2013年高三语文 12月优秀作文集锦 如何加强师德修养素材
师德征文5篇
师德征文5篇【篇一】教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。
面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。
师德师风满分作文素材(精选10篇)
师德师风满分作文素材(精选10篇)师德师风满分作文素材篇1天青色等烟雨，而我在等你。
炊烟袅袅升起，隔江千万里。
——题记最近刚刚在语文课上学了一篇《师说》，里面有一句：“师者，所以传道受业解惑也”。
不知怎的，我就突然想起来之前老师询问我们：大家以后想要当什么？当时三分之二的同学都异口同声的说想要当老师，其中也包括我，我也不知道当时为什么会那么想，可能当时只是跟风而已吧。
现在回想起来，突然觉得有些迷惑，那时的我哪儿知道什么呢！后来又上了初中，虽然是不同的老师，但是问的却是同样的问题。
还是和之前一样，想要做一名老师，只不过说的人比之前的少了些而已，可能见识多了，就觉得这个有些普遍了吧。
而当我真正明白了以后想要做什么时，是在2020年的疫情期间。
那时为了安全起见，我们都隔离在家，不能出去，同样也不能上学，但是作为即将中考或者是高考的学子们，又怎么能放弃学习呢？当时学校为了可以让我们在家也能学习，就利用现在的软件让老师们在通过直播的方式来让我们学习。
我当时就觉得：幸好有这些软件，要不然以后该怎么办呢！同时我也觉得：如果只有一些软件而没有老师来教课的话，跟没有上课似乎没什么区别。
在那段时间里，我们都在家中埋头苦读、努力拼搏，可是，如果没有教师们在背后的认真工作，又怎么会有我们这些学子们的金榜题名呢？一石激起千层浪，两指弹出万般音。
大概千年之前的张若虚在挥毫写下《春江花月夜》的那一刻，不会知道一颗石子足以改变一个学生的志向吧？使我能够坚定不移的选择教师这一行业的起因是一颗石子，也就是那微不足道、遍地可见的石子，让我结识了我人生中最为重要的人生导师——肖老师！是她让教师这一行业成为了我的首选。
我依稀记得：在疫情期间我因为学习的原因，而导致情绪低落，从而有了想要退学的念头。
学如逆水行舟，不进则退。
那段隔离在家的时候，我过于放纵自己，作业听课什么的我从来都没有认真对待过，以至于当时第一次考试是我从班级前五直线般的下降到二十名开外。
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树师德师风,塑师表形象作文精选树师德师风,做最美教师素材优秀树师德师风，塑师表形象作文精选一学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦躁时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，老师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
高中议论文《如何加强师德修养》3000字(共30页PPT)
座位空着，我心里就不踏实， 直到你来了才放下心，你没到的时 候，李老师可挂念你了。”他什么
的
也没说，就回到了座位上，奇怪的是 他从此再也没有迟到过。
高中议论文《如何加强师德修养》
男孩妈 妈的电话，妈妈说那天孩子 放学刚一回家就莫明其妙地 问：“妈妈，我上学骑车要
有一天，李老师突然接到 穿过两三个路口呢，您挂念我吗？” 妈妈不假思索地回答说：“都长这么 大了，还挂念什么？”男孩沉默了一 会，突然说：“可李老师看不到我的
每学期，学校都会开展
组织者或参与者中必然有 老师的身影，老师的一言一行， 一颦一笑势必对学生产生深远的
影响。
高中议论文《如何加强师德修养》
老师要在各类大大小小的 活动中精心组织、积极参与， 努力做到：“以完美的人格感染 人，以高尚的情操陶冶人，以 动听的语言打动人，以端庄的形 象塑造人”，自始至终不忘在活动 中教育、影响和陶冶学生。
关键词：男孩,妈妈,电话,孩子,
放学,回家,地问,上学,骑车,时候, 接到,穿过,挂念,回答,看不到,沉默。
时候，就挂念我。
高中议论文《如何加强师德修养》
”当天晚上，
闹钟，并且从那天起，每天早早 起床上学去，再也不用妈妈催 促了。放下手中电话的李老师， 在感动之余更加坚信师爱的巨大魅 力了。
在今后的工作中，老师应向李老 师学习，学习她自始至终以“
师德就是那明媚的阳光，
师的期望永远是“学高为师、身正为 范”。
高中议论文《如何加强师德修养》
教师这一崇高形 象，提高自身教学水平和进 一步加强自身师德修养，老师就 要以塑造教师良好形象为方向， 以关注学生的生命为己任，以 关心学生的成长为目标，在不
为了维护 力为学生营造良好的学习生活 起：
师德师风素材作文(精品8篇)
