在读大学生考研动机的调查研究

在读大学生考研动机的调查研究
——以xx为个案课题设计论证
一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状评述、选题意义及研究价值
（一）本课题核心概念的界定
动机：
在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。

在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心里过程。

通过激发和鼓励，是人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。

也就是推动人活动的内部动力。

（二）国内外研究现状评述略（三）选题意义及研究意义
1、理论层面：
关于考研动机研究对象大多是对象研究生，本研究针对在读大学生，可以完善考研动机的研究，为国家调控提供更完善的理论支撑。

2、实践层面：
当前我国考研人数规模不断扩大，并且他们是社会的关键潜在力量，正确引导其考研动机有利于其自身的发展和专业提升，也有利于社会飞速发展的人才需求，同时有利于国家调控就业和研究生招生等一系列问题。

二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点
（一）研究目标
本课题通过重庆部分高校在校大学生考研动机调查研究，了解并正确指导其考研动机，能提供更有利于自身发展的建议，使其对社会贡献最大化。

（二）研究内容
1、在读大学生考研动机调查研究的现状。

2、考研的备考方式（指导其全面发展）
3、考研动机正确引导
三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
（一）研究思路
本课题在综合研究文献的基础上，走进大学校园，走近在校大学生展开个别访谈和问卷调查，了解在校大学生的考研动机，确定研究对象，制定研究行动方案，展开行动调查，探索在校大学生的考研动机，完善大学生的社会融合教育内容和评价体系，为在校大学生以及社会提供一些指导依据。

（二）研究方法
1、文献研究。

通过查阅文献，掌握国内外学者对大学生考研动机研究方面的成果及进展，寻找本课题新的研究内容和研究切入点，避免重复研究。

2、调查研究。

通过问卷调查、访谈等方式，了解在读大学生考研动机现状，获取第一手资料，为后续研究提供依据。

3、个案研究。

精心挑选个案学校进行行动研究，一通过点面结合提升整个研究的信度与效度
4、行动研究。

（三）技术路线和实施步骤
1、
2、
3、
4、准备阶段
完成文献收集、课题论证、调查研究、行动研究方案制定。

实施阶段
在个案区进行行动研究
成果形成阶段
边研究、边实践、边总结、边提高。

形成初步的理论成果和实践成果结题验收阶段
撰写研究报告，结题验收。