高中作文：他们

高中作文：他们
高中作文：他们（精选37篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你写作文时总是无从下笔？下面是店铺整理的高中作文：他们，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中作文：他们篇1
我们在校学习的时候，他们的家在前一秒坍塌；我们在享受父母嘘寒问暖的时候，他们的父母已离他们远去；我们在肆意挥洒青春的时候，他们的童年早已充满迷茫与恐惧。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身。

”……他们是灾区的孩子，他们是经历过挫折的勇士，他们是为国捐躯的烈士。

鬼谷子弟以天下为棋，各为其主，对立相争。

孙膑与庞涓亦如此。

他们一起学习讨论兵法，然而出世后，却互相残杀，庞涓施计断孙膑两足，孙膑施谋庞涓自剄。

他们的转变是为了什么？“权”字又害死了多少人啊！
他们是怀有远大抱负的诗人，是忧国忧民的词人。

那一句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”饱含了他几许心酸？那一句“天地有正气，杂然赋流形”又体现了他怎样的胸襟？那一句“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意”又表达出他怎样的心意？在历史的长河中，他们是幸运的，亦是不幸的，他们虽有点悲哀，但他们并不懦弱。

他们渴求的，只是一个机会，一个机会而已……
还有战争年代的他们。

他，为了炸毁碉堡，那独自携炸药前行的背影，永远印刻在我们的脑海。

他，为了同志们的前行，他誓死堵住了敌人的枪口。

他，为了不暴露大部队，宁肯烧死也不出声。

……他们用他们的行动，写出了“爱国”这两个字；他们用他们的身躯，体现出不畏牺牲的精神；他们用自己的生命谱写了最灿烂的乐章。

他们曾是死敌，却共事一主。

他文他武。

他有勇有谋，在秦国廷
殿上叱责秦王，辱其群臣；他果断豪迈，在赵王会秦王时作出果断决策。

他宽容大度，他知错就改，所以他们从死敌变成了刎颈之交。

不论是古代的他们，还是现代的他们，他们身上都有着令人仰视的本领和精神。

我们的身边，也有你不曾发现的他们。

他们乐于助人，他们救死扶伤。

睁开明亮的双眼，揣着一颗好奇的心，去发现他们，观察他们，默默汲取正能量！
高中作文：他们篇2
赞美是近年来出现的一个新词。

我经常在QQ上夸别人，虽然有时候觉得不真诚。

但是那天，我真的很想表扬她和他们！
那是一个下雨的下午。

考砸了，我一个人走在小路上，脚下的石头被踢开，伴随着我的委屈。

咯咯笑。

一阵清脆的笑声打断了我模糊的思绪。

我抬头环顾四周，发现笑声源自一群可爱的孩子。

他们坐在一个二十多岁的女孩身边，不时发出甜甜的笑声。

我悄悄过去，一起听。

在故事的结尾，她抬头发现了我。

我笑了，她很理解。

她笑了笑，带着孩子进了一个简陋的房间，出来和我聊天。