师德师风素材作文(精品8篇)师德师风素材作文篇1经过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了，师德学习自查报告。
按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自我，现将自查情景汇报如下：首先在自我的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自我精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。
对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮忙他们树立学习的信心。
其次在自我的生活中注意良好行为的养成。
一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。
平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。
在家里，要家庭和睦，邻里友爱。
在小区，不参与各种赌博活动。
与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。
在小事中修身，在平凡中养德。
仅有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完美的心灵，使学生不仅仅学到科学知识，并且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，进取参加教研活动，不断总结、反思教学。
总结我这几年来的的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：1、业务学习和钻研有些放松：2、课堂上对学生的要求严格有余，而温柔不足;3、讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使少数几个学生失去学习信心。
4、课后对差生的辅导不到位。
整改措施：找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
关于师德师风的作文(优秀8篇)
关于师德师风的作文(优秀8篇)关于师德师风的作文(优秀8篇)关于师德师风的作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于师德师风的作文样本能让你事半功倍，下面分享【关于师德师风的作文(优秀8篇)】，供你选择借鉴。
关于师德师风的作文篇1如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。
源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。
只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人一生的方向，这正是德育教育的魅力所在。
德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主题，然德育工作者的认识、态度、经验等是影响德育工作效果的重要因素。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。
无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。
但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。
认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。
品德端正，严于律己，是教师必须做到的。
品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，这就是律己。
要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。
奉公守法，遵守纪律。
事事维护整体利益，先公而后私是奉公。
关于师德师风的作文素材(精选10篇)
关于师德师风的作文素材(精选10篇)关于师德师风的作文素材篇1孩提时的我，曾羡慕老师的妙语连珠、文采飞扬。
梦想着有一天，自己也能登上三尺讲台，面对一群求知若渴的顽童夸夸其谈、口如悬河，是一件多么惬意的事。
十年寒窗苦读，一朝跃置龙门。
80后的我如愿以偿，终于登上了梦寐以求的舞台，开始思考规划着我的人生之路。
六年来，我谈不上兢兢业业、勤勤恳恳，但在自己的岗位上从不敢懈怠。
