一年级上册数学同步练习第3单元第3课时5以内加减法∣人教新课标

３.3 5 以内的加减法课后练习班级： ___________姓名： ___________得分： ___________
一、看图列算式。

(每题 10 分，共 30 分 )
１.
２.
二、算一算。

(本小题 5 分，共 5 分 )
3.
3+1= （）5-2= （）5-4= （）4-2= （）1+2= （）
三、说一说，列算式。

(每题１０分，共3０分 )
4. 5.
6.
四、在括号里填上合适的符号。

（此题5分）
7. 3（） 2=55（)1=44( )1=53( )1=22()2=4
五、按要求读写算式。

（每题 5 分，共 20 分）
8.2+3=5 读作：
9.5-1=4 读作：
10.三加一等于四写作：
11.五减三等于二写作：
六、填一填（每题 5 分，共 10 分）
12、两个数合在一起用（）法计算。

13、知道一共求部分用（）法计算。

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参照答案
1.2+3=54-1=3
【剖析】此题观观察图列算式。

此题要注意划掉的就是去掉的，用减法计算。

两件物品合在
一起用加法计算。

2.4-2=21+2=3
【剖析】此题观观察图列算式。

此题要注意划掉的就是去掉的，用减法计算。

两件物品合在一
起用加法计算。

3.答案：
3+1=（ 4）5-2=（ 3 ）5-4=（ 1）4-2=（ 2 ）1+2= （ 3 ）
【剖析】此题观察１－５数的计算。

利用数的组成，仔细仔细计算。

4.答案： 4-1=3
【剖析】此题观观察图列算式。

有 4 条鱼，捞走了 1 条，还剩下了几条？用减法计算。

６.4-2=2
【剖析】此题观观察图列算式。

鸟窝里原来有 4 个小鸟，分走了几个后，还剩下 2 个，飞走了几个？用减法计算。

７.3（+） 2=55（ - )1=44( + )1=53( - )1=22( + )2=4
【剖析】此题观察“ +”“ -”号的运用。

得数比前面两个数大，用加号；得数比前面两个任
意一个数小，用减号。

8.二加三等于五。

【剖析】此题观察算式的读法。

在读算式时，要注意两个符号，分别是“ +”在算式中读作加。

“=”在算式中读作“等于”。

9.五减一等于四。

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【剖析】此题观察算式的读法。

在读算式时，要注意两个符号，分别是“-”在算式中读作减。

“=”在算式中读作“等于”。

10.3+1=4
【剖析】此题观察算式的写法。

在写算式时，要注意加号写作“+”，等于写作“ =”。

11.5-3=2
【剖析】此题观察算式的写法。

在写算式时，要注意减号写作“-”，等于写作“ =”。

12.加
【剖析】此题观察 5 以内数加减法的含义。

计算俩数合一起，运算要用加法式。

13.减
【剖析】此题观察 5 以内数加减法。

数里去几剩下几，运算要用减法式。

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