浙江省杭州市2020年(春秋版)高二上学期语文期中考试试卷(II)卷

浙江省杭州市2020年（春秋版）高二上学期语文期中考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（）
A . 人类文化具有无与伦比的宽容与包含性，正像中国古代所倡导的“不以人废言”一样，我们在阅读培根的时候，大可不必因为他的为人而放弃他的作品。

B . 对于贫弱者，执政者有义务对其给予关爱，这种主张在柏拉图、亚里士多德的著作中是没有的，而在我们的儒家经典中却比比皆是。

C . 现代社会，有些人心浮气躁，急于出名，总是做出一些突破道德底线的行为，为自己的出名摇旗呐喊，唯恐不能吸引众人的眼球。

D . 中国小说史上有很多“续书”，质量有好有坏，评论有褒有贬，但几乎没有一续书的艺术质量可以与原书媲美，这是不容置疑的。

2. （2分） (2020高一上·长春期末) 下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（）
A . “庐冢”，古时为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后的服丧期，为守护坟墓而盖的屋舍。

B . “华山之阳”，即华山的南面。

古代有山的南面、水的北面谓之阳的说法。

C . 古代农历的一些日期是根据月亮的情况来称呼的。

既望，本文指过了十五之后的日子。

D . “萧君圭君玉”，君圭是名，君玉是字。

古代男子20岁举行加冠礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2016高三上·杭州开学考) 补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）
________，谷不可胜食也；________，鱼鳖不可胜食也（孟子《寡人之于国也》）
（2）
故木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，________。

（荀子《劝学》）
（3）
地崩山摧壮士死，________。

________，下有冲波逆折之回川。

（李白《蜀道难》）
（4）
使六国各爱其人，________；使秦复爱六国之人，________。

（杜牧《阿房宫赋》）
（5）
________，到黄昏，________。

这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）
三、现代文阅读 (共2题；共42分)
4. （22分） (2019高三上·商南模拟) 阅读下面的文字，完成各题。

文化自信，当然不是文化的自我自信。

文化并非主体，主体是人。

在当代中国，文化自信的主体是中国共产党和中华民族。

要坚定文化自信，不能只看到物，看到文化的载体，而要理解中华文化的深层内涵。

无论是文物还是典籍，都只是文化的载体，而灵魂是载体中的内在精神。

文化自信不能离开国家。

正确的文化观不能离开正确的国家观。

国家对于共同文化的形成和认同至关重要。

要形成和维护一个统一的中华民族文化，必然要有一个统一的而非分裂的国家。

民族是文化的主体，而文化是民族的灵魂，中国各民族的生存和发展离不开统一而强大的国家保障。

当一个国家被消灭或处于分裂时，它的文化发展也会中断。

世界四大文明古国，只有中国文化没有中断，因为中国自古至今始终是中国。

中国人是龙的传人。

中国有过分裂，但统一是主导的。

即使当时存在不同的民族政权，它仍然处于中国这个大的疆域之内，因而极容易统一，中华民族的文化保存和继承相对完好。

历史证明，当国家分裂，文化发展的血脉会中断，何谈文化自信！
当代中国的文化自信，同时是中国人民的文化自信。

鲁迅先生虽然批判了中国人的劣根性，但他也说过“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”的话，强调中国并没失掉民族自信力。

近代中国人的一盘散沙是统治者的“治绩”。

中国近代表现的国民劣根性并非中国人本质特性，而是朝廷腐败和社会腐败的“治绩”。

文化自信当然包含人数众多的与人民同呼吸共命运的知识分子和文化人的自信。

各个文化专业领域的知识分子都能从自己专业领域发现文化自信的历史根源和文化传统，也都能以自己的创造性贡献强化人民的文化自信。

改革开放以来，尤其是十八大以来，中国学者和专家以一个拥有丰富文化传统和文化自信的大国学者的身份参与世界的文化交流极为平常。

可以预期，在世界文化学术论坛和文化交流中，中国学者会日渐增多。

单面输入和接受的时代
已经结束。

中国学者广泛参与世界文化的交流，就是文化自信的一种表现。

文化自信问题不仅属于文化，它与国家的强大、民族的独立密不可分。

坚定文化自信，就是坚定民族的自尊、自强。

中国现在已经不再像旧中国那样在世界政治舞台缺位，而是带着中国特色社会主义建设的伟大成就，带着构建人类命运共同体的主张，自信地走向世界政治舞台的中心。

（《光明日报》，2018年1月8日15版）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 文化自信的主体是人。