在专家的指引下，在同事的帮扶下，在与学生的交流中，我深深地感悟到：教师的魅力不仅仅在于拥有广博的知识，而是在传播知识过程中所展示的人格特征。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生。
要求学生学习的知识自己应当精通，要求学生崇尚的行为，自己应当行之；同样，要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。
在教学实践中，以自己的言传身教感染着每一位学生，树立起教师的威信，真正做到为人师表。
在当今市场经济的大潮中，每个人的灵魂时刻都受到冲击。
教师更应当“吾日三省吾身”，从容对面，时刻慎行。
托尔斯泰说得好：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是个完善的教师。
”生活中，我善于参加学生的活动，喜欢倾听学生的心声，乐于关注学生的成长。
教学时，我们讲到有关象棋的知识时，课下，我便与学生下盘象棋，使学生不在寄身于教师的威严之下，从容地与教师进行面对面的交流。
我虚心接受学生的批评，建立起良好的师生情感。
但是我们还应严慈相济，不能无原则的迁就和放任学生。
“教不严，师之惰。
”当然，严也要严而有方，严而有度，严而有情。
因此，教师要把爱与严格要求结合起来，眼出于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。
抛开荣华富贵的梦想，放弃奢侈浮华的追求，固守着三尺讲台，看重自己的职业，让我们携起手来，为祖国的教育事业奉献自己的青春，共同托起明天的太阳。
关于师德师风的作文素材篇2絮飞柳长、蝉鸣酷热、秋雨潇潇、风雪严霜，15个春秋的风云流转，我在教师的工作岗位上辛勤地耕耘着。
如何提升自身的师德修养作文
如何提升自身的师德修养作文
《如何提升自身的师德修养》
嘿，咱今儿就来聊聊怎么提升自身的师德修养这个事儿。
就说有一回啊，我带的班上有个小家伙特别调皮捣蛋，那真是让我头疼不已啊。
有一天上课呢，他又在那儿叽叽喳喳说个不停，我当时就有点上火了。
但我一想，不行啊，我得冷静，可不能跟孩子一般见识。
于是我深吸一口气，慢慢走过去，蹲下身子看着他的眼睛，和声细语地跟他说：“小朋友呀，咱们现在是上课时间哦，要认真听讲呢，这样才能学到好多有趣的知识呀。
”嘿，你别说，他还真就安静下来了，大眼睛忽闪忽闪地看着我。
从那以后啊，我就意识到，师德修养可不就是要时刻提醒自己有耐心有爱心嘛！不能遇到点事儿就急躁发火，得换位思考，想想孩子们的感受。
对待每一个孩子都要像那天对待那个调皮娃一样，用温暖和理解去引导他们。
师德修养不就是在这点点滴滴的小事里积累起来的嘛。
我觉得呀，只要咱老师们在日常中多注意这些小细节，多从孩子们的角度去考虑，那师德修养肯定能不断提升的啦。
咱不能光喊口号，得实实在在地去做呀，就像我和那调皮小家伙的相处一样，这就是我提升师德修养的一
个小小见证呢！以后我也会继续努力，用更多的爱和耐心去对待这些可爱的孩子们，让自己成为一个真正有师德的好老师哟！嘿嘿。
如何提升自身的师德修养作文
如何提升自身的师德修养作文
《提升师德修养，从心开始》
哎呀呀，说起提升自身的师德修养，这真的是一件超级重要的事儿呢！我就给大家讲讲我身边的一件小事吧。
那是一次监考的时候，我正站在教室里，看着同学们认真答题。
突然，我听到后面传来一阵很细微的声音，扭头一看，发现有个同学正偷偷摸摸地在桌子下面翻着什么。
我的第一反应就是：这孩子不会是作弊吧！当时我心里那个气呀，差点就直接冲过去质问他了。
可是我忍住了，我深吸一口气，慢慢走过去。
到了他旁边，我轻轻敲了敲桌子，他一下子就慌了，手忙脚乱地把东西往桌肚里塞。
我啥也没说，就那么静静地看着他。
过了一会儿，他抬起头看着我，眼里满是愧疚。
我小声对他说：“好好答题，别想其他的。
”然后就走开了。
在那之后，我一直在想，要是我当时直接发火，大声斥责他，会怎么样呢？也许那孩子会吓一跳，会觉得老师好凶，甚至可能会产生抵触情绪。
而我选择了用比较温和的方式去处理，既给了他一个警告，又没有让他太难堪。
这件小事让我深深地意识到，作为一名老师，我们的一举一动都可能对学生
产生很大的影响。
要时刻提醒自己，保持冷静和理智，不能因为一时冲动就做出不好的行为。
师德修养呀，真的不是嘴上说说就行的。
它体现在我们日常的每一个细节里，比如对待学生的态度，处理问题的方式。
我们要像爱护自己的孩子一样爱护学生，多一些耐心，多一些理解。
只有这样，我们才能真正成为学生们尊敬和喜爱的好老师。
所以呀，我要不断提醒自己，从每一件小事做起，努力提升自己的师德修养，让自己变得越来越好，也让学生们在我们的关爱和引导下茁壮成长！嘿嘿，加油哦！。
提升自我修养,守住师德底线作文
提升自我修养,守住师德底线作文
