历史必修1人教新课标第2单元第6课【北京市】同步课件29张
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⒈私有财产神圣不可侵犯。
⒉提倡法律面前人人平等。
⒈形成阶段（共和国时期)——从习惯法到成文法
（法律表现形式的变化）
⒉发展阶段（帝国时期）——从公民法到万民法
（法律适用范围的变化）
罗马皇帝掌政法大权 法学家 编纂法典，解释法律
东罗马皇帝查士丁尼 和皇后狄奥多拉
时间：公元6世纪 人物：查士丁尼 标志：《民法大全》
案例一： 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支
军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给 那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死 后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士 兵的家人因此告上了法庭,请大家想一想,作为罗马共 和国早期的法官，你会怎么判呢？
答案：法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗 马共和国早期，罗马只有习惯法。
积极作用：审判、量刑皆有法可依，平民利益得到保护。
2、史料解读： 第5表 死者的财产按其遗嘱进行处理。 第8表 如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被
打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第本8表质毁（伤局他限人性肢）体而：不①能维和护解奴的隶，他主人贵亦族得的依统同治态和复仇利而益“； 毁②伤保其留形了体一”。些比较野蛮的习惯法，如同态复仇法。
——德国著名法学家耶林《罗马法的精神》
人教版历史必修一第二单元
第6课
罗马法的起源与发展
学习目标：
1.了解罗马法的主要内容学科网 2.认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用 3.理解法律在人类社会生活中的价值
罗马法：（奴隶社会）
公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马 制定和实施的全部罗马法律。
假如你是大法官，你会怎么判？
4、2世纪的罗马皇帝哈德良说“皇帝
的命令就是最高的法律”。对其理解
最准确的是 （
）
A.皇帝至高无上
B.皇帝高度重视法律
C.法律至高无上
D.法律是统治阶级意志的体现
5、(2009·广东高考)经平民与贵族 的斗争而指定，允许拥有奴隶、维 护私有财产的成文法典是（ ）
A.罗马法 B.英国权利法案 C.美国联邦宪法 D.德意志帝国宪法
答案：不会，因为公民法的适用范围仅限于 罗马公民，而克丽奥佩特拉是埃及女王，私生子 也是在埃及出生的，无法享受罗马公民权。
依据？
用于调整罗马公民之间关系的罗马法律 《十二铜表法》就是一部典型的公民法 适用范围：仅限于罗马公民
帝国元首奥古斯都叫苦不迭： 罗“事族们马的务和麻的秉繁能烦扩性杂 力在张和。 上于愿因 形人经民望口为 形济族更的公 色矛矛是众民色盾盾千多包的差，括人矛盾尖锐万管了，社会动荡别理种他公，无民法法适主应体新狭变小化 所以统治起来困难至极。”
古希腊的民主和罗马法治 为我们今天的民主法制建 设提供了怎样的启示？
罗马帝国统治者是如何 解决上述麻烦呢？
案例三： 公元286年，平民戴克罗外出一年后
回到家，发现家中的田产和奴隶被他伯父 夺去，他上诉法庭，你觉得他会胜诉吗？
案例四： 答案：戴克罗肯定会胜诉,财产神圣不可侵犯 公பைடு நூலகம்230年，高卢省一位官员与平民乌依尔据斯？打架，
时并间把：乌公尔元斯3的世腿纪给打断了，乌尔斯将那位官员告上法 适庭用，范如围果：你罗是马当统地治法范官围，内你一会切怎自么由判民呢？ 主要内容（核心思想）：
材料一：“私有财产是神圣不可侵犯的权利。 ①罗马法是欧洲历史上第一—部—比法较国系《统人完权备宣的言法》典， 对近代欧美国家立法和司法产生深远影响；
材料二： “一切人生来就是平等的。” ——美国《独立宣言》
材料三：“第②三近条代：资当产事阶人级在反民对事封活建动制中度的、地位平等。” —推—进《资中本华主人义民发共展和的国有民力法武通器则。》
材料四：奴隶和隶农必须无条件到服从 主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和 隶农必须严加惩治。
————《民法大全》
①维护奴隶制度，保护奴隶主的利益。
材料五：妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任 法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担 保，或担任律师。
②“法律面前人人平等”是有条件的（妇女地位低下）
A 进行调解
B 宣布“休妻”无效
C 要求男子赔偿 D 干脆不予理睬
2、罗马法经历了一个复杂的发展历程，它 从习惯法到成文法的转变从根本上说是适 应了
A. 维护平民利益的需要 B. 维系帝国的需要 C. 巩固贵族统治的需要 D. 外来移民的需要
3、罗马公民法演变为万民法，是因为 A.公民法法令内容不全 B.公民法只保护贵族利益 C.罗马对外扩张，统治范围扩大 D.罗马公民日益增多
没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性
贵族法官随意解释法律 导致
平民不满
结果 平民取得一定胜利
于 是 平民与贵族的斗争
诞生
