【309教育网优选】西南师大版小学语文六年级下册《回忆爸爸》教学课件
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3、我们可以试着按照“总----分----总”的结构把课文分成三个部分。 第一部分是1段，引出下文。 第二部分是2~10段，具体描写爸爸是如何对“我”的学习给予鼓励和
指导的。
第三部分是11段，照应开头，强调出爸爸的指导和鼓励对“我”学习
“你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。
写作时注意语言简练；
还要专心致志；
还要有想象力；
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深入感悟
“你应该注意不要写得啰里啰嗦。”
“你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。
“你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再
去做成功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚
自杀。他的早期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了，武
器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
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整体感知
30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战 斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》，长篇 小说《丧钟为谁而鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇 小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了 以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭，但就是打不败他” 的“硬汉性格”的人物形象（中篇小说《老人与海》）。在艺 术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在 美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显 受到了他的影响。
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布置作业：
1、根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆一下自 己的写作经历。 2、把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
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整体感知
海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美国小说家。1954
年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打
猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以
后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙
内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪
写文章的深远影响。
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深入感悟
1、爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展 中去。此外，当然喽，看书也是一种 ‘享受’。” “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐 趣就是了。” 父亲教作者如何看书
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深入感悟
“你应该注意不要写得啰里啰嗦。”
至永远也不会离弃。”
写作时注意语言简练；还要专心致志；还要有想象力；如何修改
文章
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深入感悟
2、从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了哪些启示？联系 自己的学习经验谈一谈，议一议。
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深入感悟
3、“现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的教诲。”
“常常”这个词语让你感受到了什么？
明确：一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性， 它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者对父亲的 爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的头脑，还来源于父 亲那一颗充满慈爱的心。
第一单元 · 第八课
回忆爸爸
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课文导入
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课文导入
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学习目标
1、读懂课文，理解课文内容，从中受到启发。
2、试着把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。 4、体会作者对爸爸的感激和敬佩之情。
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整体感知
（1）把课文读准、读通顺流利。 （2）阅读课文链接，了解文中的“爸爸”是怎样一个人。
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品味语言
4、读课文的最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？这样 写有什么作用？ 明确：前后照应。使文章的结构更严谨、层次更清晰。
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课堂总结：
海明威是世界知名的文学家，这篇课文是海明威的儿子 对海明威的回忆。从回忆中，我们看到了一位慈祥的父亲， 更从这位父亲的身上受到了启发，学到了写作的方法。
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指导的。
第三部分是11段，照应开头，强调出爸爸的指导和鼓励对“我”学习
“你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。
写作时注意语言简练；
还要专心致志；
还要有想象力；
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“你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。
“你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再
去做成功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚
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器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
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30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战 斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》，长篇 小说《丧钟为谁而鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇 小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了 以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭，但就是打不败他” 的“硬汉性格”的人物形象（中篇小说《老人与海》）。在艺 术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在 美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显 受到了他的影响。
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1、根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆一下自 己的写作经历。 2、把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
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年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打
猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以
后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙
内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪
写文章的深远影响。
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1、爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展 中去。此外，当然喽，看书也是一种 ‘享受’。” “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐 趣就是了。” 父亲教作者如何看书
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至永远也不会离弃。”
写作时注意语言简练；还要专心致志；还要有想象力；如何修改
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“常常”这个词语让你感受到了什么？
明确：一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性， 它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者对父亲的 爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的头脑，还来源于父 亲那一颗充满慈爱的心。
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1、读懂课文，理解课文内容，从中受到启发。
2、试着把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。 4、体会作者对爸爸的感激和敬佩之情。
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（1）把课文读准、读通顺流利。 （2）阅读课文链接，了解文中的“爸爸”是怎样一个人。
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4、读课文的最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？这样 写有什么作用？ 明确：前后照应。使文章的结构更严谨、层次更清晰。
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课堂总结：
海明威是世界知名的文学家，这篇课文是海明威的儿子 对海明威的回忆。从回忆中，我们看到了一位慈祥的父亲， 更从这位父亲的身上受到了启发，学到了写作的方法。