教师的修养，不就是每天多读几页书，多理解几个学生的心思吗？咱们教师，要的就是这份实在，这份对学生的真心。
有时候，师德就像是一道门，你得守住它，不让外面的诱惑进来。
就像咱家的大门，得时刻关好，不让小偷有机可乘。
跟学生打交道，最重要的就是信任。
你要是说话不算话，学生
怎么会信你呢？所以，咱得做到言行一致，让学生觉得你是个靠谱
的人。
时代在变，咱们教师也不能落后。
得时刻保持好奇心，学习新
事物，这样才能跟学生有共同语言，才能教给他们真正有用的东西。
说来说去，提升自我修养、守住师德底线，其实就是做好自己
的本职工作，对得起学生，对得起自己的良心。
别的都是浮云，这
个才是最重要的。
师风师德心得体会作文(精选6篇)
师风师德心得体会作文(精选6篇)师风师德心得体会作文篇1教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
有关师德的作文素材(通用24篇)
有关师德的作文素材(通用24篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师风师德作文八篇精选
师风师德作文八篇精选作文一：师风师德师风师德是一种高尚的品质，它是教师与学生互动中必须把握的道德规范，教师应该做到言传身教，以身作则，教学相长，互相影响。
作为教师，我们必须把广泛学习、开阔心胸、宽容待人、尽职尽责视为师风，以此建立自己的人格魅力。
合理引导学生刻苦钻研知识，爱惜时间，不断完善自我是另一个重要的师德方面。
要关心学生，了解他们的想法，分清善恶，教育引导他们树立正确的人生观、价值观。
而为了实现这些目标，作为个体，教师应该拥有愉快的心态、健康的体魄和充沛的精力。
除了种种品质之外，文字表达也是师风师德不可或缺的一个方面。
语言是最直接表达思想的方式，因此语言的严谨、准确、适宜都是教师不可缺少的素质。
作为教师，在与经验不足的学生沟通时应该通俗易懂，以引领他们前行。
同时，在与其他同行交流时应该能够运用细致、精巧的语言，以避免因交流过程中出现的偏差、误解而造成不必要的麻烦。
总之，师风师德对于教师而言至关重要。
无论是教学过程中还是自我修养中，都需要教师牢记这些道德规范，以便切实实现教学目标，培养出更多有用的、合格的人才。
要点分析：本文通过对师风师德的分析，强调了教师应该具备宽容、爱心、责任心等素质，以此打造自己的师风；同时也指出了文字表达作为教师必须要具备的能力。
用词得当，语言简练，能够清晰地阐释作者的主张。
作文二：师风师德师德与师风是教师专业性的核心，是基础教育中不可或缺的重要组成部分。
在教育环节，师风师德起着极其重要的作用。
因此，教师们应该将其理念贯彻到自己的教学与工作中。
师风的体现不仅来自于教育行为，同样也来自于教育环境和教学秩序。
教育行为涉及到教育教学方式、个人教学态度和个人表现；教育环境则包括校园文化、教学管理、教学设施和物辅设施等。
当教师严谨、负责任、温馨、耐心的教育教学行为步入正轨，教育环境有序安全，整个教育就会容易实现。
师德则主要体现在教师与学生互动关系里。
教师应该以身作则，以理服人。
加强师德修养心得体会「精选」
加强师德修养心得体会「精选」加强师德修养心得体会的范文有哪些?以下是PINCAI收集的关于《加强师德修养心得体会》的范文，仅供大家阅读参考!范文一：加强师德修养心得体会我做为一名教师，最近学习了《新时期师德修养》，感触颇深，我在学习后认为，不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。
教师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。
教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。
作为一名教师，只有不断地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要，完成教书育人学的习重网任。
那么，提升教师自身师德修养的重要一点是什么呢?就是要富有一颗爱心。
教师的人生就应该是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。
教育关系到国家的前途和民族的命运，既然选择了教师作为终身的职业，就应当充分认识到肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任;就意味着选择了奉献，就应当有一种奉献教育事业的爱岗敬业精神。
《新时期师德修养》指出，爱岗敬业精神是师德的核心内容。
高尚的师德于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。
一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。
诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。
优秀高二获奖作文如何加强师德修养(终审稿)
优秀高二获奖作文如何加强师德修养TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】优秀高二作文：如何加强师德修养以下是为大家整理的关于优秀高二作文：如何加强师德修养的文章，希望大家能够喜欢！什么是师德呢？法国大作家罗曼罗兰曾经说过：“播撒阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。
”师德就是那明媚的阳光，总能将阴暗的心灵照亮。
因为教师是人类灵魂的工程师。
而人们总喜欢将教师比做蜡烛、春蚕，在其心目中，他们对教师的期望永远是“学高为师、身正为范”。
为了维护教师这一崇高形象，提高自身教学水平和进一步加强自身师德修养，老师就要以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，要努力为学生营造良好的学习生活氛围，并要扎扎实实从以下方面做起：一、爱岗敬业、恪尽职守。
在工作中，坚决遵守学校的规章制度，努力做到“爱岗敬业、恪尽职守”：不消极怠工，不行为散漫，不迟到早退；按时上下班，认真备课、精心上课、耐心辅导、细心批改作业，坚决做到“我的工作岗位无差错”，并努力完成学校交给自己的其它各项工作。
二、关心学生心灵和成长。
在工作中，老师要多与学生交流谈心，积极主动地发现学生思想、行为及内心世界的发展变化，及时肯定表扬其积极向上的一面，及时开导和化解其消极不良的一面，多以名人事迹予以教化和激励，使其牢固树立正确的人生观和价值观。
从而达到关心学生心灵和成长的目的。
三、在各类活动中，始终不忘教育、影响和陶冶学生。
每学期，学校都会开展一些丰富多彩的活动，而在活动的组织者或参与者中必然有老师的身影，老师的一言一行，一颦一笑势必对学生产生深远的影响。
因而，老师要在各类大大小小的活动中精心组织、积极参与，努力做到：“以完美的人格感染人，以高尚的情操陶冶人，以动听的语言打动人，以端庄的形象塑造人”，自始至终不忘在活动中教育、影响和陶冶学生。
2013年高三语文 12月优秀作文集锦 如何加强师德修养素材
如何加强师德修养什么是师德呢？法国大作家罗曼罗兰曾经说过：“播撒阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。
〞师德就是那明媚的阳光，总能将阴暗的心灵照亮。
因为教师是人类灵魂的工程师。
而人们总喜欢将教师比做蜡烛、春蚕，在其心目中，他们对教师的期望永远是“学高为师、身正为范〞。
为了维护教师这一崇高形象，提高自身教学水平和进一步加强自身师德修养，老师就要以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，要努力为学生营造良好的学习生活氛围，并要扎扎实实从以下方面做起：一、爱岗敬业、恪尽职守。
在工作中，坚决遵守学校的规章制度，努力做到“爱岗敬业、恪尽职守〞：不消极怠工，不行为散漫，不迟到早退；按时上下班，认真备课、精心上课、耐心辅导、细心批改作业，坚决做到“我的工作岗位无差错〞，并努力完成学校交给自己的其它各项工作。
二、关心学生心灵和成长。
在工作中，老师要多与学生交流谈心，积极主动地发现学生思想、行为及内心世界的发展变化，及时肯定表扬其积极向上的一面，及时开导和化解其消极不良的一面，多以名人事迹予以教化和激励，使其牢固树立正确的人生观和价值观。
从而达到关心学生心灵和成长的目的。
三、在各类活动中，始终不忘教育、影响和陶冶学生。
每学期，学校都会开展一些丰富多彩的活动，而在活动的组织者或参与者中必然有老师的身影，老师的一言一行，一颦一笑势必对学生产生深远的影响。
因而，老师要在各类大大小小的活动中精心组织、积极参与，努力做到：“以完美的人格感染人，以高尚的情操陶冶人，以动听的语言打动人，以端庄的形象塑造人〞，自始至终不忘在活动中教育、影响和陶冶学生。
四、以“爱心〞为核心，彰显师德魅力。
众所周知，教育事业一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。
做一名教师，就要“爱满天下〞。
爱学生，爱教育，爱国家，爱人民。
只有这样，学生才能“亲其师〞进而“信其道〞，有句歌词写得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
教师师德修养心得体会优秀文章（精选4篇）
教师师德修养心得体会优秀文章（精选4篇）教师师德修养优秀文章篇1——脾气控制上怎么修养自己教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
