三年级上册英语-Lesson 6 单词复习 科普版
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通过开展书评会、读书交流会、书市等各种活动倡导学生读各方面的书、读整本的书，对书的内容作评价和概括，对书的特点作准确、全面的介绍。 2、向学生讲述怎样把课文内容用自己的话说得清楚，了解课文的主要内容。 这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。
教学之初，可先回顾口语交际课的内容，如，谁说的人物令人肃然起敬，是怎样说的，进而指导学生弄清题意，明确写什么和怎样写。让学生明确：第一要通过具体事情来表现人物的精 神风貌，表达自己的敬佩之情;第二，内容要具体，语句要通顺;第三，写完后要认真修改。 3、抓住课文的主要内容有多种方法，允许学生用行之有效的、适合自己需要的方法，并给予鼓励推广。 5、培养边读书边思考的习惯。 《夜莺的歌声》课文以夜莺的歌声为主线，构思巧妙，段落分明，语言含蓄、幽默，掩卷沉思，那悦耳的歌声仍不绝于耳。小编在此整理了四年级语文下册《夜莺的歌声》课文，供大家 参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
singing
的现在分词 eg: do-doing
go-going
call-calling
read-reading write-writing
take-taking
come-coming
sing-singing
play-playing
open-opening close-closing
shop-shopping
lie in the sun 躺在阳光下 lie on the bed 躺在床上 lie on the floor 躺在地板上 lie in a tree 躺在树下
See You！
What’s this? It’s a pen. It’s a pencil.
birthday 生日
Check the words
什么 what 是 is 你的 your 名字 name 请 please 下午 afternoon 先生 Mr.
happy 快乐
present
cake
Happy birthday!
三年级（上册）
Lesson 6 单词复习
Warming up: Review the words.
old young
1
2
3
4
5
one
two three four
five
6
7
8
9
10
six seven eight nine
ten
New words: old ……岁的 how old 多大 yes 是的 you’re=you are 你是
教学之初，可先回顾口语交际课的内容，如，谁说的人物令人肃然起敬，是怎样说的，进而指导学生弄清题意，明确写什么和怎样写。让学生明确：第一要通过具体事情来表现人物的精 神风貌，表达自己的敬佩之情;第二，内容要具体，语句要通顺;第三，写完后要认真修改。 3、抓住课文的主要内容有多种方法，允许学生用行之有效的、适合自己需要的方法，并给予鼓励推广。 5、培养边读书边思考的习惯。 《夜莺的歌声》课文以夜莺的歌声为主线，构思巧妙，段落分明，语言含蓄、幽默，掩卷沉思，那悦耳的歌声仍不绝于耳。小编在此整理了四年级语文下册《夜莺的歌声》课文，供大家 参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
singing
的现在分词 eg: do-doing
go-going
call-calling
read-reading write-writing
take-taking
come-coming
sing-singing
play-playing
open-opening close-closing
shop-shopping
lie in the sun 躺在阳光下 lie on the bed 躺在床上 lie on the floor 躺在地板上 lie in a tree 躺在树下
See You！
What’s this? It’s a pen. It’s a pencil.
birthday 生日
Check the words
什么 what 是 is 你的 your 名字 name 请 please 下午 afternoon 先生 Mr.
happy 快乐
present
cake
Happy birthday!
三年级（上册）
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Warming up: Review the words.
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New words: old ……岁的 how old 多大 yes 是的 you’re=you are 你是