一年级语文《识字5》精品课件
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部编版(统编)小学语文一年级下册第五单元《识字5：动物儿歌》第2课时教学课件PPT
事物名“蝴蝶”，地 点“花间”，活动 “捉迷藏”。
我明白了，就是 “谁”“在哪 里”“干什么”
“花间”“捉迷藏”具 体说明“蝴蝶”正在哪 里进行什么活动。
“蚂蚁地上运食粮” 也是这样的句子，今 天收获真多。
品读鉴赏
你还能找出其他表示“谁在哪里干什么”的句式吗？
蜻蜓半空展翅飞 蝌蚪池中游得欢 蜘蛛房前结网忙
蝴蝶飞舞，蚯蚓松土。 蚂蚁运粮，蝌蚪游水。
蜘蛛结网
品读鉴赏
这些小动物给夏天带来这么多情趣，赶紧连一连吧。
蜻蜓展翅
蜘蛛结网
蚂蚁搬家
品读鉴赏
蚯蚓松土
蝌蚪游泳
蝴蝶飞舞
品读鉴赏
老师来指导——读一读，记一记。
这些是由课文延伸出来的6个词组，并且都是 以“什么动物干什么”的形式构成的。我们 可以先借助拼音读准字音，然后自由读、与 同桌合作读，用多种形式识记这些词组。
事物名“蜻蜓”，地点“半空”，活动 “展翅飞”。
事物名“蝌蚪”，地点“池中”，活动 “游得欢”。
事物名“蜘蛛”，地点“房前”，活动 “结网忙”。
品读鉴赏
老师来指导——朗读课文
这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿 歌，要读出韵律和韵味。每一行都是由 “谁”“在哪里”“干什么”组成的，朗 读时，可以按这三部分停顿。首先要读正
今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物 呀?请你读一读你最喜欢的这种小动物的活动，可以边读边 加上动作演一演。
课堂小结
板书设计
蜻蜓展翅，
动
蝴蝶飞舞。
生
物 儿 歌
蚯蚓松土，活蚂Fra bibliotek搬家。 蝌蚪游水，
习 性
蜘蛛结网。
课堂小结
今天我们在课文里了解了一些小动物的生活 习性，但是在我们的自然界里，还有很多小 动物在快乐地生活着，同学们可以走到大自 然中去找找。
识字五课件
团量 相 遇 及怕 攻 互尊 重 令纯
一个人，两个人， 一个在前两个跟。 团结起来力量大， 人多谁也不离群。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风， 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
讠
“言”来互相尊重，
忄
“心”至令人感动，
日
“日”出万里无云，
氵
“水”到纯净透明。
我会写
谁 怕跟 凉量最
• 谁 谁的 是谁 谁呀 谁去 谁来 • 怕 害怕 不怕 怕事 可怕 怕人 惧怕 恐怕 • 跟 跟着 跟从 跟上 跟班 跟随 跟头 跟踪 • 凉 凉快 凉风 凉气 凉席 凉水 冰凉 • 量 力量 气量 胆量 数量 质量 重量 • 最 最好 最大 最多 最美 最甜 最高
学习目标：
1、正确、流利地朗读课文。 2、会认12个生字。 3、会写六个字。
tuán
liàng xiāng yù
团结 力量 相 遇
jí
pà
gōng
及时 最怕 来攻
hù
lìng
chúnቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
互相 令人 纯净
zūn zhòng
尊重
团结 力量 相 遇 及时 最怕 来攻 互相 令人 纯净
尊重
tuán liàng xiāng yù jí pà gōng hù zūn zhòng lìng chún
一年级上册语文课件-识字-5《对韵歌》(第2课时)部编版(共16张PPT)
声律启蒙（节选）
云对雨，雪对风， 晚照对晴空。 来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓， 岭北对江东。
5.对韵歌
第2课时
统编版语文一年级（上）
学习目标 正确朗读课文，背诵课文。
看谁读得好！
云对雨，雪对风。
对
花对树，鸟对虫。
韵
歌
山清对水秀，
柳绿对花红。
云 对雨 雪 对风
自
有云才会下雨
然
现
一般下雪都会伴随刮风。 象
花 对树
植物
有
生
鸟 对虫
动物
命
试一试
日对 月 天对 地
自然天体 自然景观
试一试
对
虫
雨
云
风
花
2 看图说话。
1.小（鸟）是我们的好朋友。 2.我们有面（ 对）困难的决心！
3 看谁背得对。
对韵歌