我主要就脾气控制上怎么修养自己，谈自己的感受。
在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况：自己费了好大功夫精心准备了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。
这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅? 我认为，如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出言不当，不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。
二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。
如果教师一进教室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪。
因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要，这也是衡量优秀教师的一项重要指标。
一、保持积极乐观的情绪。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。
与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。
反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。
积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。
加强师德师风建设争做四有好教师作文
加强师德师风建设争做四有好教师作文加强师德师风建设争做四有好教师作文精选篇1师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。
师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
一、铸炼师德自律始既要言教，又要身教，身教重于言教。
这无疑对教师提出了更高的要求。
教师要“为人师表”。
首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。
要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
具体地说——教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。
如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想，“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节，，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这就是做人的根本。
正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。
但是，关键还在于教师本身是否具备这些品质。
学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。
西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出：“务学不如务求师。
教师德育作文模板素材
教师德育作文模板素材教师德育是教育工作中至关重要的一环，它不仅是教师的职业素养，更是对学生的一种潜移默化的影响。
在教师德育工作中，我们应该注重培养学生的品德修养，引导他们正确的人生观、价值观，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
首先，教师应该以身作则，做学生的榜样。
教师的一言一行都会成为学生的榜样，所以教师首先要严格要求自己，做到言行一致，做到言传身教。
只有这样，才能让学生在潜移默化中接受到正确的道德观念。
例如，教师要遵守学校纪律，不迟到早退，不随意请假，不在学校内吸烟等等，这些都是对学生的一种潜移默化的影响。
其次，教师要注重对学生进行道德教育。
在日常的教学工作中，教师要注重对学生进行道德教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。
教师可以通过课堂教学、校园文化建设、班级管理等方面对学生进行道德教育。
