人教版八年级道德与法治下册 第三课 公民权利 复习课件2
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教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递 薪火，成就民族和国家的未来。
2018杭州考题
2018年1月，旅客罗某以等候迟到的丈夫为由，不 听众人劝阻，用身体强行阻拦高铁列车车门关闭， 时间长达5分钟，影响了列车正常运行，公安机关 依据《铁路案例管理条例》对罗某处以2000元罚款。 事件曝光后，引发了社会关注。某网友说：“罗某 一家既然买了车票就有乘车的权利，但不能影响列 车的正常运行。”
某某当网网事友 友 人说说可：：以““在罗罗自人某某愿一一民、家家互调既既谅解然然的买买基了了础车车上票票，就就依有有据乘乘法车车律的的，权权直利利接，，对但但话不不，能能分影影清响响责列列任车车，的的达正正成常常协运运议行行，。。及解调决社解纠会纷人。公以德国为家依法据律，法对由家系解通庭或信经财行秘济产密困关政受难系调法的的律寄争解保宿议护生还有生活补助，这下好了，父母供我上学的经济压力进谅大减行解轻疏、了。导进、行劝协说商，，促自使愿他达们成相协互议，
案例三
严某通过网络检举乡政府违法占用村 民承包地。次日一大早，乡政府工作 人员破门而入，将正在睡梦中的严某 强行带到乡政府“教育”了一整天。 乡政府的行为是否违法？ 你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简 介》。其中提到：教育公平是社会公平的重要基础， 促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家调试 重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了 不让一个学生因经济困难而失学。读完这份简介， 三名同学议论起来。
运用“依法行使权利”的知识，评析该网友的言论。
网友的议论是正确的。公民行使权利时，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。罗某 只考虑个人权利，影响列车正常运行，扰乱了公共秩序，引 发安全隐患，造成社会不良影响，是既不尊重其他乘客的权 利，又损害了国家的、社会的、集体的利益。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
宗教信仰自由权、 小杨：对城乡教育学生免学杂费、免费提供教科书，这真是好消息！
他 公民行使这项权利有什么意义？
权 妇女、儿童和残疾人等 结合以上材料，说一说国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭困难而失学？
不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。 劳动权：公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 事件曝光后，引发了社会关注。
妇 通女信、自儿 由童 通和 信残 秘司疾 密法人 受等 法调特律解定 保人 护群的权利。
解决纠纷。
当经事调人 查可，以刘在某自及愿其、亲互属谅非的法基收础受通上巨过，额依财仲据物法，裁律利机，用直职构接务对之解话便决，为分他纠清人责谋纷任取的，利达益方成，协违式议规，，为当解其决亲事纠属纷经人。营根活动据谋取他利们益。之间订立的仲 结合以上材料仲，说裁一说国家为什适么用要从于制度合上同保障纠不让纷一和个学其生因他家财庭困产难而权失学裁？ 协议，自愿将其争议提交仲
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边
村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦
人身关出系或苗财产关缺系的行争议 ，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由 某网友说：“罗某一家既然买了车票就有乘车的权利，但不能影响列车的正常运行。
小明：我们中学生正在长身体。国家对特殊困难地区实施农村 义务教育生营养改善计划，每天能吃上营养餐，真好！
小杨：对城乡教育学生免学杂费、免费提供教科书，这真是好 消息！
小李：家庭经济困难的寄宿生还有生活补助，这下好了，父母 供我上学的经济压力大减轻了。
结合以上材料，说一说国家为什么要从制 度上保障不让一个学生因家庭困难而失学？
利 特定人群的权利。 公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。 向人民法院提起民事诉讼 适用于一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 国家对特殊困难地区实施农村义务教育生营养改善计划，每天能吃上营养餐，真好！ 其中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。 向人民法院提起民事诉讼 通信自由通信秘密受法律保护 小岩好奇地问爸爸投了谁的票。 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
案例分析一
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选 举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸 说：“我赞成的候选人是能够为我们着想、 替我们说话、真心为我们服务的人。”小 岩点了点头说：“等我有了选民资格，也 会认真投下我的一票！”
• 公民享有选举权需要哪些条件？ • 行使这项权利有什么意义？
案例分析二
第三课公民权利复习课
公民基本权利 依法行使权利
天阳国际学校文综组
公 政治权利和自由 民 基 人身自由 本 权 社会经济与文化教育权利 利
其他权利
政 治
选举权和被选举权
权
利 和
政治自由
自
由
监督权
人身自由不受侵犯
禁止非法拘禁
禁止非法搜查公民 身体
人
是公民最基本、 最重要的权利
身 自
人格尊严不受侵犯：名誉权、荣誉权、
化 力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
教
育
受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获
权
得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
利
文化权利：公民有进行科学研究、文学
艺术创作和其他文化活动的自由。
平等权、
其 公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。 向人民法院提起刑事自诉
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 肖像权、姓名权、隐私权