（ 云 ）对雨，雪对（ 风 ）。 （ 花 ）对（ 树 ），鸟对（ 虫 ）。 山清对（ 水秀 ）， （ 柳绿 ）对花红。
笠翁对笠（节选）
天对地，雨对风。 大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。 日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。
豆对瓜
植物
鱼对虾
动物
都是自然景物
山清对水秀
都是状态
都是植物
柳绿对花红
都是颜色
“柳绿对花红”改为“柳绿对红花”行不？
不行。同一类事物之间才能对韵，比如：植物对 植物、颜色对颜色。
通过学习，我们初步感受到了汉语的音韵 节奏，发现学习语文的乐趣，感受语文的美。
1 读一读，比一比，看看谁读得又快又准。
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)
课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共
统编版小学一年级语文上册识字5《对韵歌》精美课件
笔画名称 撇折。
书写指导 轻顿起笔，折处轻顿，轻 顿收笔。
例 字 去、允、会。
笔画名称 竖折。
书写指导 轻顿起笔，折处弯顿，轻 顿收笔。
例 字 凶、区、医。
词语解释
山清:清幽、幽静。 [造句]我的家乡桂林，是个山 清水秀的好地方。
水秀:水很秀丽。 [造句]三峡山美水秀，使人乐 而忘返。
柳绿:柳枝碧绿。 [造句]江南的春天，桃红柳 绿，鸟语花香。
风
自由读课文，读准字音。
yún duì yǔ xuě duì fēnɡ
云 对 雨，雪 对 风。
huā duì shù niǎo duì chónɡ
花 对 树，鸟 对 虫。
shān qīnɡ duì shuǐ xiù
山 清 对 水 秀，
liǔ lǜ duì táo hónɡ
柳 绿 对 桃 红。
我
桃红:桃花艳红。 [造句]四月末的长春，正是 春光明媚，桃红柳绿的季节。
请同学们认真听朗读，找一找文 中描写了哪些事物？
云对雨， 雪对风。
请同学们跟
花对树， 着老师再读一遍，
鸟对虫。 注意纠正读音。
山清对水秀， 12种事物 柳绿对桃红。
既然这是一首对韵 歌，那请同学们跟着老 师一起找找这篇课文中 共有几组对子？
同一类的字才可以对对子。
拓展延伸
找找单字对
一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。
天对地 日对月
上对下 今对古
随堂练习
1.给下列字选择正确的拼音。
风（fēn√ɡ
雨（ yǚ
鸟（niǎ√o
fōnɡ）
y√ǔ ）
liǎo）
2.根据课文内容填空。
云对__雨___， __雪___对风。 __花___对树， 鸟对__虫___。
语文S版一年级下学期语文第五单元识字5 《百家姓》节选 课件
王氏源自古君王（三代），因王得其姓氏，秦以前因王者 缘故才有此氏，汉代全国姓氏才统一。一个姓氏（王姓）非 个人所为，乃是单个群体或多群体（三代）演变而来！ 顾亭林在他的《日知录》卷二十三：《唐书》表王氏则 云：“周灵王太子晋，以直谏废为庶人。”传、己亦无此事。 王氏定著三房，一日琅邪，二日太原，皆出灵王太子晋，三 日京兆，出魏信陵君。是凡王皆姬姓矣，乃王莽自为舜后， 莽败，其族尚全，未必无后裔。而春秋吴有王犯，晋有王良，
1~25位李 王 张 刘 陈 杨 赵 黄 吴 周 徐 孙 马 朱 胡 郭何高林罗郑梁谢宋唐 26~50位许 韩 冯 邓 曹 彭 曾 萧 田 董 袁 潘 于 蒋 蔡余杜叶程苏魏吕丁任沈 51~75位姚 卢 姜 崔 钟 谭 陆 汪 范 金 石 廖 贾 夏 韦傅方白邹孟熊秦邱江尹 76~100位 薛 阎 段 雷 侯 龙 史 陶 黎 贺 顾 毛 郝 龚 邵万钱严覃武戴莫孔向汤
毒 这个姓，叫起来、听起来都 非常吓人。谁愿意和“毒先 生”、“毒太太”打交道？哪 怕这些姓氏的人，再古道热肠， 也让陌生人滋生几分畏惧。据 说，台湾嘉义县太保市过沟里 就有一户毒姓人家，其祖先是 清朝的翻译官。几代单传后， 如今，已繁衍出了男丁六人。
记一记，说一说。
Hale Waihona Puke 木子李，耳东陈， 弓长张。 双口吕，口天吴， 古月胡。
亦未必同出于灵王也。韩文公作《王仲舒神道碑》，文云： “王氏皆王者之后，在太原者为姬姓，春秋时，王子成父败 狄有功，因赐氏。”此语却有斟酌。 王目前比较早的可考之祖为“王亥”商朝尊其为“高祖 王亥”。王亥在夏朝时期地位非常高（如同亲王）王亥后人 以王姓！亥为较早的王氏先公之一！
