最新小学英语外研五下 教案 Review Module U2

Review Module
Unit 2
【知识目标】
1. 复习本册书所学的语音知识。

2. 复习本册书所学的必会词汇。

3. 复习本册书所学的重点句子与句型。

【能力目标】
复习本册书所学的重点内容，对学过的知识进行巩固和综合运用。

【情感目标】
培养学生积极向上的学习态度和价值观。

【学情分析】
五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。

【教学重难点】
重点：
掌握本书学习的一般将来时的疑问句。

难点：
灵活运用疑问词。

【课前准备】
1. 单词卡片/时间展示图；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件。

【教学过程】
Step 1：Warm up
1. 看图，师生谈话导入学习。

（课件出示）
2. 看动画回答。

3. 复习本书单词。

4. 跟读、齐读活动。

Step 2：Presentation
1. 呈现任务。

2. 引入学习。

Step 3：Learn the new text
1. 看图初步理解课文大意。

（课件出示课文插图图片）
2. 分步学习课文。

3. 教师播放动画，让学生一句句模仿。

4. 学生与同桌一起练习读课文，教师巡视指导。

5. 学生一起朗读课文。

Step 4：Summary
1. 总结所学习的时态和单词。

2. 总结本书所学的句型。

Step 5：Practice and production
1. 看图说句子。

2. 教师示范如何描述。

3. 指名展示。

【板书设计】
Review Module
Unit 2
Where did you go last summer?
Where will you go this summer?
When did you go there?
When will you go there?
What did you do there?
What will you do there?
Who did you meet there?
Who will you meet there?
【教学反思】
教师在单词或词组的教学中，不能只是教读单词或词组。

要循序渐进的插入本单元的重点句子，让学生在记单词或词组的过程中熟悉句子。

这样能满足不同学习水平的学生的学习要求。

根据学生的个人素质、性格特点、记忆力、反应速度等，因材施教，分层要求，以求通过最有效的激励机制促进学生进步。

最后，在今后的每一节课中都要灵活运用所学句型，请学生造句，培养学生的创新意识。