公元前5世纪中期， 《十二铜表法》的制定标 志着罗马成文法的诞生。
平民反对贵族
习惯法
成文法
1、如果还是第一个案例，根据《十二铜表法》，假如你是 法官，你会怎么判呢？
答案：根据第五表，罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战 受伤或战死士兵的家人。
第11表 禁止贵族与平民通婚。 Z.X.X.K
⒈形成阶段（共和国时期)——从习惯法到成文法
（法律表现形式的变化）
假如你是大法官，
你会怎么判？
案例二： 古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克
丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒 密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿 子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申 请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子 享有罗马籍吗？为什么？怎么解决的？
罗马法的形成过程
不 形成 习惯法
断
《十二铜表法》
发
展
公民法
、 成 熟
发展 万民法
罗马国家的发展过程
公元前6世纪末
公元前5世纪中
国 家
公元前3世纪中
疆 域
公元3世纪初
扩 大
完善《民法大全》
公元6世纪
核心：私有财产神圣不可侵犯
实质：维护奴隶主阶级的利益
1、罗马帝国极盛时，有这么一件事，一个 自由的男子娶一个女奴为妻后反悔，将妻 子“休”回“娘家”。该女子决定到法庭 起诉前夫，那么法庭将
说起古罗马，你想到了什么？
The Glory is Greece! “辉煌属于希腊！”
The Grandness is Rome! “宏伟归于罗马！”
古 罗 马 圆 形 剧 场
罗马角斗场
罗马角斗士造型
“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以 武力，第二次以宗教（天主教），第三次 以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失， 宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发 展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最 为持久的征服”。Z.X.X.K
⒈形成阶段（共和国时期)——从习惯法到成文法
（法律表现形式的变化）
⒉发展阶段（帝国时期）——从公民法到万民法
（法律适用范围的变化）
⒊完善阶段（帝国时期）——从零散到形成体系
（罗马法体系最终完成）
⒈对当时：
①提供法律依据，稳定社会秩序，维护统治阶 级利益；
②调解社会矛盾，稳固帝国统治；
⒉对后世：
阅读下列材料分析罗 马法对世界的影响：
⒉提倡法律面前人人平等。
⒈形成阶段（共和国时期)——从习惯法到成文法
（法律表现形式的变化）
⒉发展阶段（帝国时期）——从公民法到万民法
（法律适用范围的变化）
罗马皇帝掌政法大权 法学家 编纂法典，解释法律
东罗马皇帝查士丁尼 和皇后狄奥多拉
时间：公元6世纪 人物：查士丁尼 标志：《民法大全》
案例一： 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支
军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给 那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死 后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士 兵的家人因此告上了法庭,请大家想一想,作为罗马共 和国早期的法官，你会怎么判呢？
答案：法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗 马共和国早期，罗马只有习惯法。
积极作用：审判、量刑皆有法可依，平民利益得到保护。
2、史料解读： 第5表 死者的财产按其遗嘱进行处理。 第8表 如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被
打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第本8表质毁（伤局他限人性肢）体而：不①能维和护解奴的隶，他主人贵亦族得的依统同治态和复仇利而益“； 毁②伤保其留形了体一”。些比较野蛮的习惯法，如同态复仇法。
——德国著名法学家耶林《罗马法的精神》
人教版历史必修一第二单元
第6课
罗马法的起源与发展
学习目标：
1.了解罗马法的主要内容学科网 2.认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用 3.理解法律在人类社会生活中的价值
罗马法：（奴隶社会）
公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马 制定和实施的全部罗马法律。
假如你是大法官，你会怎么判？
4、2世纪的罗马皇帝哈德良说“皇帝
的命令就是最高的法律”。对其理解
最准确的是 （
）
A.皇帝至高无上
B.皇帝高度重视法律
C.法律至高无上
D.法律是统治阶级意志的体现
5、(2009·广东高考)经平民与贵族 的斗争而指定，允许拥有奴隶、维 护私有财产的成文法典是（ ）
A.罗马法 B.英国权利法案 C.美国联邦宪法 D.德意志帝国宪法
答案：不会，因为公民法的适用范围仅限于 罗马公民，而克丽奥佩特拉是埃及女王，私生子 也是在埃及出生的，无法享受罗马公民权。
