王小同在施工现场突然接到报告：信号收发分系统设备生产计划严重滞后！
⑥“走，咱们现在就赶过去！”他带着正伤人员，回到办公室抽出柴呼底下一直备着的行囊. 往背上一甩就来到火车站. 连夜赶到生产厂家，提着行囊来到厂领导办公室。

厂领导感叹；“你们的工作作风真是令人佩服啊！”厂家立刻调整生产计划，加快生产进度，确保了按时完成设备生产任务。

⑦北京的郊区天寒地冻，白雪茫茫。

北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣，唤醒了沉睡的大地。

施工人员日夜奋战，还不忘苦中作乐，在工地的木牌上“发表”诗作：稻田窝棚青蛙，白天黑夜专家。

庄稼地里创业，浩瀚苍穹绣花。

⑧随着运控大楼落成，北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。

无论是站领导，还是年过花甲的高级工程师，或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。

机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。

⑨一天，供电部门电路升级，临时拉闸一刻钟，机器设备的轰鸣停下不到两分钟，大厅里便响起了此起彼伏的鼾声；有人趴在机桌上入睡了，有人倚着墙角睡着了，有人仰靠在椅背上进入了梦乡…
⑩西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%。

奇迹的背后，站立着一支素质过硬的航天发射队伍。

⑪运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料；当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量，就会引起爆炸因此，大家都说，液氢加注队是“刀尖上的舞者”。

李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。

⑫一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务。

⑬“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态！”
⑭"1号管道正常! "
⑮“2号管道正常！”
⑯“各操作手注意，开始…”李明伟的第二条指挥口令戛然而止。

因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。

⑰李明伟心头一紧；槽车氢气泄漏！他做出的第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。

在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令；“赶紧撤离！我留下！”
⑱话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。

从理论上讲，氢气泄漏五六分钟，爆炸随时可能发生。

而此时，发现泄漏已有三分钟了。

⑲他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报声。

⑳泄漏点如针眼，眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。

㉑时间一秒一秒过去，危险在不断增加。

千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点。

当他把耳朵靠近液面计下的管路时，感到有股气流冲进耳朵。

用肥皂水进行喷洒检验，连接焊缝上果然产生大量泡沫。

㉒李明伟当机立断，火速处理，按应急程序给槽车泄压，异响立刻消失。

这时，发现氢气泄漏已有五分钟了。

㉓李明伟坐在地上，额头上冒出一层豆大的汗珠……
主创新技术为北京冬愈△吸引
㉔“北斗”，一个寓意深远的代号。

北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。

今天的中国北斗就像“天外瑟眼”，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方。

为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌。

20．（3分）联系上下文，分析第②段中加点词语的表达效果。

基建面积多达十多万平方米，还有七个分系统、上百个子系统，都要研制，测试，联调，上千台(套)设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天。

21．（2分）文章写了玉小同的哪两件事? 请概括出来。

22．（3分）文章描写了北京卫星导航中心建设现场的多个场景，塑造了建设者的群体形象。

这群建设者具有哪些特点?
23．（3分）文章写李明伟从发现险情到排除险情这一部分，段落较多，有的一两个句子就是一段。

请分析这样写的好处。

24．（3分）结尾段的议论和抒情，有什么作用? 请结合文章分析。

三、表达与交流(55分
25．（5分）青春，美好的字眼，美好的年代，绚丽多彩却又五味杂陈，心有天高却偶有卑微匍匐。

有温暖体贴的亲情、友情，却少不了患得患失的怅然，孤独无助的迷茫。

任务：请选择一个角度写一首小诗，写出自己正在经历的一种感触。

(不少于6行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。

)
26．（50分）品读下面三位作家的名言，按要求作文。

作家杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己”；作家秦文君说：“人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择”；作家毕淑敏说：“人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择”。

任务一：三位作家关于“选择”的名言富有哲理。

生活中，我们每一天都要面临选择，请以《选择▲》为题，补充题目写一篇记叙文。

任务二：在人生的成长中，面临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的选择》为题写一篇议论文。

任务三：树可以选择吗? 水可以选择吗?`它们的选择会有什么样的结局? 请你发挥联想和想象，写一篇作文。

自拟题目，文体不限。

答案解析部分
一、积累与运用(20分)打开九上第一单元的书本，我们第一次在教材中集中地、大量地学习了现代诗歌，感受到了诗歌自由、浓烈、雅致的魅力，深深领会了诗歌的“三美”。

