中学教师教学设计、教研论文、教案例大赛方案

教师教学设计、教研论文、教案例大赛
比赛方案
教育大计，教师为本。

为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，按照镇学区的要求，我校计划在五月份开展全校教师教学设计、教研论文、教案例大赛，特制定如下方案：
一、指导思想
本次竞赛以促进教师专业发展为目标，以全面提高提我校教师教学技能为着力点，通过组织竞赛活动，积极推广以校本培训为主体的教师培训培养模式。

积极创设教师个人素质和业务发展平台，充分调动广大教师的积极性，营造科研兴教氛围，推动素质教育实施。

二、组织领导
为了保证此次活动的顺利开展，学校成立领导小组。

组长：
副组长：
组员：全体科任老师
三、组织原则
1、参与原则：我校全体教师人人参赛，让教师们在教学业务上得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：大赛既要关注结果，更要重视过程。

杜绝为赛课而讲的倾向。

在组织过程中，各科组要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，坚决杜绝走形式和做假课等现象。

3、比赛与观摩相结合原则：比赛不是我们唯一的目的，我们目的是要通过本次比赛，提升全体教师的专业化素质。

各备课组要认真组织教师观摩。

4、实事求是原则：大赛要坚持“公开、公平、公正”原则的同时，要充分考虑到教学设备、学生基础、教师所处教学环境等因素，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。

四、比赛内容与形式
1、科目、内容：学校所开设所有科目、本学期教学内容
2、作品形式：教学设计、教研论文、教学案例
3、比赛形式：分文科组、理科组两大组举行。

文科组为语文、英语、政治、历史、地理、音乐、美术七个学科，理科组为数学、物理、化学、生物、体育、信息技术、六个学科。

各备课组先组织初赛，选出一名选手参加决赛。

4、所有参赛材料一式三份（提倡报送电子文档）报教务处。

5、成绩核算: 作品设计70%，口头阐述30%。

要求：根据自己参赛作品的内容，理解和把握口头阐述的内容和实质，允许阐述的形式多样化，时间15分钟以内。

6、各参赛老师请于5月20日到教导处抽签确定比赛顺序。

五、具体实施
1、参加人员：全体教师
2、时间安排：
第一阶段：5月12日—5月14日宣传发动、报名
第二阶段：5月15日—5月17日确定课题
第三阶段：5月 18日—5月20日教师准备阶段
第四阶段：5月21日—5月26日比赛阶段
第五阶段：总结提升阶段
六、奖项办法：
1、学校组成评审组进行评审，按参赛人数1：2:3的比例设一等奖、二等奖、三等奖，学校给予一定的物质奖励，并颁发荣誉证书
2、本次比赛结果将作为为上级推选各类业务比赛评选的主要依据之一。

附：
1、教学设计、教学案例要求
（1）指导思想与理论依据
本节课教学指导思想与理论依据。

结合新课标、教材特点、单元训练重点来完成。

（2）教学背景：包括学生情况分析、教材分析等内容。

（3）教学目标：包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。

目标要具体，是本课所能达成的目标。

（4）重点与难点
本课的重点、难点是什么，要表达清楚。

并说明如何突破重点与难点。

（5）教学方法：在授课过程中采取怎样的教学方法，并说明采用这种方法的理由。

（6）教学过程：本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教师活动、学生活动及教学策略表达清楚。

不能仅仅是知识的罗列。

特别是要突出学法指导内容，突出学生课堂如何开展自学活动。

（7）板书设计
2、论文要求
（1）论文要突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范，倡导学术诚信，严禁抄袭造假。

教学案例和教育叙事纳入论文评比中，不单独设立评比项目。

（2）格式要求：统一用word文档，A4页面（页边距默认），标题用三号宋体，正文用五号仿宋，不署名。

（3）参加评比的论文将默认作者本人承诺“所写教学论文为本人原创，没有抄袭他人”，一旦发现抄袭现象，评委组有权取消评比赛资格直至通报批评。