姓氏，是中国文明中一个极为 独特的文化现象，每个姓氏背 后，都隐藏着一段真实的故事。 而众多姓氏中有五个姓既非常 罕见，又令人“望而生畏”。
一年级上册语文课件 - 识字 5《对韵歌》 人教部编版(共20张PPT)精选教学课件
识字 5
对韵歌
对对子，真有趣，一对一，二对二，不论风雨或天 地，朗朗上口记心里。小朋友，你想了解哪些对子呢？ 让我们走进课文去看看吧。
学习目标
1. 认识 “对、雨” 等8个生字，会写 “虫、云”等3个 生字。学习笔画（横、撇折、竖折）。
2. 正确流利地朗读课文。背诵课文。
认识新笔画
㇀ 起笔稍顿，然后由重到轻向右上行笔，收笔时要出尖。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子…… 他们唯 恐落后 于人， 唯恐受 人轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
对韵歌
对对子，真有趣，一对一，二对二，不论风雨或天 地，朗朗上口记心里。小朋友，你想了解哪些对子呢？ 让我们走进课文去看看吧。
学习目标
1. 认识 “对、雨” 等8个生字，会写 “虫、云”等3个 生字。学习笔画（横、撇折、竖折）。
2. 正确流利地朗读课文。背诵课文。
认识新笔画
㇀ 起笔稍顿，然后由重到轻向右上行笔，收笔时要出尖。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子…… 他们唯 恐落后 于人， 唯恐受 人轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
部编版一年级语文下册第五单元识字5《动物儿歌》教学课件)
qīnɡ tínɡ hú dié qiū yǐn mǎ yǐ kē dǒu zhī zhū
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
qīnɡ tínɡ
蜻蜓 hú dié
zhī zhū
蝴蝶
蜘蛛
qiū yǐn
kē dǒu
蚯蚓 mǎ yǐ 蝌蚪
蚂蚁
这些小动物的名字 都是形声字。左边 都是虫字旁。右边 表音。
飞舞 游水 结网
5.
动物们的生活多有趣啊！ 蝌蚪( ③ )，蜗牛 ( ① )，知了( ② )，雄鹰( ④ )。
语文 一年级 下册
5 动物儿歌
间运 欢池
√
√
√
√
③
①
④
②
喜欢，因为蚂蚁不仅很 勤劳，而且非常团结。
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1.
√ √ √ 食. 物(shí sí) 收藏.(cáng cán) 粮. 食(láng liáng)
√ √ 蚂蚁. (yǐ yí) 蜘蛛.(zū zhū)
根据停顿节奏读，加点词语要重读。
学写字
mí
我们一起来学习下面会写字吧！
都是走之旁，先内后外
zào
yùn
课堂演练
一、近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 运——（ 搬 ）
二、用“√”标出正确的字。
1.蛛（网√ 冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.小（蜻√ 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 食√）。
蜻蜓
识字方法
虫 形旁，表意
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
熟字＋偏旁
迷： 辶+米 食： 人+良 字理识字 网：
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
qīnɡ tínɡ
蜻蜓 hú dié
zhī zhū
蝴蝶
蜘蛛
qiū yǐn
kē dǒu
蚯蚓 mǎ yǐ 蝌蚪
蚂蚁
这些小动物的名字 都是形声字。左边 都是虫字旁。右边 表音。
飞舞 游水 结网
5.
动物们的生活多有趣啊！ 蝌蚪( ③ )，蜗牛 ( ① )，知了( ② )，雄鹰( ④ )。
语文 一年级 下册
5 动物儿歌
间运 欢池
√
√
√
√
③
①
④
②
喜欢，因为蚂蚁不仅很 勤劳，而且非常团结。
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1.