也许是我的抑郁情绪太明显了。

她问:我考砸了吗？我一愣，假装高兴更是苦涩，不敢回应，只是瞎嗯了两下，又开始东张西望。

她似乎猜到了我的想法。

话题一转，她谈到了孩子。

从她口中了解到，这些孩子大多是孤儿，也有一些是贫困留守儿童，从小到大都没见过父母几次面。

他们十二三岁，最小的才五岁。

她是摄影学院的学生，偶然去乡下采风的时候认识了他们。

所以，她每周都抽出一些时间去看他们，当他们看起来开心的时候，她也很开心。

我错愕:那些孩子看起来活泼开朗，谁能想到他们有这么重的孤独感和孤独感！
不知不觉，走近了小屋。

我看着房间里调皮可爱的孩子问:我能进去看看吗？她欣然接受，陪我进了房间。

孩子们一看到我们进去，就蜂拥而上，紧紧地包围了我们。

我甜美的妹妹在我心中呼唤，温暖而柔软。

我看着孩子们天真无邪的笑脸，
听着他们稚嫩的声音。

鼻子酸酸的，眼泪止不住往下流。

我赶紧擦干眼泪，坐下来，用恰当的方式给孩子们讲了一个故事。

时间过得很快，已经是黄昏了。

我依依不舍地和孩子们告别。

走在回家的路上，心里就像打翻了五味瓶:这些孩子在这样困难的情况下还在快乐的生活着，但是我却被学习上的一点点困难吓到了。

我是不是有点懦弱？
抬头望去，暴风雨后的天空落下一抹夕阳，耀眼夺目。

田野里盛开着名花异草。

他们刚刚受过春雨的洗礼，现在越来越有活力了。

人不应该也这样吗？只有在困难中不断奋斗，我们才会成长，才会强大！
从那以后，我经常去看望那些孩子，遇见她。

我由衷的赞美她的爱，甚至赞美那些在困难中不断坚强成长的孩子！
高中作文：他们篇3
历史的长河中，留下了他们不灭的印迹；岁月的变迁中，留下了他们不褪的容颜。

年光逝，韶华落，试问，一个人究竟要以何种姿态活在这世间才不会被世人所遗忘？
穿越时空的长河，我仿佛看到了李白正在吟诗作画，他不为官场而活，不为世俗而存，更不为取悦皇帝而生。

“举杯邀明月，对影成三人”我看到了李白正在月下饮酒。

他的性情或许本就不该在朝为官，他看到了朝中自称仁义之士的唯唯诺诺，看到了官场沉浮中的人心裹测，于是他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”他来得轻轻，也走的潇洒。

他不为世俗纷扰，所以他道出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”他想，他还是做他的游客好了。

酒入豪肠，三分化为月光，七分啸成剑气，秀口一出，便是半个盛唐。

走过军旅的营帐，我仿佛看到了辛弃疾正在“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”他横眉竖皱，神情萧然，虔诚的凝视着宝剑。

一想到将要奋勇杀敌，他的喜悦之情溢于言表。

他正伏案看着地图，研究着对策，想着怎样才能打退敌军。

他“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”他“沙场秋点兵”的壮志豪情正在战场上挥洒得淋漓尽致，为他的人生增添了浓墨重彩的一笔。