坚定文化自信，不是看文化的载体，而是要理解中华文化的深层内涵。

B . 有一个统一而非分裂的国家是形成和维护一个统一的中华民族文化的基础。

C . 如今，中国学者和专家参与世界文化学术论坛和文化交流极为平常，中国学者正日渐增多。

D . 我们正带着社会主义建设的成就和构建人类命运共同体的主张走向世界政治舞台。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 第一段从内涵方面界定了文化自信的主体是人，灵魂是文化载体中的内在精神。

B . 第二段谈文化自信与国家的关系，强调统一的国家和中华民族对于文化发展的重要性。

C . 第三段用鲁迅的话证明近代国民劣根性并非中国人本质特性，而是统治者的“治绩”。

D . 第四段从中国学者广泛参与世界文化交流角度谈文化自信包含了知识分子和文化人的自信。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 文化的载体包括文物和典籍，理解载体中深层内涵和内在精神，能更好地坚定文化自信。

B . 文化自信不能离开国家。

只要一个国家不被消灭或处于分裂，它的文化发展就不会中断。

C . 文化专业领域的知识分子也都能以自己的创造性贡献对人民的文化自信起到强化作用。

D . 文化自信与文化相关，但国家的强大、民族的独立也为文化自信提供了有力的支撑。

5. （20分） (2019高二下·鹤壁期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

大雪纷飞
梅寒
压倒骆驼的最后一根稻草，差一点就是那场铺天盖地的大雪。

那场雪，不早不晚，就赶在他走出单位大门，骑上摩托车往朋友家赶的时候下起来。

起先是那种小雪粒，落到他的头上肩上，簌簌有声，有一些调皮，从他的头发上跳下来，顺着他的领口就往里钻，凉冰冰的，挠得他的心头一阵阵痒。

他没像一般路人那样缩脖子驮背急吼吼前行，他行得像个绅士，一任漫天的雪花飘白他的头发，他的肩头，他的臂膀……
他喜欢雪天。

这个小城，已经有好几个冬天没落过一场像样儿的雪了。

雪越下越大，雪粒儿变成小雪片又变成漫天飞舞的飞絮，从暗沉沉的云端飘下来。

路上的车子行人都急了，喇叭声响成一片。

他的手机就是在那个时候拼命地动起来的。

手机放在棉衣内口袋里，他能清晰的感受到它的震动。

他没去接。

那么大的雪，那么喧闹的大马路，接也是白接。

他继续骑着车慢慢往朋友家去。

是一位与他住同村的朋友，他的发小。

朋友的妻刚刚做完乳癌手术，他和妻相约在那天中午下班后一起去看。

东西是他买的，妻先带着东西开车走了。

他单位上有事，又回去处理了一下才骑上车往朋友家赶。

手机在他的口袋里固执地震动着，震得他心发慌也发焦。

他以为又是哪个同事打来的，让他回去继续去处理那一堆永远处理不完的数据。

他赌气似的不去接。

雪越下越大了，路面上已经白茫茫一片。

看来，那场雪的来势不小。

他是顶着满身的雪花抵达朋友家的。

在朋友家的院子里，他竟然看到妻同他一样浑身披满雪花——她还在握着手机一遍遍固执地拨打，他口袋里的手机还在固执地震动。

朋友很尴尬的站在妻子旁边，在安慰她。

“你死人啊，还是聋了，电话也不接！”妻一见他就朝他开了机关枪，丝毫不顾忌有朋友在场。

“路上没听见……你有事？”他已经习惯了她的暴躁无常，他以一贯的冷静来回复她。

“没事我撑的啊给你打电话，我问你，你买的这些东西总共花多少钱……”他怎么也没想到妻子劈头问出的是这一句，他不知道，是她被气糊涂了还是摆明了要在朋友面前出他的丑。

