小学数学《三位数乘一位数》课堂观摩心得体会

课堂观摩心得体会
今天我通过视频的方式观摩了两节数学课，这两节数学课都各具风格，非常值得我们学习，以下是我的心得体会。

第一节我观摩了严老师《三位数乘一位数》的拓展课。

本节课是在学生学习三位数乘一位数后进行的拓展课，学生有了之前的学习经验，很容易产生枯燥的情绪，然而严婷老师把握了学情，让学生在之前的基础上更好的掌握了对三位数乘一位数的计算技巧，为之后的学习奠定了基础。

1.严老师的语言起伏有方，在教学过程中的教姿教态特别值得我学习。

作为一名新教师，我即将教学小学一年级的学生，对于这个阶段的孩子来说，兴趣是最好的老师，要让本阶段的学生对数学产生浓厚的兴趣，教师应该从自身出发，学习用有趣生动语言，用形象的方式提升学生的学习兴趣，从而让他们喜欢数学，爱上数学。

2.严老师善于把握学生的心理状态，站在学生的角度思考问题，这会让学生具有被尊重的意识，所以要想和一个班的学生共同发展，我们需要把握学情，尤其作为一名新教师，不要总是以成年人的方式来与学生产生对话，这和学生无法做到共鸣，学生就无法真正认可我。

3.在严老师这节课中，还有一个让我印象最深刻的是，我们一定要善于用合适的方式来表扬学生，给予学生正面的反馈，不管是通过语言，还是通过表情动作，这可能都会是提升学生的自信心的一种方式。

在视频中，学生回答了问题，严老师总是用微笑或者语言给学生一定的反馈，课堂中学生的积极性也体现得特别高。

在之前的教学生涯中，我这方面可能比较欠缺，今后应该通过听课或者书籍等方式多方面学习，从而提升自身的教学水平。

第二节课我观摩了姜雪华老师的展示课《观察的范围》。

这节课让我感受到了如何引导学生自主思考，并且让学生真实体会到数学与生活实际紧密相联，从而拓宽了我的教学视野。

1.姜老师通过谈话的方式，降低学生的紧张感，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，让学生们都关注课堂，关注知识点，这是一个非常好的开端。

2.在学生展示时，知识点出现了错误，姜老师并没有直接揭示这位学生的问题，而是将问题抛给其他的学生，充分体现了学生的主人翁意识，让学生对知识
点的学习更加深刻。

3.姜老师的课堂是由一个个数学问题逐步深入，具有层次性，符合学生身心发展规律，使得学生的学习层层递进，这样学生们也能更加轻松的突破重点，把握难点。

4.姜老师的课堂有一个最重要且最值得我们学习的方面就是，姜老师将数学与生活密切联系，通过以大货车为障碍物，红绿灯为观察物，小汽车为观察点这样贴近生活的例子来为学生们讲解观察的范围，让学生能够结合自身经验，感受数学对实际生活意义。

最后姜老师设计“怎样减少大货车盲区的危险”这样一个问题，让学生通过画一画，看一看的方式理解了盲区的概念，还感受到了生活中大货车盲区的危险之处，用这样的方式提醒孩子们注意安全，远离危险，将本节课以微妙的方式让学生潜移默化的掌握知识和生活经验，使得学生受益匪浅。

学习这两节课后我深刻体会到，教学不仅是传授知识，更重要的是激发学生的思考，培养他们的独立思考和表达能力，以及对知识的深入理解。

同时，作为一名新教师，我们自身的成长也很重要，不断学习，勇于探索，希望在不久的未来能通过努力形成自己的教学风格。