美的回答

《美的回答》教学设计
教学目标：
知识目标
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、正确认读本课17个生字，会写6个生字。

情感目标
理解课文内容，懂得要热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。

教学时间：2课时
教学过程:
第一课时
第二课时
一、出示图画，情境导入（3-5分钟）
1、出示图画《光秃秃的山》
问：这是怎么样的山？这里的景色如何？（学生观看，回答：这是光秃秃的山，景色一点也不美丽。

）
师：有一位小朋友在这座山上植了一棵树，后来又有很多小朋友开始在山上植树，经过这么多小朋友的努力，许多年以后，这座山上还是光秃秃的吗？
（不是）
问：这时的大山会变成什么样子呢？
（学生想象，并描绘山中风景：绿树成荫，鸟语花香、空气清新……）
师：多么美丽的山林啊，这样的山林会带给我们怎样的心情？
（高兴、愉快、快乐）
师：只要我们用爱心和汗水去改造自然，保护自然，大自然就会给我们美的回答。

今天就让我们一起走进第九课《美的回答》
板书课题，学生齐读。

二、初读课文（1分钟）
师：大自然这么美丽，我们怎样做大自然才会给我们美的回答呢？
现在请同桌一起读一读这首诗歌，声音不要太大，只要同桌能听到就可以，如果同桌读得不通顺、不正确，你可以帮帮他，读完的同桌请做好。

（同桌一起读课文）
三、细读品析
同学们读的都非常认真，这首诗歌共有两个小节，不太容易看出，第一个小节是39页的四行，第二个小节是40页6行文字。

1、学习第一小节
我想请每个小组的组长在小组内读一读第一小节，其他三位同学认真听，同事思考
一个问题：课文中的“我们”都做了哪些事情？可以在课文中标出来，在组内说一说。

时间是2分钟。

（我们：植树、种花、爱护燕子、保护青蛙）
2、我们为大自然做的这些事情，大自然都给我们什么回答？让我们以小组
为单位再一
起读一读，然后再说一说，时间是2分钟。

（指名回答：大自然长满绿树、开遍鲜花、小燕子跳舞、小青蛙顶呱呱）
3、大自然为什么会给我们这样的回答呢？同学们可以结合第一小节来想一
想。

为什么山间田野会长满绿树？那是因为我们植树。

我还可以这样说：我们植树，山间田野就会长满绿树。

我们种花，城市乡村就会___________。

我们爱护燕子，___________就会__________________。

我们保护_____，____________就会________________。

4、除了课文出现的事情，我们还能为大自然做哪些事情呢？大自然又会给
我们哪些美
的回答呢？
同学们可以尝试用刚才的句式来说一说。

我们保护小河，小河就会欢快地为我们唱歌。

我们爱护蜜蜂，蜜蜂就会________________。

我们不乱砍树木，树木就会_________________。

我们__________，__________________________。

5、大自然是如此的美丽，小动物们是如此的可爱，同学们现在是不是更加
喜欢大自然，
喜欢这些小动物了？那就让我们带着这种感情再来读一读课文吧。

小组长分好工，在小组内一起读一读、练一练，等会来前面展示。

（3分钟）小组朗读练习，展示。

第一组读正确，流利。

第二组读出喜爱之情。

第三组试着背一背。

6、课外阅读：
美丽的愿望
金色的小花，
有个金色的愿望：
春天来了，
我要送给人们淡淡的清香……
绿色的小树，
有个绿色的愿望：
夏天来了，
我要送给世界一片片阴凉……。