那一句，似一记猛鞭，一下子把他抽懵了。

他的脸“腾”一下红了：“昂……那个……”他想去补救，已无可补救。

因为他看到朋友几秒钟前还笑着的脸一下子冻住了，而他的妻，已经旋风般地刮到院外，打开车门，“砰——”又关上。

她把车子发动了。

他的世界一下子只剩下那一地茫茫大雪……
那天，他刻意与朋友回忆小时候的种种趣事，试图弥补那个巨大的裂痕。

无用。

他最终和朋友尴尬地不欢而散。

从朋友家出门时，外面的雪已经下了厚厚的一层了。

朋友执意要开车送他回家。

他拒绝了，他说他好久没有看到这么大的雪了，正好沿途看看雪景。

他没骑车，推着走。

与来时不一样，路上已经少有车辆行人了。

天色欲发地暗下来，漫天的雪裹得他几乎透不过气来了。

原来，雪大了也会压得人透不过气的。

他一步一步走在那长长的雪地上，“咯吱——咯吱……”是他的脚与雪亲吻的声音，又像是胸腔里某种碎裂的声音：“不能再这样下去了，这一次，一定回去跟她说……”
那一句话，已经在他心里埋了十几年了。

它曾无数次地冲到他的嘴边儿上，可他却始终没把它说出来。

没有说出来的理由有很多，先是因为孩子太小，孩子后来长大了，上中学，怕影响他学习。

再后来，孩子去读大学，又怕他担心……就一直没说。

它最终被一些无关紧要的谩骂代替了。

那些谩骂，是他从她嘴里原封不动地复制过来的，又当武器抛给她。

骂够了，日子又如常地走下去。

可他知道，那一段婚姻早已是名存实亡。

口袋里的手机再次响了，这一次，他接得飞快。

竟然莫名地期盼，期盼是她打来的。

尽管他知道盼也是白盼，她从来不会主动向他表示一下关爱，她只保留自己对他蛮横发脾气的权力。

那电话当然不是她打来的，是儿子打来的。

儿子已经二十八岁，是那个小城一家医院很出色的外科医生了。

“爸，你在哪？”儿子的声音如此轻快飞扬，与往日明显不一样。

“路上。

”
“我……我认识了一女孩儿，印象还不错，这周末想带她回家里看看……”
“哦，好哇好哇……”儿子的婚事，一直是他心上的事。

他盼这一天，盼了太久了。

他的眼睛竟然莫名地湿了。

儿子要带女友来家了，得回去好好收拾一下家里，还要去商场采买，第一次来，不能让人家出去吃饭。

要让孩子感受到家庭的温暖气氛……他游走的思绪被儿子的电话给扯回来了。

也顾不得在大雪地里寻愁觅恨，他摘下眼镜，将上面一层雾气轻轻擦拭而去，然后，急急跨上车，发动车子就冲进了雪幕里。

雪，纷纷扬扬的雪，下得更大了，那道歪歪扭扭的车辙很快就被大雪埋掉了……
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 小说第一段由一句话组成，但蕴含丰富，“压倒骆驼的最后一根稻草”指出了主人公夫妻多年来矛盾冲突的状况，“差一点”暗示了故事的结局。

B . “他”的妻子是个暴躁无常、缺少对丈夫的尊重、不考虑丈夫感受的人，小说借这个人物衬托了“他”的修养，也介绍了家庭矛盾产生的一个根源。

C . 小说写“他”下决心要和妻子摊牌，但最终还是改变了主意，情节转变突然，但小说之前铺垫了一些原因，这里写为了孩子的婚事而放弃摊牌，情节转换自然。

D . “他的眼睛竟然莫名地湿了”，写出了“他”长期为婚姻生活所困，妻子此次的行为令他倍感痛苦，在听到儿子好消息时百感交集的心理。

（2）小说中的“他”这个形象有哪些特点？请简要分析。

（3）小说中关于雪的景物描写有什么作用？请结合作品简要分析。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共8分)
6. （8分） (2019高二下·厦门期末) 阅读下面两首诗歌，完成小题。

蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？錦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
《蜀相》与《书愤》在歌颂诸葛亮、抒发个人感情方面各有不同，请简要分析。

五、文言文阅读 (共2题；共35分)
7. （16分） (2019高二下·海淀期末) 阅读下面文言文,完成各题
予幼师事先君，听其言，观其行事。

今老矣，犹志其一二。

先君平居不治生业，有田一廛，无衣食之忧；有书数千卷，手缉而校之，以遗子孙。

曰：“读是，内以治身，外以治人，足矣。

此孔氏之遗法也。

”先君之遗言今犹在耳。

其遗书在椟，将复以遗诸子，有能受而行之，吾世其庶矣乎!
盖孔氏之所以教人者，始于洒扫应对进退。

及其安之，然后申之以弦歌，广之以读书。

曰：“道在是矣，仁者见之斯以为仁，智者见之斯以为智矣。

颜、闵由是以得其德，予、赐由是以得其言，求、由由是以得其政，游、夏由是以得其文，皆因其才而成之。

譬如农夫垦田，以植草木，小大长短，甘辛成苦，皆其性也，吾无加损焉，能养而不伤耳。

”
孔子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

”如孔子犹养之以学而后盛，故古之知道者必由学，学者必由读书。

博说之诏其君，亦曰：“学于古训，乃有获，而况余人乎！”
子路之于孔氏，有兼人之才而不安于学，尝谓孔子：“有民人社稷，何必读书然后为学?”孔子非之，曰：“汝闻六言六蔽矣乎?好仁不好学，其蔽也愚；好智不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

”凡学而不读书者，皆子路也。

信其所好，而不知古人之成败与所遇之可否，未有不为病者。

虽然孔子尝语子贡矣曰赐也汝以予为多学而识之者欤曰然非欤曰非也予一以贯之。

一以贯之，非多学之所能致，则子路之不读书未可非邪？曰：非此之谓也。

老子曰：“为学日益，为道日损。

”以日益之学求日损之道，而后一以贯之者，可得而见也。

(取材于苏辙《藏书室记》）
（1）下列对句中加下划线词语的解释,不正确的一项是（）
A . 犹志其一二志:记住、记得
B . 然后申之以弦歌申:反复说明
C . 有兼人之才而不安于学兼:并列、并行
D . 未有不为病者病:问题、毛病
（2）下列各项中加下划线虚词的意义和用法相同的一项是（）
A . 将复以遗诸子夫夷以近,则游者众
B . 仁者见之斯以为仁请事斯语矣
C . 学于古训,乃有获度我至军中,公乃入
D . 汝以予为多学而识之者欤坐而假寐
（3）下列对文中划线语句理解有误的一项是（）
A . 有能受而行之,吾世其庶矣乎——（如果他们)能接受这些书并践行(书中道理),我的后代们就差不多(很好了)
B . 吾无加损焉,能养而不伤耳——我们(农民)并没有增加或减损什么,只是能滋养它们而且不伤害它们的本性罢了
C . 好仁不好学,其蔽也愚——喜好仁德却不好好学习,他就容易被蒙蔽而且会变愚蠢
D . 以日益之学求日损之道,而后一以贯之者——用日日增加的学问,探求日日减少的道,然后才能做到一以贯之啊
（4）文中子路认为不必读书,而孔子与其意见不同,请根据文意概述他们各自的理由。