结合以上材料，说一说国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭困难而失学？ 次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将正在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。
向人民法院提起民事诉讼
肖像权、姓名权、隐私权
事件曝光后，引发了社会关注。
诉讼
某些侵犯自己人身、财产权利 的行为
向人民法院提起刑事自诉
行政机关的行政行为侵犯了自 己的权益
向人民法院提起行政诉讼
公民维权的方式
方式
解决途径
基本程序
当事人可以在自愿、互谅的基
次日一大早，协乡政商府工作人员破适争门用议而入于和，将一交正些通在睡常 事梦中见 故的的 纠严某消 纷强行费 等带、到乡劳政府动“教育础 分”了上 清一整， 责天依任。 据，法达律成协，议直，接解对决话纠，
纷。 向人民法院提起民事诉讼
公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
运用“依法行使权利”的知识，评析该网友的言论。
于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵。 财产权：公民合法的私有财产不受侵犯。
向人民法院提起民事诉讼 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机 某些侵犯自己人身、财产权利的行为
劳动权：公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
益争议 裁，并受仲裁裁判约束。 受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
某网友说：“罗某一家既然买了车票就有乘车的权利，但不能影响列车的正常运行。
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
劳事动件权 曝：光公后民，有引劳发动了就社业会和关取注得。人劳身动报关酬的系权或利。财产关系的争议
肖像权、姓名权、隐私权
由
住宅不受侵犯
禁止非法搜查、 非法侵入公民的住宅
通信自由通信秘密受法律保护
财产权：公民合法的私有财产不受侵犯。公民
社 可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使
会 用，获得收益和处分。
经
济 劳动权：公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
与
文 物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能
你认为哪种解决方式较为合适？ 劳动权：公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。 公民行使这项权利有什么意义？ 通信自由通信秘密受法律保护 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员 刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非 法收受巨额财物，利用职务之便为他人谋取利 益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理， 法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权 利终身，并处没收个人全部财产。
• 罗先生实名举报是在行使什么权利？ • 他在举报的时候应该注意哪些问题？ • 公民行使这项权利有什么意义？
2018杭州考题
2018年1月，旅客罗某以等候迟到的丈夫为由，不 听众人劝阻，用身体强行阻拦高铁列车车门关闭， 时间长达5分钟，影响了列车正常运行，公安机关 依据《铁路案例管理条例》对罗某处以2000元罚款。 事件曝光后，引发了社会关注。某网友说：“罗某 一家既然买了车票就有乘车的权利，但不能影响列 车的正常运行。”
某某当网网事友 友 人说说可：：以““在罗罗自人某某愿一一民、家家互调既既谅解然然的买买基了了础车车上票票，就就依有有据乘乘法车车律的的，权权直利利接，，对但但话不不，能能分影影清响响责列列任车车，的的达正正成常常协运运议行行，。。及解调决社解纠会纷人。公以德国为家依法据律，法对由家系解通庭或信经财行秘济产密困关政受难系调法的的律寄争解保宿议护生还有生活补助，这下好了，父母供我上学的经济压力进谅大减行解轻疏、了。导进、行劝协说商，，促自使愿他达们成相协互议，
案例三
严某通过网络检举乡政府违法占用村 民承包地。次日一大早，乡政府工作 人员破门而入，将正在睡梦中的严某 强行带到乡政府“教育”了一整天。 乡政府的行为是否违法？ 你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简 介》。其中提到：教育公平是社会公平的重要基础， 促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家调试 重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了 不让一个学生因经济困难而失学。读完这份简介， 三名同学议论起来。
运用“依法行使权利”的知识，评析该网友的言论。
网友的议论是正确的。公民行使权利时，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。罗某 只考虑个人权利，影响列车正常运行，扰乱了公共秩序，引 发安全隐患，造成社会不良影响，是既不尊重其他乘客的权 利，又损害了国家的、社会的、集体的利益。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
宗教信仰自由权、 小杨：对城乡教育学生免学杂费、免费提供教科书，这真是好消息！
他 公民行使这项权利有什么意义？
权 妇女、儿童和残疾人等 结合以上材料，说一说国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭困难而失学？
不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。 劳动权：公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 事件曝光后，引发了社会关注。
妇 通女信、自儿 由童 通和 信残 秘司疾 密法人 受等 法调特律解定 保人 护群的权利。
解决纠纷。
当经事调人 查可，以刘在某自及愿其、亲互属谅非的法基收础受通上巨过，额依财仲据物法，裁律利机，用直职构接务对之解话便决，为分他纠清人责谋纷任取的，利达益方成，协违式议规，，为当解其决亲事纠属纷经人。营根活动据谋取他利们益。之间订立的仲 结合以上材料仲，说裁一说国家为什适么用要从于制度合上同保障纠不让纷一和个学其生因他家财庭困产难而权失学裁？ 协议，自愿将其争议提交仲