√ √ √ 食. 物(shí sí) 收藏.(cáng cán) 粮. 食(láng liáng)
√ √ 蚂蚁. (yǐ yí) 蜘蛛.(zū zhū)
根据停顿节奏读，加点词语要重读。
学写字
mí
我们一起来学习下面会写字吧！
都是走之旁，先内后外
zào
yùn
课堂演练
一、近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 运——（ 搬 ）
二、用“√”标出正确的字。
1.蛛（网√ 冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.小（蜻√ 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 食√）。
蜻蜓
识字方法
虫 形旁，表意
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
熟字＋偏旁
迷： 辶+米 食： 人+良 字理识字 网：
最新部编人教版一年级语文上册《识字5 对韵歌》优质课件
30
（一）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。 5 、阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。 6、把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发
26
《识字表》安排300个汉字。《写字表》安排100个汉字。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏 旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》,提供了横竖撇捺点提 及复 合笔画名称22个,对规范笔画的称谓很有好处。新教材的标题是《我上学了》,以受教育者的视 角呈现,体现以学生为本的思想,定位准确。内容分别是：“我是中国人”我是小学生（含《上学歌》) 我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任 务:阅读、写作、运用），语文任务明确。
28
关于语文园地---趣味与积累。语文园地的名称没有变，但更注重趣味性、生活性、应用性。全 册8个单元有6个单元安排了“趣味识字”，通过数学诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行 业称呼等生活化的通道来识字。姓名识字、牌匾识字也是这样的通道，则安排在“我的发现中”。 “日积月累”是保留的栏目，因为积累是学好语文的两大支柱之一。教材安排了4首古诗和两次格 言的学习。“和大人一起读”是语文园地新出现的栏目，每个园地都精选一篇童谣或童话，作为课 外阅读的材料。“字词句运用”是新栏目，每个单元都固定安排。本册从拼音、识字、扩词、写话 等形式入手，体现语言文字在生活中的应用。
部编人教版一年级语文上册
识字5
对韵歌
初读感知
（一）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。 5 、阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。 6、把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发
26
《识字表》安排300个汉字。《写字表》安排100个汉字。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏 旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》,提供了横竖撇捺点提 及复 合笔画名称22个,对规范笔画的称谓很有好处。新教材的标题是《我上学了》,以受教育者的视 角呈现,体现以学生为本的思想,定位准确。内容分别是：“我是中国人”我是小学生（含《上学歌》) 我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任 务:阅读、写作、运用），语文任务明确。
28
关于语文园地---趣味与积累。语文园地的名称没有变，但更注重趣味性、生活性、应用性。全 册8个单元有6个单元安排了“趣味识字”，通过数学诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行 业称呼等生活化的通道来识字。姓名识字、牌匾识字也是这样的通道，则安排在“我的发现中”。 “日积月累”是保留的栏目，因为积累是学好语文的两大支柱之一。教材安排了4首古诗和两次格 言的学习。“和大人一起读”是语文园地新出现的栏目，每个园地都精选一篇童谣或童话，作为课 外阅读的材料。“字词句运用”是新栏目，每个单元都固定安排。本册从拼音、识字、扩词、写话 等形式入手，体现语言文字在生活中的应用。
部编人教版一年级语文上册
识字5
对韵歌
初读感知
部编版一年级下册语文识字5-《动物儿歌》课件
蚂蚁地上运食粮
句子大闯关
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 这一句写到了哪两个小动物？ 蚯蚓和蚂蚁
它们分别在什么地方干什么？