8. （19分）(2019·长春模拟) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

余庆传
（明）王世贞
余征君，讳庆。

王父希犹为南昌之定安人，生橘泉公禄，博学工诗，尤善岐黄业。

壮而念定安狭瘠，不足以展，乃西游湘汉，之固始，所至以其业起病者，而固始士大夫尤贤之，遂家焉。

娶于氏，生征君。

征君①甫七岁，而有大人志，诸公属以偶对，辄应若响。

叹曰：“是儿，国器也。

”以是橘泉公益重。

弱冠补弟子员。

中州属文以气胜，而征君独传于理，其词藻足发之，屡试学使者辄冠其曹偶，而至大试，则数奇，凡四试皆北。

又试为戊午，其文已中鹄矣，至署榜而有轧者，两罢之。

征君不为阻，又再试为甲子，司理②长矣，从征君试而独得魁选。

征君既稍自愉快，已而歌曰：“老骥伏枥，志在千里，一顾汗血，立享千金，乃不如骥之子，而奈何逐逐盐车于太行之崎岖乎？”乃谢不赴有司试，而考筑河之湄，凿池、编篱、浇花、荣竹木，日召亲知文酒会，甚适也。

征君既为诸生祭酒，束贽请益者众。

予里人秦生被诬，杖且死，犹坐系不得出，征君脱骖马赎之出，而医药之，得不死。

他日，之别墅，遇有夫妇哭甚哀，问知其有巨室逋，且鬻妇以偿也，趋诣巨室，自为券以代而解。

征君所行德甚众，然不以自名。

其受人德，则缕缕热中不亟报不止也。

事橘泉公无违色。

既以考终，柴毁骨立。

每念不能终养公，泪交下于颐。

少能诗，晚而渐入唐格。

能文，能书，旁晓星历之技。

盖都邑既欲以公应辟书不果，则以应岁荐，甫治装而病卒矣，年仅五十七。

赞曰：余所睹博士师弟之荐征君牍，抑何其详至委曲也。

汝南故善“月旦评”③ ，今犹有古之遗也。

夫以其文俳故不志，志大都云司理之治晋陵。

余以是传之。

（选自《固始县志》，有删改）
【注】①征君：不接受征聘做官的人。

②司理：官职名，此指余庆之子。

③月旦评：指评价人物。

（1）对下列划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 辄应若响响：回声
B . 则数奇数奇：多次写出奇文
C . 浇花、荣竹木荣：使……繁茂
D . 抑何其详至委曲委曲：事情的底细
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 岐黄：岐伯与黄帝的合称，医家奉以为祖，后因以“岐黄”为中医学术的代称。

B . 中鹄：指射中靶子，引申为准确，喻及第。

在文中指参加科举考试文章被选中。

C . 祭酒：一指官名：一指古代飨客先推选尊长者举酒祭地，后因称尊长者。

文中指官名。

D . 赞：是纪传体史书中篇末评论性的文字，例如《汉书》《后汉书》中的“赞曰”。

（3）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 从文中人物间的关系看，希犹生橘泉公，橘泉公生余征君，因此文章第一段中的“王父”应解释为“祖父”的意思。

B . 在某次科举考试中，余征君的儿子跟他一起参加考试并得了第一名，之后他就放弃了以科举考试求取功名的念头。

C . 为了排遣科考不利带来的失落和无奈，余征君天天召集亲朋好友聚集在一起饮酒赋诗，日子过得非常闲适。

D . 余征君年少时就有才名，人们视之为“国器”但他多次落榜，后来应“岁荐”时，因生病去世而终于没能
成行。

（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①所至以其业起病者，而固始士大夫尤贤之，遂家焉。

②问知其有巨室通，且鬻妇以偿也，趋诣巨室，自为券以代而解。

六、材料作文 (共1题；共5分)
9. （5分） (2019高二下·张家口期末) 阅读下面的材料，根据要求写作。

今年5月，美国政府宣布将禁止本国公司向中国华为公司出售高科技电子产品。

面对美国的制裁，华为公司创始人兼首席执行官任正非表现得沉着冷静，他表示华为已经准备好了。

他认为美国的禁令对华为而言，在最先进的领域不会有多少影响，因为某些电信核心技术华为有独立自主的知识产权，华为的5G技术，别人两三年也追不上。

对于任正非的表态，你有什么感想和看法？请写一篇不少于800字的文章，表达你的认识与思考。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、现代文阅读 (共2题；共42分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-2、
5-3、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共8分)
6-1、
五、文言文阅读 (共2题；共35分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-3、
8-4、
六、材料作文 (共1题；共5分)
9-1、。