穿过岁月的变迁，我仿佛看到了林徽因正在图纸上画着什么，哦，
是一个建筑物。

她神情专注地看着图纸，生怕有一点点遗漏。

林徽因，生于杭州官宦世家，江南的诗意灵动正在她身上完美地诠释着。

这样一个温润洁净的女子，凭借她的才智，让江南三大才子都为之心动。

一个与她执手偕老，成就了“梁上君子，林下美人”的佳话。

一个因她而亡，成就了诗坛金童双璧的凄美绝响。

一个为她终身不娶，演绎民国乱世的爱情传奇。

她让梁思成宠爱了一生，让徐志摩记挂了一生，让金岳霖怀想了一生，更让世间众人仰慕了一生。

她是梦中期待的白莲，用她自己的方式存活于世间。

须知万物不灭，我们都是历史中的匆匆过客，而有的人，随着历史的长流慢慢逝去，有的人却能名垂青史。

他们以自己的姿态诠释了人生的价值，谱写了生命华美的乐章。

高中作文：他们篇4
杭州图书馆坚持十余年为流浪汉和无业游民开放入馆读书，上网，听音乐，所要求的只不过是读书之前要洗干净手。

十余年的坚持，哪怕是在遭到读者反感乃至反对时，馆长依旧坚持着这个“传统”。

这为杭州图书馆赢得了“史上最温暖的图书馆”的美称。

馆长的所作所为是值得大力称赞的，这不但是善心，也是公平正义的体现。

读书是每一个人的权利，中华传统的公正良俗还是宪法中都保护了汲取知识的权利。

但令人叹息的，有许多网友和图书馆内的读者却反感这种做法，质疑拾荒者在图书馆内读书的权利而表现出一些不满的情绪。

或许是因为流浪读者们的身上的异味让他人感到不适，但这个理由不过是表象，若承受不得异味，走开数尺便是，一个特区市图书馆的空间不至于那么窘迫。

更深沉次的原因恐怕是内心里面对流浪汉而滋生的阶层优越性歧视。

对于没有文化修养或是修养较低的流浪汉，这些“文化人”会主观上认为这种“社会垃圾”没有资格与自己这种文明人一起读书，由阶级差距衍生出的优越感催生了这种反感情绪。

当然，众人皆非圣人，这种情绪可以理解。

但是人之常情不能作为错误的理由，汲取知识是人生来的权利，现在没有人能改变它，将来也不会。

从古至今，读书作为无数寒士走向功名的途径，人的本能
之一——学习已经成为了阶级流动的重要途径之一。

在中国社会现阶段下，仍然没有足够的生产力与文化素养真正消灭阶级差距，若是放任这种优越感的蔓延，阶级固化将对经济、文化、政治秩序产生毁灭性的冲击，进而使社会进步停滞并造成恶性循环，结果将是不可估量的。

解决之道并不难，发扬光大杭州图书馆的做法就是对社会大众最好的无形教育。

但我们或许可以做得更好，对民众的反感，我们是否可以用更严格的清洁措施，免费提供洗浴场所，不单单只是洗手而已，同时加强社会救济站与图书馆的联系，转送只是为求温饱的流浪者，同时在救济站设立小型图书馆，满足学习的需求。

我们应当要尽力保证所有人都拥有最基本的学习权利。

面对那些渴求知识的人群，我们不应该因为他身上的臭味而对他关上上进的大门。

高中作文：他们篇5
他们是我生命中的过客。

我与他们就是两条平行线，过着天差地别的生活，就算在路上相遇，我也只是掩着面，远远的绕开他们。

他们是一个庞大的群体，他们也许互不相识，但他们有着同样令人同情的境遇，干着一分同样令人不耻的“工作”。

或许那不配被冠以工作的名头，毕竟只是双手捧着碗，到处低头、作揖，没有羞耻心的恳求别人的施舍而已。

他们我见过的不少，大部分都是生活无法自理，只能以这种方式存活在社会的夹缝中。

以前的我太小，不懂得生活的艰辛，认为这种人是不值得同情，不值得被给予帮助的。

但现在不同了，步入高中的学习，一篇篇感人、发人深省的文章警醒了我，让我对以前的思想有了怀疑，但改变我的信念的却是那位充满笑容的卖艺者。

我不记得在哪里遇见了你，但就是那匆匆的一瞥，你灿烂的笑容就再也没有消失在我的眼前。

尽管在寒冷的冬季，你也只有那单薄如蝉翼的短袖，包裹着你只剩下骨头的身躯。

尽管握着萨克斯的手已经惨白，你依旧站在那里，为生活卖命。

远远望去，你好似已到了花甲之年，那手中的萨克斯应该是你唯
一剩下的东西了吧。

灰白蜷缩在一起的头发，眉宇间一道道峥嵘的痕迹。

我知道，那是天在嫉妒你的美好，是命运的不公留下的罪证。

你微弯的嘴角，带着笑意的眼眸，以及那不断在萨克斯上飞舞的手指，都深深印在我的心中。

你属于他们中的一员，却又不同于他们，你就如无尽黑夜中的一点星光，不仅照亮了我的眼，温暖我的心，更照亮了无数人尘封已久的那名为怜悯的感情。

他们中像你一样，面对生活艰辛，却不放弃希望，快乐面对每一天的人也有不少：天桥下，坐在轮椅上，身边放着一台老旧的录音机，扯着嗓子尽力跟上节奏的卖唱；学校旁，独坐在地上，一手拿着喇叭，另一只手压住鼻子，展现着并不出彩的绝活；地下通道里，也有人抱着一把五音不太齐全的二胡，拉着我们熟悉的小调。

他们，那些在命运面前不低头的人们，尽管一生坎坷，一世贫穷，也没有丢弃双手，放弃劳动；尽管身份低微，也没有放弃自尊，放弃生活；尽管没有锦衣玉食，没有荣华富贵，他们也依旧享受生活，享受双手带给他们的一切。

