情境作文教案

情境作文教案
情境作文教案
小×和小×
刘凤銮
一、教学目的：通过进行童话情境作文，培养学生按一定的顺序观察事物的能力和想象能力。

2、发展学生的语言表达能力和想象能力。

3、使学生懂得同学之间要团结友爱、乐于助、乐于助人。

二、教学重点：观察童话情境，发展学生的语言表达能力和说话能力。

三、教学难点：按一定的顺序、有条理地写一段童话。

四、课前准备：头饰、幻灯片、投影机图片。

五、教学过程：
导语引入，激发学生的学习兴趣：板书：童话
2、同学们，你们听过童话故事吗？那么你们上课时学过童话故事吗？你们喜欢童话
故事吗？
进行语言训练
我喜欢童话故事在“喜欢”的前面加一个词，说出我怎样喜欢童话故事。

换上
2、问：你为什么喜欢童话故事呢？
例如：因为童话故事很好看。

3、谁来讲讲你认识的小动物？
导语：这些小动物太可爱了。

我们在童话里把这些动物或物体写成像“人”一样说话，像人一样问问题，像人一样做事就可以了。

4、举例：
5、看图说动物：抓特征指导讲。

小结：现在我们就用这两只小动物来编一个童话故事好吗？
看表演骗童话故事。

自由编故事。

2、请个别同学讲故事。

3、出示课题：小×和小×
自骗童话故事。

根据自己喜欢的两种浊动物编一个童话故事。

2、请个别同学上台讲童话故事。

3、总结。

作业。

回去把自己编的童话故事讲给家人听。

2、班搞童话故事展览。