请利用你学习的能力，完成对.《断章》的理解和表达。

断章
之琳
你站在桥上看风景
看风景的人在楼_看你。

明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。

1．（2分）下列对《断草》朗读节奏划分正确的一项是()
A．你站在/桥上/看风景，看风景的人/在楼上/看你。

B．你站在桥上/看风景，看风景的人/在楼上看你。

C．你站在桥上/看风景，看风景的/人在楼上/看你。

D．你站在/桥上看风景，看风景的人/在楼上看你。

2．（2分）下列对《断章》停连处理正确的是()
A．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

(不停连)
B．你站在桥上/看风景，看风景的人/在楼上看你。

(停连在逗号处)
C．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上/看你。

(停连在“看你”前)
D．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看/你。

(重音在“看风景” “看你”)
C．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

(重音在“你” “人”)
D．你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

6．（3分）请分析阐述《断章》的主题。

【答案】1．B
2．B
3．C
4．C
5．主要意象有“桥”“风景”“楼”“明月“窗子”和“梦”。

作用：“桥”和“楼”是人物的立足之处，为人物提供了不同的视角，是观察与被观察关系的空间依托；“风景”既是被看的对象，也是连接人物关系的纽带，象征着世间万物；“明月”是自然景象的代表，它装饰窗子，增加了画面的美感和诗意，同时也暗示着一种自然的、客观的存在；“窗子”是人与外界的隔断，也是一种连接，通过窗子看到明月，而明月又装饰了窗子，体现出一种内外的关联；“梦”是一种虚幻的、精神层面的东西，你装饰了别人的梦”将人与人之间的关系从现实延伸到了精神领域，使诗歌更具深度和朦胧感。

这些意象共同构建了一种充满相对性和互动性的意境。

6．《断章》的主题具有多元性和相对性。

一方面，诗歌揭示了世间万物相互依存、相互关联的关系。

诗中的人物在看风景的同时也成为别人眼中的风景，明月装饰窗子的同时人也装饰了别人的梦，体现出一种主客体之间的相对性，没有绝对的主体和客体，一切都是相对存在的。

另一方面，也可以理解为表达了一种人生的哲理，人与人之间看似偶然的联系背后，可能蕴含着更深层次的、难以言说的必然联系，每个人都在不经意间成为他人生活或者生命中的一部分，同时也受到他人的影响，这种关系如同生活中的一个个片段，看似独立却又相互关联。

【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；把握现代诗歌主题；体会现代诗歌意象
【解析】【点评】（1）本题考查朗诵节奏划分的能力。

给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。

一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题是关于现代诗歌《断章》的停连处理问题，考查学生对诗歌节奏和韵律的理解以及朗读技巧的掌握。

此题也考验学生的语感，要求学生能够根据诗歌的语言特点和韵律感来选择正确的停连处理方式。

（3）本题要求判断对《断章》中某一诗句重音处理的正确性。

在诗歌朗诵或解读中，重音的选择对于传达诗歌的意境和情感至关重要。

重音通常落在能够强调诗歌主题、情感或意象的词语上。

（4）本题考查的是朗读设计。

根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

（5）本题考查诗歌意象。

解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。

（6）本题考查学生对文本主题的把握能力。

文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

1．本题考查朗读节奏的划分。

“你站在桥上”是一个完整的地点状语，表示人物所处的位置，应连读；“看风景”是一个动宾结构，相对独立；“看风景的人”是一个偏正短语，应连读；“在楼上看你”是动宾结构，所以节奏划分为“你站在桥上/看风景，看风景的人/在楼上看你”
故答案为：B
2．本题考查句子停连的分析。

这句的停连处理要符合句子的语法结构和语义表达。

逗号处的停顿能够清晰地表现出句子中不同成分之间的关系，使读者或听众更好地理解诗中的画面和人物关系。

故答案为：B
3．本题考查重音的处理该句的重音落在“你”和“人”上，可以强调诗中的主体，突出人物之间相互观望的关系增强诗歌的表意效果。

故答案为：C
4．本题考查朗读的分析。

诗中描绘的是一种相对平静、富有哲理的画面，平和的语气更能体现出诗歌的意境，将其中蕴含的相对性与互动性淡淡地表达出来。

故答案为：C
5．本题考查意象及其作用的分析。

《断章》中的主要意象及其作用如下桥意象分析：“桥”是连接两个不同空间的建筑在诗中它是“你”看风景的场所。

作用：构建场景：为“你”的活动提供了具体的地点，使读者能更直观地想象出画面。

“你站在桥上看风景”，明确了人物的位置，营造出一种相对稳定的空间感。

象征连接：桥在某种程度上象征着人与人、人与世界之间的连接。

它不仅连接了两岸的物理空间，也暗示着不同视角、不同世界的交汇点。

“楼“意象分析：“楼”是看“你”的人所处的位置与“桥”形成高低错落的空间对比。

作用：营造视角差异：从“楼”上看“你”，与“你”在桥上看风景形成不同的视角。

这种高低不同的位置，突出了观察角度的多样性，强化了诗歌中相互观察、相互依存的主题。

增加层次感：“楼”的存在丰富了诗歌的空间层次使画面更加立体。

它代表着另一个观察的维度，与“桥”一起构建出一个复杂而多元的情境。

故答案为：主要意象有“桥”“风景”“楼”“明月“窗子”和“梦”。

这些意象共同构建了一种充满相对性和互动性的意境。

6．本题考查主旨的概括。

《断章》的主题具有多义性和深刻的哲思，主要可以从以下几个方面来分析阐述相对性主题：诗中呈现出一种相对的关系。

“你站在桥上看风景，看风景的人在楼看你。

”这里体
现了观察者与被观察者的相对关系。

“你”在看风景的时候，自己也成为了别人眼中的风景，没有绝对的主体和客体之分。

每个人都在看与被看之中，角色不断转换。

这种相对性打破了传统的主客二元对立，让人们意识到在生活中，我们常常既是观察者，又是被观察者我们的存在和行为相互影响。

故答案为：《断章》的主题具有多元性和相对性。