我想我永远也不会忘记他的笑，不会忘记——自给自足的他们。

高中作文：他们篇6
上天对他们似有不公，造物主的疏忽又或是人生中的一场意外，给他们带来了永远的缺陷与遗憾……
我们该如何称呼他们？聋子，盲人，残疾人？不，我不想用这些冰冷而残忍的名字称呼他们，我更想友善地叫着他们真正的名字，凝视着他们饱经风霜的脸庞，走进他们的生活……
当我们看着堆积的书籍而不愿再看时，他们却只能用手摸索着一个个生硬的文字汲取营养；当我们听着老师的讲解而感到烦闷时，他们却只能在脑海中幻想着我们听到的一切；当我们跑在漫长的跑道上因疲惫而大声抱怨时，他们却只能在大街上拄着拐杖艰难挪动；当我们过着安逸生活而无所事事时，他们却只能看着为数不多的钱币为明天的食物忧心……
而我们是怎么对待他们的呢？许多人不肯给他们哪怕一点的同情
与尊重，却轻易地赠与他们白眼和嘲讽，通过他们残缺的身体又在他们伤痕累累的心灵上划上残忍的一刀。

但我们却不以为然，哈哈大笑着看着他们的狼狈模样。

但是，面对上天的不公，面对别人的嘲讽，他们并未就此气馁。

双目失明依然可以感受阳光的温暖，双耳失聪仍旧可以看到阳光的灿烂。

只要有一颗追求光明的心，那就没有任何乌云能遮住炽热的阳光！
史蒂芳·霍金，21岁患上运动神经细胞病，50年后的他被运动神经细胞病凶残地摧毁了他的身体：他不能行动，不能发声，头只能歪向右侧。

但他说：“身体和精神是不能同时残障的！”
于是，他的灵魂高傲的站起来了，来到了宇宙，穿越了时空！他完成了剑桥的博士学位，他总结了“宇宙起源于空间中一个奇点”的大爆炸理论，他创作了销售与《圣经》和莎士比亚作品媲美的《时间简史》。

他瘫缩在轮椅里，但他犹如一座山峰，在这巍峨山峰的重量和高度面前，我们肃然仰视。

他，仅是他们中的一员，他们中还有贝多芬，海伦，史铁生……通过他们残缺的躯体，我们将看到他们高尚的灵魂，看到他们追求阳光的炽热的心！
虽然上天对他们不公，虽然社会体制还未完全健全，虽然无法令所有人都理解、尊重他们……虽然有太多“虽然”，但是，只要有一个”但是“就足够了。

他们的未来定能充满阳光！
高中作文：他们篇7
在这个世界上，我们要俯视他们。

一瞬之间，世间全变了个样，变成一个陌生的地方，让人完全看不出原来的样子。

慢慢的，慢慢的，他又变了样，又完全变成一个陌生的地方，让我感到害怕。

在这个地方中，我看到了他。

他，让我痴迷的他，他，使我非常难忘。

可是，他做的事情，使我不得不忘记，如果我不忘记这些的话，我这一生绝不安宁。

其实，我原来很相信他，我认为就算是全天下的人都背叛了我，
他也不会背叛我。

可是我错信了他，他并没有我想象的那么好。

他一点也不值得我相信。

我认为，我们可以一直走下去，走到最后。

可是我错了，我想错了，这是不可能的，我们已经结束了。

可是我放不下，真的放不下。

原本不应该如此，伤心难过的不应该是我，伤心难过应该是他，可是为什么？他那天，那样潇洒的离去，我一直怀疑，他是不是在耍我。

可是后来，他说他后悔了，我的心纠结许久，后来我问他，你还要放下红尘吗？他十分轻松的说道，那是自然。

我笑，笑的那样的不自然，不愧是男人，总是那么狠心，原来，你们都是那么坚强，而最脆弱的，便是我。

突然间，我感到我的心好痛。

既然你无情，就不要怪我无义。

我有我追求的梦想，你有你追求的梦想，从此，你追求你的梦想，我追求我的梦想，从此，山水不再相逢。

你我不再相见。

两不相欠。

其实有的时候，我觉得，爱一个人很累，那既然如此，何必要将自己活得那么累呢？放下所谓的爱情，去追求自己的梦想，努力，坚持，总有一天，你会超过他们，站到最高处，去俯视他们。

