人教版八年级语文上册三单元摸底考试及答案

人教版八年级语文上册三单元摸底考试及答案
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．溃．退（guì）要塞．（sài）偌．大（nuó）不逊．（xùn）B．颁．发（bān）遗嘱．（zhǔ）飞漱．（sù）凌．空（líng）C．翘．首（qiáo）轻盈．（yíng）悄．然（qiǎo）桅．杆（wéi）D．诘．责（jié）镌．刻（juān）气氛．（fèn）督．战（duō）
3、下列加点成语使用正确的一项是（）
A．同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是
．．．．。

B．春天在人们期盼中走来：南方绿草如茵，春暖花开；北方涣然冰释
．．．．，溪流潺湲。

C．我对他说：“王明，这段时间幸好有我鼎立相助
．．．．，你的语文成绩终于突破100分啦！”
D．感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破
．．
天惊
．．。

4、下列各句中，没有语病的一项是（）
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。

5、下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．月下飞天镜，云生结海楼。

C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

D．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6、给下列句子排序，合理的一项是( )
①作为北方少有的水乡泽国，且又处在燕南赵北之要冲，白洋淀帆樯如林，商旅往来，一片繁华景象。

②自荆轲在易水河畔啸吟出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌以来，来白洋淀的帝王将相、文人雅士都爱将白洋淀写入诗章。

③乾隆写过，康熙也写过，其中一首名为《白洋湖》：“遥看白洋水，帆开远树丛。

流平波不动，翠色满湖中。

”
④伴随唐河、易水、府河、白沟河等众河的欢腾，雄县、容城、安新一带迅速升腾起文明的气象。

⑤五绝小诗白描白洋淀的景色，风格清新，意境悠远，看来淀水有神奇之功，让雄才大略的帝王生出散逸心情。

A．②③④①⑤ B．④①②③⑤
C．②③⑤④① D．④②③⑤①
7、在下列横线上写出古诗文的原句。

（1）《与朱元思书》一文中统领全文的句子是________，________。

（2）________，白云千载空悠悠。

（《黄鹤楼》崔颢）
（3）________，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《孟子二章》）
（4）柴门何萧条，________。

（《梁甫行》曹植）
（5）________，沉醉不知归路。

（《如梦令》李清照）
（6）请默写杜牧的《赤壁》：________，________。

________，________。

二、文言文阅读。

（15分）
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
（乙）老人引杨氏入山之大穴。

鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。

至一家，老人谓曰:“此公欲来，能相容否？”对曰:“老人肯相引至此，则必贤者矣。

吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。

子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。

惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳。

”杨谢而从之。

又戒曰:“子来或迟，则封穴矣。

”迫暮，与老人同出。

(选自南宋康与之《昨梦录》) （注）①陶冶:愉快高兴的样子。

②枲(xǐ):大麻的雄株，只开雄花，不结果实，称“臬麻”。

1．解释下列加点词在文中的意思。

(1)渔人甚异．之（______）
(2)欣然规．往（______）
(3)麻枲之属．（______）
(4)所享者惟．薪米鱼肉（______）
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．惟计口授/地以耕以蚕不可/取食于人耳
B．惟计口授地/以耕以蚕/不可取食于人耳
C．惟计口授地/以耕以蚕不可/取食于人耳
D．惟计口授/地以耕以蚕/不可取食于人耳
3．把下面句子翻译成现代汉语。

(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(2)老人肯相引至此，则必贤者矣。

4．甲乙两文都描写了百姓们的安居乐业。

依据选文回答问题。

(1)甲文反映了作者怎样的社会理想_________？(请用自己的话概括)
(2)乙文中_________一句可以看出杨氏答应了要定居穴中，山之穴中人与桃花源中人的相同点是_______答出三点即可)
三、现代文阅读。

（30分）
1、母亲鞋
梁晓娜
①临近母亲节，不知道从哪传出儿女送鞋给母亲，母亲便可平安的说法。

聪明的商家自是不肯错过狠狠赚一笔的商机，各种优惠条幅铺天盖地：“母亲节，全场买两双即送一双母亲鞋”“母亲节当天，买母亲鞋五折”“买母亲鞋满88即送康乃馨一支”等等。

我接孩子放学的路上，碰到朋友一手拿康乃馨，一手提着新鞋，和母亲有说有笑，朋友一脸灿烂。

我真想也能给自己的母亲买一双鞋，可再也没机会了！心里对母亲的愧疚油然而生。

②母亲去世的时候，穿的是那种极其便宜的凉鞋。

我们找遍了她的箱箱柜柜，连双像样的皮鞋都没有。

我们兄妹四个，虽说不是百万富翁，可家家小日子都过得有滋有味。

谁家也不缺吃不缺穿，但谁也没有想起为故乡的母亲做些什么，母亲从未开口要求过什么。

她总是说:“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！”我们每年为爱人、为孩子、为自己添置着不同款式的皮鞋，唯独忘了母亲。