例如，教师可以通过讲故事、讲道理的方式，向学生灌输正确的道德观念，让学生明白什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏。
同时，教师还可以通过组织学生参加一些社会实践活动，让学生亲身体验到做好事的快乐，做坏事的后果，从而引导学生树立正确的人生观、价值观。
最后，教师要注重对学生进行心理健康教育。
在现代社会，学生的心理健康问题越来越严重，教师要注重对学生进行心理健康教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。
教师可以通过开展心理健康教育课程、组织心理健康教育活动等方式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的心理素质，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
总之，教师德育工作是教育工作中至关重要的一环，它不仅是教师的职业素养，更是对学生的一种潜移默化的影响。
在教师德育工作中，我们应该注重培养学生的品德修养，引导他们正确的人生观、价值观，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
希望每一位教师都能够把教师德育工作放在重要位置，做好教师德育工作，培养出更多的社会主义建设者和接班人。
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如何加强师德修养
什么是师德呢？法国大作家罗曼罗兰曾经说过：“播撒阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。
”师德就是那明媚的阳光，总能将阴暗的心灵照亮。
因为教师是人类灵魂的工程师。
而人们总喜欢将教师比做蜡烛、春蚕，在其心目中，他们对教师的期望永远是“学高为师、身正为范”。
为了维护教师这一崇高形象，提高自身教学水平和进一步加强自身师德修养，老师就要以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，要努力为学生营造良好的学习生活氛围，并要扎扎实实从以下方面做起：
一、爱岗敬业、恪尽职守。
在工作中，坚决遵守学校的规章制度，努力做到“爱岗敬业、恪尽职守”：不消极怠工，不行为散漫，不迟到早退；按时上下班，认真备课、精心上课、耐心辅导、细心批改作业，坚决做到“我的工作岗位无差错”，并努力完成学校交给自己的其它各项工作。
二、关心学生心灵和成长。
在工作中，老师要多与学生交流谈心，积极主动地发现学生思想、行为及内心世界的发展变化，及时肯定表扬其积极向上的一面，及时开导和化解其消极不良的一面，多以名人事迹予以教化和激励，使其牢固树立正确的人生观和价值观。
从而达到关心学生心灵和成长的目的。
三、在各类活动中，始终不忘教育、影响和陶冶学生。
每学期，学校都会开展一些丰富多彩的活动，而在活动的组织者或参与者中必然有老师的身影，老师的一言一行，一颦一笑势必对学生产生深远的影响。
因而，老师要在各类大大小小的活动中精心组织、积极参与，努力做到：“以完美的人格感染人，以高尚的情操陶冶人，以动听的语言打动人，以端庄的形象塑造人”，自始至终不忘在活动中教育、影响和陶冶学生。
四、以“爱心”为核心，彰显师德魅力。
众所周知，教育事业一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。
做一名教师，就要“爱满天下”。
爱学生，爱教育，爱国家，爱人民。
只有这样，学生才能“亲其师”进而“信其道”，有句歌词写得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
”
毫无疑问，爱是师德的核心，是师德魅力的集中体现。
记得我在一本杂志上看到过这样一则小故事：有位李老师，在她的班上，有位男生经常迟到两三分钟，被老师批评时，还满腹委屈。
一天迟到的他在楼道里遇到了李老师，李老师没有责备他，只是温和地问他现在才来是否路上不顺，他马上点头表示认可并列举出一系列证据。
李老师看着他说：“是啊，现在路上确实不好走，所以每次到班里看到你的座位空着，我心里就不踏实，直到你来了才放
下心，你没到的时候，李老师可挂念你了。
”他什么也没说，就回到了座位上，奇怪的是他从此再也没有迟到过。
有一天，李老师突然接到男孩妈妈的电话，妈妈说那天孩子放学刚一回家就莫明其妙地问：“妈妈，我上学骑车要穿过两三个路口呢，您挂念我吗？”妈妈不假思索地回答说：“都长这么大了，还挂念什么？”男孩沉默了一会，突然说：“可李老师看不到我的时候，就挂念我。
”当天晚上，男孩给自己上了个闹钟，并且从那天起，每天早早起床上学去，再也不用妈妈催促了。
放下手中电话的李老师，在感动之余更加坚信师爱的巨大魅力了。
