七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框《敬畏生命》课堂达标练习

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第
2框《敬畏生命》课堂达标练习
一、单项选择题(共3题,共6分)
1.在浙江温州髙速公路上发生一起车祸，因髙速公路应急车道被社会车辆堵死，驾驶员因错过了最佳救援时间失去了生命。

事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。

“为生命让路”体现了（）
A.生命是脆弱的、艰难的
B.生命至上，敬畏生命
C.生命的意义不在长短
D.生命来之不易
2.“最美教师”杨向明，为了救一位不慎掉人河里的男孩，献出了自己的生命。

文明委追授杨向明“江苏好人”称号。

杨老师的行为（）
①体现了对生命的敬畏
②传递了社会正能量
③珍爱他人的生命
④没有珍惜自己的生命
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
3.酒后驾车是对道路交通安全的重大威胁，为此，各地交警部门开展了专项整治行动，严厉打击酒后、醉酒驾驶行为。

交警部门的这一举措（）
①有利于保障公民的生命健康
②严厉打击犯罪分子，维护社会治安
③是尊重生命、关爱生命的体现
④有效减少交通事故，维护良好的交通秩序
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
二、材料分析题(共1题,共10分)
1.某初级中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩：子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。

警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！同时，还为同学们提出了许多避险的建议：不与歹徒正面冲突，能急中生智、巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一；遇到危险分子，连扫把都是很好的武器；逃离时让女生和小同学走楼道内侧，不要拥挤；如有条件及时拨打“110”报警电话和“120”急救电话。

结合所学知识，回答下列问题。

（1）为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？
（2）从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建
议，分析这些建议的合理之处。