一直到那个暴雨骤起的夏夜，母亲猝不及防地走了。

③母亲没来得及说一句话，她做的最后一个动作，就是用仅能动的那条腿强撑着下地，在场的所有人都明白她的意思，她是要回家，不愿做开颅手术。

也许她在那一刻，想的最多的是，为我们省下那笔高昂的手术费。

我和二姐怕她光着的双脚撑在地上，再冻着了，便握着她的光脚往床上挪。

可当我触摸到那双痩瘪的光脚时才发现，母亲的脚是那样的冰，是那样的凉。

母亲生病住院后，我们为了方便照顾，竟一直让她光着双脚，没为她穿过一双暖和的鞋，全然不知她的冷暖。

母亲就这样走了，光着双脚，带着我们不知不顾的寒冷，走了。

④安葬了母亲之后，我们兄妹几个又像多年前一样，在高速路口挥挥手，各自向不同的方向奔去。

⑤一年后，我们又从天涯海角飞回故乡为母亲过周年祭日。

母亲的坟头已长满了青草，我们费了好大的劲儿才找到母亲的坟。

打电话给父亲，告诉他我们到了村外。

父亲知道我们一定会先去坟地看母亲，就打着雨伞，拿着两双旧胶鞋来了。

父亲说:“家里下一星期雨了，快把你们的高跟鞋脱了吧，路太难走！这是你妈的胶鞋，下葬的时候忘了烧。

你们凑合着穿一天！”我和二姐接过父亲递过来的鞋，鞋上布满了补丁，里面仿佛还有母亲的余温。

我终于没能忍住，失声痛哭。

姐姐说：“除了哭，咱们还能给母亲做什么？”我一句话也说不出来，只是
更加大声地哭泣。

⑥那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。

母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。

小时候的我们，不知道踩碎了母亲多少个斜阳。

如今回想起来，母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。

母亲一生为我们做过太多的鞋，可是长大后，我们谁也不愿穿母亲做的布鞋，觉得穿着一双黑布鞋走在楼宇林立的都市里特别寒碜，尽管母亲做鞋的手艺是村里最好的。

母亲仍不厌其烦地做着我们水远都不会穿的布鞋，一双一双挤满了家里那个蓝色的布包。

⑦母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望着我们，望得我们泪如泉涌……
（选自《河南能源报》2016年11月03 有删改）1．文章开头写商家热闹的促销活动和遇见朋友与母亲有说有笑的情景，有何作用？
2．你如何理解下列句子的含义。

母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。

3．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。

母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望．着我们，望．得我们泪如泉涌……
4．下面句子划线部分用了什么描写方法？有何作用？
（1）她总是说:“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！”（2）那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。

母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。

2、妈妈的额头
蒋平
①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。

那时的我体质弱,常常生病发烧。

每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额
头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。

那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。

跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头
上表现得阳光灿烂
．．．．。

当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。

我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。

好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。

每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。

韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。

然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。

一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。

如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。

那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。

母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,谁说您老呀。

瞧您的额头,还是当年那样温暖。

在我心里,您有一张永远年轻的脸。

”
⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。

(摘自《天津工人报》) 1．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段,请用简洁的语言概括出来。

2．结合语境,解释第②段画线句子中加点词语的意思,并说明其表达作用。

这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂
．．．．。

3．结合文章内容,赏析第④段画线的句子。

如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。

4．你认为文中的妈妈是一个什么样的人?生活中我们都拥有亲人们的关爱,请你把感受最深的和大家分享。

四、写作题（40分）
阅读下面材料，按要求作文。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——荀子
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

——陶渊明
苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。

——胡居仁
要求：①依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；③字迹清晰，卷面整洁。

参考答案：
一
C
A
D
D
B
（1）奇山异水天下独绝（2）黄鹤一去不复返（3）入则无法家拂士（4）狐兔翔我宇（5）常记溪亭日暮（6）折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
二
1．对……感到惊异打算，计划类只有
2．B
3．(1)桃花源里的人问现在什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

(2)老人愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。

4． (1)生活和平安宁，百姓怡然自乐。

(2)杨谢而从之; ①人们过着自由快乐、自给自足的生活;②以耕种养蚕为业;③热情大方好客;④自食其力(答出三点即可)
三
1．照应题目（点题），引出我对母亲的追思(思念、缅怀),衬托出我内心无母可孝的难过和对母亲深深的愧疚之情。

2．母亲为我们做布鞋耗去了她美好的人生岁月,她把对子女深沉的爱都纳进了一双双鞋里。

表达了对母亲的赞美之情。

3．“望”字运用拟人的修辞手法，赋予鞋人的情态。

作者睹物思人，仿佛觉得是母亲在望着自己。

生动形象地写出了作者内心的自责以及失去母亲的痛苦之情。

4．语言描写。

表现母亲处处为子女着想，不愿给子女添麻烦。

（2）环境（景物）描写。

写出了傍晚时的美丽温馨，烘托出母亲纳鞋底时内心的愉悦，衬托了母亲在我心中的美好形象。

1． (示例)(1)母亲用额头为“我”诊断病痛;(2)母亲的额头布满汗水、喜悦、
忧伤;(3)母亲揉拍前额缓解劳累;(4)母亲用额头为孙女诊断病痛。

(答对三点可
得满分)
2．“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。

在这里生动形象地写出了母亲开
心快乐、幸福的神态。

3．运用比喻的修辞手法。

把妈妈额头上的皱纹比作年轮,比作树林,生动形
象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱,为家庭生活辛劳的付出,以及
“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。

4．文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。

父
亲的关爱让我感受最深。

父亲是家中的顶梁柱,尤其是他厚实的背给了我安全感
和幸福感。

小时候,我在父亲的背上尽情欢笑;现在,父亲仍然用他厚实的背为我
遮风挡雨。

(能围绕所感受到的亲人们的关爱来答题,符合题意,言之有理即可。

) 四。