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
蝌蚪池中游得欢
蜘蛛房前结网忙
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动物？ 蝌蚪和蜘蛛
它们分别在什么地方干什么？
蝌蚪池中游得欢
读一读，记一记
蜻蜓展翅 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蝴蝶飞舞 蚂蚁搬家 蜘蛛结网
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜘蛛房前结网忙
本文提到了（ 六 ）种小动物，（ 蜻蜓）在空中 飞，（蝴蝶）在花丛中飞舞，（蚯蚓）在土里造 宫殿，（ 蚂蚁）在地上忙着搬家，（蝌蚪 ）在池 中游，（ 蜘蛛）在房前结网。
照样子，编一编
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
谁 在什么地方 做什么
燕子檐下忙造窝 公鸡院里忙打鸣
我会做
兔子 蜜蜂 小鱼 青蛙
树下
吃萝卜。
兔子 蜜蜂 小鱼 青蛙
树下
花丛 水中 河里
吃萝卜。
采蜜忙 游的欢 呱呱叫
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏
展翅飞
我
结网忙
会
造宫殿
连
运食粮
游得欢
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
执教：贵池区乌沙中心小学 吴成
小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。 低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。
部编人教版一年级语文上册识字5《对韵歌》教学课件
山 清/对/水 秀， 柳 绿/对/桃 红。
云对雨
雪 对风
云对雨，雪对风。 云、雨、雪、风都是自然现象。
花 对树
对鸟 虫
花对树，鸟对虫。 花和树是植物，鸟和虫是动物。
你知道哪些植物和动物？
山清 对 水秀
对 桃红 柳绿
山清对水秀，柳绿对桃红。
找一找句子中的事物。
山水柳桃
看图找对子
山
清
云 yún
结构： 独体字
部首： 云
书写指导：上横短，下横长，撇折从下横 的中点起笔。
山 shān
结构： 独体字
部首： 山
书写指导：中间的竖最长，竖折的竖段最 短，第三画的竖下端略出头。 竖向笔画之间等距。
课文解读
认真读课文，找一 找文中描写了哪几种自 然现象？你能想象出这 些画面吗？
云 对 雨，雪 对 风。 花 对 树，鸟 对 虫。
大风 台风
巧记：外面是“几”不知道，里面住个小“x”号。
花朵 红花
巧记：“七”人（亻）头上戴草帽（艹）。
小鸟 鸟语花香
巧记：鸡－又=鸟
易 错
字音：读“虫”和“山”时舌尖要翘起。
提
示 字形：“山”第一笔是“丨”。
课文天地 对、雨、雪、风。
花对树，鸟对虫。这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫。
云朵 白云
字义：由微小的水滴或冰晶聚集形成的、在空中漂浮的成团的物体。 造句 ：我多想飞到云彩上去看看啊！
山头 高山
字义： ① 地面上由土石构成的高起的部分。 ② 山墙，房屋两头的墙。 造句 ： 春天来了，妈妈带我去爬山。
我会认
不对 对齐
巧记：树前无木。
下雨 小雨
巧记：市里点点滴滴，市前一点不见。
云对雨
雪 对风
云对雨，雪对风。 云、雨、雪、风都是自然现象。
花 对树
对鸟 虫
花对树，鸟对虫。 花和树是植物，鸟和虫是动物。
你知道哪些植物和动物？
山清 对 水秀
对 桃红 柳绿
山清对水秀，柳绿对桃红。
找一找句子中的事物。
山水柳桃
看图找对子
山
清
云 yún
结构： 独体字
部首： 云
书写指导：上横短，下横长，撇折从下横 的中点起笔。
山 shān
结构： 独体字
部首： 山
书写指导：中间的竖最长，竖折的竖段最 短，第三画的竖下端略出头。 竖向笔画之间等距。
课文解读
认真读课文，找一 找文中描写了哪几种自 然现象？你能想象出这 些画面吗？
云 对 雨，雪 对 风。 花 对 树，鸟 对 虫。
大风 台风
巧记：外面是“几”不知道，里面住个小“x”号。
花朵 红花
巧记：“七”人（亻）头上戴草帽（艹）。
小鸟 鸟语花香
巧记：鸡－又=鸟
易 错
字音：读“虫”和“山”时舌尖要翘起。
提
示 字形：“山”第一笔是“丨”。
课文天地 对、雨、雪、风。
花对树，鸟对虫。这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫。
云朵 白云
字义：由微小的水滴或冰晶聚集形成的、在空中漂浮的成团的物体。 造句 ：我多想飞到云彩上去看看啊！
山头 高山
字义： ① 地面上由土石构成的高起的部分。 ② 山墙，房屋两头的墙。 造句 ： 春天来了，妈妈带我去爬山。
我会认
不对 对齐
巧记：树前无木。
下雨 小雨
巧记：市里点点滴滴，市前一点不见。
2023春部编版一年级语文下册《识字5 动物儿歌》PPT课件
齐读全文，发现特点
什么动物
哪里
干什么
观察词语，总结规律
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
