幼儿园中六班上学期的工作总结_幼儿园工作总结中班上学期

幼儿园中六班上学期的工作总结_幼儿园工作总结中班上学期
紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我们三位一体，认真配合，踏踏实
实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》和《课程指南》，贯彻以儿童发展为本的教
育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面能力，班中幼儿在自己
原有水平的基础上都有了很大程度的提高与发展。

现将本学期班中各项工作做以下总结。

一、三位一体，安全第一。

张老师是一名有着丰富教学经验的教师，平时能够严格要求自己，热心帮助年轻教师。

连小娟作为一名年轻教师，也能积极做好班级卫生清理工作。

我们在注重培养幼儿生活自
理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位。

二、根据班级实际情况认真做好各项工作。

（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1.进入中产阶级后，孩子们觉得自己长大了。

我们抓住孩子渴望成长的机会，积极鼓
励孩子在日常生活的各个环节做自己的事情。

冬天来了，孩子们穿的衣服和裤子太多了，
完成后整理衣服和裤子对孩子们来说有些困难。

一方面，我们耐心地给予帮助，另一方面，我们也给予仔细的指导，让孩子们知道他们应该学会做自己的事情。

通过我们的努力，许
多孩子学会了自己整理衣服。

2、我班的李一铭、朱一昕、于晨锐幼儿体质较差，吃饭经常呕吐。

我们在面向全体
的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午
睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。

3.在照顾孩子的同时，我们在日常生活中也注重提高孩子的身体素质，积极为孩子提
供户外活动的机会和空间。

我们利用每天早上锻炼的时间，组织丰富多彩的小组游戏，有
计划地锻炼各种基本动作。

（二）积极争取家长资源，丰富主题活动。

对于每一个主题活动的开展，我们会及时通过主窗口向家长介绍，让每位家长了解课
堂上正在开展的活动。

在主题活动中，家长可以积极配合，引导孩子收集各种材料。

家长
提供的信息引起了孩子们的兴趣并引发了他们的活动。

在家长的大力支持和配合下，我们
班的主题活动能够顺利有效地开展。

（三）结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、
宽松的气氛中主动探索、学习。

根据孩子的年龄特点，我们设置了教育区、科学区和手工区几个角落，让孩子们每天
都有时间活动。

注重活动指导，鼓励孩子探索发现，引导孩子动手动脑，积极与材料互动。

孩子们对各种活动有很高的兴趣。

比如，我们在探索区设立了“变色”，为孩子们提供各
种材料，引导孩子们深入探索，让孩子们全面发展。

（四）结合实际，开展工作。

根据班级的实际情况，本学期我们班将重点进行常规训练、班级特色发展和综合活动
的组织。

首先为了让孩子养成良好的常规习惯，我们编了简单易记的儿歌。

如：“两只小手是
把锁，快快锁锁紧”孩子边念边做，兴趣提高了不少，在老师的提醒下也愿意坚持了。

其次，鼓励孩子听音乐，感受音乐优美的旋律，并愿意创造自己的动作来表达自己的
心理感受。

鼓励孩子们成为刷子和橡皮泥的大师，为孩子们提供自由画画和捏东西的机会，看更多同龄人的作品，谈论更多他们的感受。

再次，加强了英语游戏的兴趣性。

为了增强幼儿对英语活动的兴趣，活动中，我们将
英语单词串联变成好听的儿歌，引导幼儿学习。

此外，我们还将英语带入一天的生活，鼓励孩子们用英语向老师和同龄人问好。

我们
还尝试用英语对孩子们说简单的“站起来”、“请坐下”和“请说话”。

最后，根据孩子
们的兴趣和需要，我们在活动中还增加了儿童区和角色游戏。

我们与孩子们讨论安排游戏
场景，提供合适的游戏材料，让孩子们选择游戏。

（五）培养幼儿社会性意识。

幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动
中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。

本学期我们将幼儿的社会性培养有
意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不
足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。

三、使用多种教育方法来达到预定的目标。

多种教育方法的运用，离不开开展丰富多彩的活动。

本学期，我们为了完成预定的目标，除了进行正常的教学活动外，还组织了多样活动。

1、开展“小值班学生”活动。

让幼儿练习自己能做的事情自己做，如：自己学习有序穿衣服，擦干净自己的小椅子等。

鼓励孩子为集体做好事。

如：为小朋友分纸、笔，整理医院、娃娃家、小吃店的物品，收放体育用品等等。

2.评价“走路（说话）轻柔冠军”。

初步帮助孩子认识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人的影响，做事愿意轻手轻脚。

评比
的最后结果是吴宇航、胡芷清获胜，其它幼儿也较信服。

3.举办了一场故事讲述比赛，选出故事之王。

xx、xx、xx小朋友特别认真，回家后请爸爸妈妈帮忙练习。

第二天，崔心馨讲的故事因声音响亮，伴有动作，得到了同伴的认可。

叶佳仪小朋友给我们讲的是爸爸带她出去玩
的事情，中间加上了自己的想象。

小朋友从中知道了故事可以是书上的，也可以是自己亲
身经历的事情，还可以是自己编的。

通过这次活动，孩子们的听说、表演能力都得到了提高，想象创造力也得到了发展。

4.儿童早操、泥塑和球拍比赛。

孩子参与的积极性很高，孩子们通过自己动手动脑，得到锻炼。

5.新年快乐。

可以说，孩子的兴致在元旦联欢会上到了高潮。

通过本次活动，发展了孩子高兴地唱、跳、合作表演能力，增强了自信心。

感受了欢快的节日气氛。

四、积极营造有效环境，充分发挥教育的积极作用。

有效环境对孩子发展的影响作用毋庸置疑。

那我们应该如何创造有效环境，并让环境
说话，发挥它的积极作用呢？本学期我们分析孩子年龄特点，主要做了以下几个方面工作：
1.根据新建筑环境的实际情况，墙面无法粘贴，所以我们充分利用了走廊的瓷砖。

开
学之初，我们在瓷砖上布置了“中国传统小吃”、“我们找茬”、“我的朋友”、“快乐
小鱼”等主题墙。

2、及时更换幼儿作品栏。

将幼儿作业布置上墙并及时更换，让幼儿在欣赏的同时产
生自信，培养了初步的荣誉意识。

3.根据儿童游戏需求，为儿童创建游戏区域，安排游戏环境，提供游戏材料。

它还赋
予儿童自由选择、玩耍和快乐的权利。

五、主动互通家园信息，努力做好家长工作。

做好家长工作更有利于其他工作的顺利开展。

基于这一原则，本学期我们努力做了以
下家长工作：
1、用多种途径与家长加强沟通。

通过家园橱窗、电话、家长会等形式与家长沟通，
及时反映孩子在园情况，让家长更好的了解幼儿园。

2.半天活动对家长开放。

通过观看半天活动，让家长了解孩子在幼儿园和班级活动中
的表现，及时发现问题，向家长解释配合我们教育的一些方面和方法，家长也向我们提出
一些意见和建议。