依据？
用于调整罗马公民之间关系的罗马法律 《十二铜表法》就是一部典型的公民法 适用范围：仅限于罗马公民
帝国元首奥古斯都叫苦不迭： 罗“事族们马的务和麻的秉繁能烦扩性杂 力在张和。 上于愿因 形人经民望口为 形济族更的公 色矛矛是众民色盾盾千多包的差，括人矛盾尖锐万管了，社会动荡别理种他公，无民法法适主应体新狭变小化 所以统治起来困难至极。”
古希腊的民主和罗马法治 为我们今天的民主法制建 设提供了怎样的启示？
罗马帝国统治者是如何 解决上述麻烦呢？
案例三： 公元286年，平民戴克罗外出一年后
回到家，发现家中的田产和奴隶被他伯父 夺去，他上诉法庭，你觉得他会胜诉吗？
案例四： 答案：戴克罗肯定会胜诉,财产神圣不可侵犯 公பைடு நூலகம்230年，高卢省一位官员与平民乌依尔据斯？打架，
时并间把：乌公尔元斯3的世腿纪给打断了，乌尔斯将那位官员告上法 适庭用，范如围果：你罗是马当统地治法范官围，内你一会切怎自么由判民呢？ 主要内容（核心思想）：
材料一：“私有财产是神圣不可侵犯的权利。 ①罗马法是欧洲历史上第一—部—比法较国系《统人完权备宣的言法》典， 对近代欧美国家立法和司法产生深远影响；
材料二： “一切人生来就是平等的。” ——美国《独立宣言》
材料三：“第②三近条代：资当产事阶人级在反民对事封活建动制中度的、地位平等。” —推—进《资中本华主人义民发共展和的国有民力法武通器则。》
材料四：奴隶和隶农必须无条件到服从 主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和 隶农必须严加惩治。
————《民法大全》
①维护奴隶制度，保护奴隶主的利益。
材料五：妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任 法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担 保，或担任律师。
②“法律面前人人平等”是有条件的（妇女地位低下）
A 进行调解
B 宣布“休妻”无效
C 要求男子赔偿 D 干脆不予理睬
2、罗马法经历了一个复杂的发展历程，它 从习惯法到成文法的转变从根本上说是适 应了
A. 维护平民利益的需要 B. 维系帝国的需要 C. 巩固贵族统治的需要 D. 外来移民的需要
3、罗马公民法演变为万民法，是因为 A.公民法法令内容不全 B.公民法只保护贵族利益 C.罗马对外扩张，统治范围扩大 D.罗马公民日益增多
没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性
贵族法官随意解释法律 导致
平民不满
结果 平民取得一定胜利
于 是 平民与贵族的斗争
诞生
公元前5世纪中期， 《十二铜表法》的制定标 志着罗马成文法的诞生。
平民反对贵族
习惯法
成文法
1、如果还是第一个案例，根据《十二铜表法》，假如你是 法官，你会怎么判呢？
答案：根据第五表，罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战 受伤或战死士兵的家人。
第11表 禁止贵族与平民通婚。 Z.X.X.K
⒈形成阶段（共和国时期)——从习惯法到成文法
（法律表现形式的变化）
假如你是大法官，
你会怎么判？
案例二： 古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克
丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒 密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿 子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申 请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子 享有罗马籍吗？为什么？怎么解决的？
罗马法的形成过程
不 形成 习惯法
断
《十二铜表法》
发
展
公民法
、 成 熟
发展 万民法
罗马国家的发展过程
公元前6世纪末
公元前5世纪中
国 家
公元前3世纪中
疆 域
公元3世纪初
扩 大
完善《民法大全》
公元6世纪
核心：私有财产神圣不可侵犯
实质：维护奴隶主阶级的利益
1、罗马帝国极盛时，有这么一件事，一个 自由的男子娶一个女奴为妻后反悔，将妻 子“休”回“娘家”。该女子决定到法庭 起诉前夫，那么法庭将
说起古罗马，你想到了什么？
The Glory is Greece! “辉煌属于希腊！”
The Grandness is Rome! “宏伟归于罗马！”
古 罗 马 圆 形 剧 场
罗马角斗场
罗马角斗士造型
“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以 武力，第二次以宗教（天主教），第三次 以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失， 宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发 展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最 为持久的征服”。Z.X.X.K
⒈形成阶段（共和国时期)——从习惯法到成文法
（法律表现形式的变化）
⒉发展阶段（帝国时期）——从公民法到万民法
（法律适用范围的变化）
⒊完善阶段（帝国时期）——从零散到形成体系
（罗马法体系最终完成）
⒈对当时：
①提供法律依据，稳定社会秩序，维护统治阶 级利益；
②调解社会矛盾，稳固帝国统治；
⒉对后世：
阅读下列材料分析罗 马法对世界的影响：