高中作文：他们篇8
大海，一望无际，与蓝天衬托出天水一色的景象，放眼望去，大海与蓝天连成一条地平线，似乎在缓缓往上升；海底更是奥妙，成千上万的鱼群在水里游来游去，海底霸王鲨鱼在不停觅食，小丑鱼儿成双成对的在跳舞，剑鱼在不停比试，而我呢，我是一条渺小的生命，我也生活在这奥妙的海底，我就是——一条小鱼。

以前，我与雪白的浪花嬉闹，与云朵赛跑，与太阳公公谈谈人生理想，与鲨鱼哥哥一起驱赶鱼群，夜晚，我与珊瑚姐姐共同睡觉，枕着海藻，依靠在礁石之上，可自从那天起，我再也不会相信这个世界上有“美好”一词了！
那天，我正在与云朵姐姐赛跑，忽然看见一艘庞大的船，正在往水里倒一些“水”，可那水不是清澈的，也不是干净的，而是一些黑乎乎粘稠的“水”，我想游过去一看究竟，还没接触呢，一股刺鼻的
石油味儿就扑面而来了，原来是石油！我想过去阻止他们，可我又看见一艘渔船向我驶来，我本以为他是来帮助我的，可他们却用一张渔网把海底的螃蟹哥哥、海豚姐姐等，都捞了上来，并把他们一一，杀死……
我想上海滩上求救，可他们不但不管我们，还大口大口的吃着，天啊！谁来拯救我们？我也想试着去阻止他们，可我能做什么？我只是一条弱不禁风的鱼，我想想，鲨鱼哥哥，海鸥姐姐求救，可我找他们，他们都不在了，海水不再像以前那样清澈蔚蓝，太阳公公不再笑着和我谈人生理想，可能他们永远都不会回来了，永远，永远……
谁能告诉我海鸥姐姐去哪儿了？和我赛跑的人都去哪了？太阳公公的笑脸去哪儿了？天水一色的景象去哪了？清澈蔚蓝的海水去哪儿了？没有人能告诉我，而我只能告诉你们，他们是谁？他们就是——人类……
高中作文：他们篇9
什么叫时光飞逝？什么又叫岁月无痕？曾经我以为这只是人们对时光的留恋罢了，可是，随着年级的升高，眼看着一届又一届学生离开，忽然发现，时光——溜走了！
操场上，有着我们昔日嬉戏玩耍的身影，是那么快乐；图书馆里，我们一起在那儿收集资料，互相学习；教室里，一起大扫除，一起学习，辛苦并快乐着；还有放学回家的那条小路上！
五年D班，一个臭名昭彰的班级，是每个老师的噩梦，哪位老师要是带了这个班级，就真是流年不幸了。

恰巧，我就是这个班级的一员。

开学第一天，老师板着脸走进教室：“各位同学们，在这个学期我就是你们的老师，今后希望同学们能够好好学习，争取拿个理想的成绩！”没错，这样的话，我们身为学生，十分熟悉，不知听了多少遍了，也不知老师讲了多少遍了……
期末前两个星期，我们不像其他成绩优越的班级，大家懒懒散散，丝毫没有要好好复习的态度，但是，这将会是我们最后一次在一起的期末考试，大家最后不想留下遗憾，还是开始复习了。