什么动物 ＋ 干什么
（课后第2题）
看图仿说词组。 什么动物 ＋ 干什么
大雁南飞 公鸡打鸣 知了唱歌
看大图雁模（仿课空文中编）儿歌（往南飞）
蜻蜓半空展翅飞
什么动物 哪里 干什么
鱼儿水中游得欢 公鸡（ 草地知）了（（打树鸣上欢））（把歌唱）
撇、点 要分布均匀。
时间 中间 上网 结网
左窄右宽
chí
三点水呈 弧形，第二点 写在横中线上， 右半部分“也” 的一竖写在竖 中线上，竖弯 钩要舒展，比 横折钩要宽。
水池 池塘
左小右大
huān
“欠”的 第一笔撇从竖 中线往右些起 笔，第二个撇 从中心点往右 些起笔，穿插 到又字旁下面， “人”字的撇 和捺要舒展。
语文 一年级 下册
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
第一课时
听一听，做一做：《动物手指游戏》
初读课文
自由读课文：读 准字音，读通句子， 把会认字在课文中圈 画出来，多读几遍。
学认字
后鼻音
平舌音
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
翘舌音
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
我来问，你来答。
蜻蜓半空做什么？ 蜻蜓半空展翅飞。 蝴蝶花间做什么？ 蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞行的乐园， “花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷 藏”运用了拟人的手法，表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
q蚯iū 蚓yǐn 土tǔ l里ǐ zà造o ɡ宫ōnɡ d殿iàn， m蚂ǎ 蚁yǐ 地dì s上hànɡ 运yùn s食hí l粮iá。nɡ
最新部编人教版一年级语文上册《识字5对韵歌》精品教学课件
语文 一年级 上册
5 对韵歌
第2课时
生字卡片翻翻翻
对1 云2 风3 雨4 花5 鸟6 虫7
互动课堂
伴着音乐 齐读课文。
男女生合作对读，读完 交流：你仿佛听到了什么， 看到了什么？
找一找
第三句和前 两句有什么不同？
字数相同的同类 事物可以对对子。
一字对 双字对
齐读第三句，结合图片找找 第三句中的单字对。
学写字 笔画名称大盘点
横
竖
撇
点
捺 横折 弯：下笔先写竖段， 稍稍停顿改变方向写横段。
组词：大山 上山
书写：（1）中间的竖最长。
（2）竖折的竖段最短。 （3）第三笔竖下端略出头。 （4）竖向笔画之间等距。
拓展延伸
歌曲：《笠翁对韵》 天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。
魔术变变变
山清 对 水秀， 柳绿 对 桃红。
联系生活想一想：你在哪里见过“山清水 秀”“桃红柳绿”的美景？
柳绿桃红
山清水秀
填一填，背一背。（课后题）
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
读儿歌，找对子。
天
地
上
下
日
月
今
古
对对子游戏
春 山 绿 歌 高山 白云
舞 夏 海 红 蓝天 流水
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
课堂演练 一、填一填。 “山”的第二笔是( )，我能
给它组词：（大山 ）、（ 上山）。
二、看图想对子。
月对星
青山对绿水
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
5 对韵歌
第2课时
生字卡片翻翻翻
对1 云2 风3 雨4 花5 鸟6 虫7
互动课堂
伴着音乐 齐读课文。
男女生合作对读，读完 交流：你仿佛听到了什么， 看到了什么？
找一找
第三句和前 两句有什么不同？
字数相同的同类 事物可以对对子。
一字对 双字对
齐读第三句，结合图片找找 第三句中的单字对。
学写字 笔画名称大盘点
横
竖
撇
点
捺 横折 弯：下笔先写竖段， 稍稍停顿改变方向写横段。
组词：大山 上山
书写：（1）中间的竖最长。
（2）竖折的竖段最短。 （3）第三笔竖下端略出头。 （4）竖向笔画之间等距。
拓展延伸
歌曲：《笠翁对韵》 天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。
魔术变变变
山清 对 水秀， 柳绿 对 桃红。
联系生活想一想：你在哪里见过“山清水 秀”“桃红柳绿”的美景？
柳绿桃红
山清水秀
填一填，背一背。（课后题）
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
读儿歌，找对子。
天
地
上
下
日
月
今
古
对对子游戏
春 山 绿 歌 高山 白云
舞 夏 海 红 蓝天 流水
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
课堂演练 一、填一填。 “山”的第二笔是( )，我能
给它组词：（大山 ）、（ 上山）。
二、看图想对子。
月对星
青山对绿水
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结