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边
村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦
人身关出系或苗财产关缺系的行争议 ，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由 某网友说：“罗某一家既然买了车票就有乘车的权利，但不能影响列车的正常运行。
小明：我们中学生正在长身体。国家对特殊困难地区实施农村 义务教育生营养改善计划，每天能吃上营养餐，真好！
小杨：对城乡教育学生免学杂费、免费提供教科书，这真是好 消息！
小李：家庭经济困难的寄宿生还有生活补助，这下好了，父母 供我上学的经济压力大减轻了。
结合以上材料，说一说国家为什么要从制 度上保障不让一个学生因家庭困难而失学？
利 特定人群的权利。 公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。 向人民法院提起民事诉讼 适用于一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 国家对特殊困难地区实施农村义务教育生营养改善计划，每天能吃上营养餐，真好！ 其中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。 向人民法院提起民事诉讼 通信自由通信秘密受法律保护 小岩好奇地问爸爸投了谁的票。 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
案例分析一
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选 举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸 说：“我赞成的候选人是能够为我们着想、 替我们说话、真心为我们服务的人。”小 岩点了点头说：“等我有了选民资格，也 会认真投下我的一票！”
• 公民享有选举权需要哪些条件？ • 行使这项权利有什么意义？
案例分析二
第三课公民权利复习课
公民基本权利 依法行使权利
天阳国际学校文综组
公 政治权利和自由 民 基 人身自由 本 权 社会经济与文化教育权利 利
其他权利
政 治
选举权和被选举权
权
利 和
政治自由
自
由
监督权
人身自由不受侵犯
禁止非法拘禁
禁止非法搜查公民 身体
人
是公民最基本、 最重要的权利
身 自
人格尊严不受侵犯：名誉权、荣誉权、
化 力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
教
育
受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获
权
得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
利
文化权利：公民有进行科学研究、文学
艺术创作和其他文化活动的自由。
平等权、
其 公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。 向人民法院提起刑事自诉
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 肖像权、姓名权、隐私权
结合以上材料，说一说国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭困难而失学？ 次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将正在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。
向人民法院提起民事诉讼
肖像权、姓名权、隐私权
事件曝光后，引发了社会关注。
诉讼
某些侵犯自己人身、财产权利 的行为
向人民法院提起刑事自诉
行政机关的行政行为侵犯了自 己的权益
向人民法院提起行政诉讼
公民维权的方式
方式
解决途径
基本程序
当事人可以在自愿、互谅的基
次日一大早，协乡政商府工作人员破适争门用议而入于和，将一交正些通在睡常 事梦中见 故的的 纠严某消 纷强行费 等带、到乡劳政府动“教育础 分”了上 清一整， 责天依任。 据，法达律成协，议直，接解对决话纠，
纷。 向人民法院提起民事诉讼
公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
运用“依法行使权利”的知识，评析该网友的言论。
于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵。 财产权：公民合法的私有财产不受侵犯。
向人民法院提起民事诉讼 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机 某些侵犯自己人身、财产权利的行为
劳动权：公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
益争议 裁，并受仲裁裁判约束。 受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
某网友说：“罗某一家既然买了车票就有乘车的权利，但不能影响列车的正常运行。
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
劳事动件权 曝：光公后民，有引劳发动了就社业会和关取注得。人劳身动报关酬的系权或利。财产关系的争议
肖像权、姓名权、隐私权
由
住宅不受侵犯
禁止非法搜查、 非法侵入公民的住宅
通信自由通信秘密受法律保护
财产权：公民合法的私有财产不受侵犯。公民
社 可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使
会 用，获得收益和处分。
经
济 劳动权：公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
与
文 物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能
你认为哪种解决方式较为合适？ 劳动权：公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。 公民行使这项权利有什么意义？ 通信自由通信秘密受法律保护 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员 刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非 法收受巨额财物，利用职务之便为他人谋取利 益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理， 法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权 利终身，并处没收个人全部财产。
• 罗先生实名举报是在行使什么权利？ • 他在举报的时候应该注意哪些问题？ • 公民行使这项权利有什么意义？