我们去图书馆借书；用电脑和手机查资料；去向老师请教问题；每天多抽出一个小
时的时间背书……期末考试后，成绩颁布下来，称不上优越，但是也比之前的成绩好的多。

考出了好成绩，大家并不开心，因为，我们马上要分散了！之后按成绩进其他学校，有可能在也不会见面，在一起相处六年，感情早已刻入心扉，伤心，早就已无法避免！六年级的最后一天，最后一张和大家的照片，我们就这样各奔东西了……
那些年，大家刚刚认识，从生疏到熟悉；从不和到默契无间；一起度过了6年，一起高兴一起悲，默然回首，昔日若隐若现……时光，求求你，别让他们走好吗？
高中作文：他们篇10
38℃的高温压得人喘但是气来，整座城市在炎炎烈日下战栗地抖动着。

洁白的水泥地散发着滚烫的余热，好似在向人们诉说着那被灼伤的记忆。

知了忘却了鸣叫，人们忘记了谈笑，被暴晒着的脸上，失去了往日的活力与斗志的激情，而是望眼欲穿的无奈“公交车怎样还没来?”
一阵刺耳的喇叭声勾起了我们最后的热情，一股脑儿上了公交车，海鲜味，汗臭味充斥了我的鼻腔，差点没让我吐出来。

公交车在路上缓缓挪动着，耳畔总充溢着嘈杂的抱怨声，催促声，使我的情绪更为烦躁。

这是一辆旧的巴士公交车，没有安装空调，车厢也是锈迹斑斑的，驾驶员头上那个又小又破的电扇总发出“嘎吱，嘎吱”的响声。

或许因为电扇太陈旧，亦或许因为人拥得太多，驾驶员的脑门上时不时渗出汗，滑落脸颊，淡蓝色的衬衣也早已经被汗水渗透，黏糊糊地贴在背部，他偶尔会拭去头上的汗水，但一路上一向沉默不言，专注地开着公交车。

“靠站啦，路边行人注意啊!”一声声沙哑的叫喊声袭来，闻声而去，是娇小的售票员，她正尽自己所能发出最响的声音，这一声声声音中是道不尽的苦涩。

其实，只要我们下车后就能够享受冷饮，电扇，空调带来的一片清凉，然而他们还要继续这样痛苦的旅程，亦或许还有下一班任务等
待着他们!
但是，他们可曾抱怨?他们尽自己之能尽心尽责地工作着，将我们载向目的地，为我们带来方便，而无怨无悔。

其实，在这样的烈日下还有许许多多的他们在城市的每一个角落挥洒着辛劳的汗水。

当我们享受家中舒适环境时，当我们游览名胜风景时，当我们在豪华商场采购时，亦或是当我们乘着车行驶在壮观的大桥
高中作文：他们篇11
微笑，能驱散人心中的烦恼；微笑，能给人带来快乐；微笑，能让人充满自信。

一天，我放学回家，看见路口一处下水道的盖子敞开着，黑色的圆洞里溢出一股难闻的气味，往来的人都敬而远之，有两个孩子却绕着洞口转来转去。

“一定很深，你看里面多黑呀！”小男孩说。

“妈妈告诉我了，有这么深，这么深。

”那个胖乎乎的小女孩一个劲地踮着脚尖，突然发现了目标，指着路旁的一棵小树，“有这么高。

”
疑问解决了，可那小男孩的问题也多了：“人掉下去会淹死吗？”“会的。

”小女孩答道。

“那咱们把它盖上，好吗？”“好，可是挺沉的。

”小女孩有些胆怯了。

“别怕，我是男子汉。

”小男孩拍了拍胸脯，一副很有力的样子。

两个小孩忙活着，行人只是投去一束惊异的目光，但谁也没有停住脚。

他们的工作就一直艰难地进行着。

“别，只差一点儿了，我也快没力气了。

”小男孩的话说得很勉强，双手却一刻不停地使劲推着水泥盖。

小女孩站起来休息了一会儿，又伸出了手。

一寸，一寸，又一寸，盖好了！两个小孩子的脸上露出了胜利的微笑。

先前的行人早已走过，后来的过客也不知道内情，人们不再对下水道敬而远之，却对两个小孩子沾满泥的脏手避得远远的。

小男孩又开始思索：“妈妈告诉我，做这样的事是好事，我是第一次做好事。

”“我也是。

幼儿园的阿姨说做好事的孩子是好孩子。

”。