在今后的工作中，老师应向李老师学习，学习她自始至终以“爱心”为教育的核心，全心全意为学生着想，一切为了学生，为了学生的一切！
五、在与学生相处中既要多份理解，更要付出行动。
记得有则故事讲的是：一个学生和一名科任老师发生了冲突，科任老师说要告诉他的班主任张老师，冲动的学生一气之下，冲着老师背影吐了一口，没想到恰好吐在了刚走进教室的张老师面前，当时全班都震惊了，面对这种境况，张老师是怎样解决的呢？略一沉思之后，张老师发挥了他一级语文教师的专长，随口吟出了一首打油诗：“往日常享注目礼，不料今日痰驻足。
”接着张老师做了一个更让大家意料之外的动作，他从口袋里掏出一张纸巾，擦掉了地面上的痰污，随后又吟出了这首诗的最后两句：“不敢有损圣洁地，只好俯身擦痰污。
”然后转身在黑板上工工整整地写下了两个大字“尊重”，并且说出了下面这样一番话：“我相信吐痰的同学一定有自己非吐不可的理由，但无论什么样的理由，都不能缺乏对人最起码的尊重。
”下课后，那个学生找到了张老师，对他说：“老师，我想到了各种结果，挨批评、写检查、请家长，唯独没有想到您会那样做。
我真的错了，我不敢保证别的，但有一点我向您保证，今后无论如何我再也不会轻狂无礼了。
”
张老师正是通过他对犯错学生的深深理解和具体行动展现了他的人格魅力，从而教育和感化了学生。
今后，老师就应以张老师为榜样，努力改掉急躁冲动的性格缺点，时常要多换位思考，充分理解犯错学生的心理和处境，并要以实际有效的行动教育和感化学生，维护好老师在学生心目中的崇高形象。
六、谨防语言暴力倾向，以富有哲理的语言启发、触动、感化学生。
在这一方面，我校纪老师有过类似的经历。
2001年9月，纪老师大学毕业不久，在周至职教中心担任高一（7）班班主任。
只记得当时开学不到两周，突然有一次，一位学生的母亲来找他座谈。
从她的讲述中，他才知道，孩子的父亲在一次车祸中不幸遇难。
她一个妇道人家既无稳定工作，又无从商经验，完全依靠打零工来供养两个儿子读书。
李静波是她的长子，恰好在他所代的高一（7）班就读。
随后，他才明白其母的良苦用心：她生怕儿子犯了错误之后，会遭到老师的严厉批评或呵斥，以至会使儿子的幼小心灵被蒙上挥之不去的阴影。
为此，特意前来告知他家庭的窘境，希望老师在批评时能委婉柔和一些。
为此，纪老师特意将李静波叫到他的寝室，并语重心长地对他说：“你家的不幸，老师已经知道了。
其实，老师的成长历程也很不顺。
虽然家庭无法选择，但是后天的道路我们却
可以选择。
无论如何，都不能轻言放弃。
老师希望你能尽快从不幸的阴影中走出来，通过坚持不懈的努力为自己创造一个美好的未来！”
纪老师刚一说完，李静波禁不住潸然泪下。
令他意想不到的是，李静波居然摘掉鸭舌帽，毕恭毕敬地向他充满深情地鞠了一躬，而且是标准的90度。
他马上取下毛巾为李静波轻轻拭去脸上的泪痕。
这是一个15岁的少年对老师的深情、敬重和报答！
由此可见，充满爱的语言教育要远比苍白无力的语言暴力更富有教育意义！今后，老师应百尺竿头，更进一步，更要时刻以“三多、三少”来要求自己，即：多一份耐心，少一份浮躁，多一点宽慰，少一点怒斥，多一些关心，少一些暴力。
老师应努力让占据学生内心的愤懑悄然顿消，取而代之的应是春天般的温暖与阳光似的微笑。
七、处理突发事件要富有冷静与智慧。
记得一本书上刊载了这样一个小故事：“有位刘老师，在新接班的班会上，就遭到了一位学生的无礼挑衅，只要老师一讲话，他就在下面窃窃私语，用眼神制止无效后，刘老师温和地说：‘我知道经过一个暑假，大家有说不完的话，能不能等老师把事情说完，大家再尽情交流呢？’没想到这名学生竟然针锋相对地反问道：‘为什么要让你先说？你说的也不过是废话而已！’此时此刻，我不知道别的老师该如何面对？是大发雷霆地将他送到德育处，还是请家长来配合处理？我只知道刘老师当时微笑着说：‘谢谢你给我做了一个再恰当不过的注解。
我说的的确是肺话，每一句都发自我的肺腑，为什么我要先说？因为我迫不及待地想表达我的心声。
’在短暂的沉默之后，教室里回响起经久不息的热烈掌声。
在掌声中，这位学生惭愧地低下了头。
”我想，折服他的除了刘老师的宽容之外，更多的还是他的冷静与智慧！
刘老师在突发事件中的迅速应变能力和处事技巧，是老师学习的典范。
今后，老师们要在自己的日常生活和工作中努力锻炼和灵活运用这一宠辱不惊、充满智慧的冷静处事风格。
总之，在今后的工作中，老师要用心做教育，用心爱学生，要时刻铭记“爱学生要像母亲一样无私和不求索取；爱学生要像手足一样把心与他们贴得更近；爱学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱学生，不溺爱，不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢地站起来！”并始终以此来严格要求自己，因为这正是师德的无穷魅力的体现！。