江苏省建湖县汇文实验初中教育集团【最新】八年级十月学情调研生物试题

江苏省建湖县汇文实验初中教育集团【最新】八年级十月学
情调研生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．图是我们常吃的花生，据图判断花生这种植物在分类上属于（）
A．苔藓植物B．藻类植物
C．裸子植物D．被子植物
2．具有根、茎、叶，且体内有输导组织，能产生孢子的植物是（）
A．蕨类植物B．苔藓植物C．藻类植物D．种子植物3．长苞冷杉分布在禄劝、东川等地，是中国特有珍贵树种。

其种子裸露，属于（）A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物4．小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。

则该同学的归类依据是（）
A．是否产生种子B．种子中子叶的数目
C．种子是否有果皮包被D．花的形态结构
5．下列关于图中四种植物的描述，错误的是（）
A．马尾松种子外面有果皮包被，属于被子植物
B．葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物
C．紫菜属于藻类植物，靠孢子繁殖后代
D．肾蕨不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏
6．生物体结构与其生活环境相适应，对此叙述不正确
．．．的是（）
A．家鸽体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，适于空中飞行生活
B．蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用皮肤呼吸就能满足氧气的需
求
C．鲫鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调游泳，适于水中生活
D．龟的卵较大、养料多且含一定的水分，卵外有坚韧的卵壳，能在陆地环境中发育成幼龟
7．能传播西尼罗热病毒的库蚊，身体和附肢都分节。

据此推测库蚊属于（）A．腔肠动物B．扁形动物C．软体动物D．节肢动物8．蝙蝠是哺乳动物，而不是鸟，依据是（）
A．有翼能飞B．胎生、哺乳C．昼伏夜出D．听觉导航9．如图中属于无脊椎动物的是（）
A．B．
C．D．
10．下列动物属于线虫动物的是（）
A．水螅B．涡虫C．蛔虫D．蚯蚓
11．下列关于新型冠状病毒的说法中，正确的是（）
A．具有细胞核B．具有细胞壁
C．具有遗传物质D．与细菌大小接近
12．如图单细胞生物结构示意图中，表示细菌的是（）
A．B．
C．D．
13．下列各项不属于细菌的特点的是（）
A．有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构
B．为单细胞生物
C．没有成形的细胞核
D．细菌细胞内没有遗传物质
14．某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色，这些青绿色的毛属于（）A．细菌B．乳酸菌C．霉菌D．青苔
15．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能够促进“落红”化作“春泥”的主要生物是（）A．动物B．植物C．细菌D．病毒
16．人类大量利用细菌与真菌为人类服务，关于人类对细菌、真菌的利用不正确的是（）A．用甲烷菌生产沼气B．用大肠杆菌制作味精
C．用乳酸菌制作酸奶D．用酵母菌制作面包
17．下列分类单位，所包含的生物亲缘关系最密切的是（）
A．种B．门
C．科D．属
18．初二（3）班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下
列分类不正确
．．．的一项是（）
A．A B．B C．C D．D
19．我国农业科学家袁隆平领衔的科研团队利用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交培育出一种高耐盐的“海水稻”，使数亿公顷盐碱地有望成为粮仓，这主要利用了（）A．物种多样性B．生态系统多样性C．环境多样性D．遗传多样性20．下列不属于生物多样性的是（）
A．生物形态的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．遗传的多样性二、综合题
21．某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

(1)写出A—F中C、F所代表的生物名称。

C___________；F___________．
(2)在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物
是_________；无根，具有茎和叶的植物是
_________。

(填字母代号，填生物名称不
得分)
(3)在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，
水稻与葫芦藓同界不同门。

请说出这两组生物之间，谁的共同特征多? ___________。

22．细菌、真菌和病毒与我们的生活息息相关，请据图分析回答:
（1）图中A、B、C、D属于真核生物的是____________。

（2）图[___]所示的生物没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的____________组成，它的营养方式是___________。

（3）A和C比较，细胞结构上A没有成形的____________。

参考答案
1．D
【分析】
被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。

【详解】
苔藓植物、藻类植物都属于孢子植物，不产生种子。

裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等。

被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等。

从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物，D正确。

故选D。

【点睛】
被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。

2．A
【分析】
生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。

【详解】
A.蕨类植物具有根、茎、叶，且体内有输导组织，用孢子繁殖，符合题意。

B.苔藓植物一般有茎和叶，没有真正的根，有假根，体内无输导组织，属于孢子植物，不符合题意。

C.藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，属于孢子植物，不符合题意。

D.种子植物能产生种子，不产生孢子，不符合题意。

故选A。

【点睛】
要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征，就能正确解答。

3．B
【分析】
绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。

种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。

【详解】
A．被子植物产生种子繁殖后代，种子外面有果皮包被，形成果实，故A不符合题意。

B．长苞冷杉属于祼子植物，产生种子繁殖后代，种子外面没有果皮包被，不能形成果实，故B符合题意。

C．蕨类植物有根、茎和叶的分化，有输导组织，孢子繁殖，故C不符合题意。

D．苔藓植物有茎和叶的分化，没有真根，生活在潮湿的环境中，没有输导组织，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】
解题的关键是理解祼子植物的特征。

4．C
【分析】
自然界中的植物多种多样，包括孢子植物和种子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。

【详解】
自然界中的植物多种多样，我们要灵活的对其进行分类，银杏、雪松的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。

可见其分类依据是种子是否有果皮包被。

故选：C。

【点睛】
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。

能灵活地对植物进行分类。

5．A
【分析】
自然界中的植物多种多样，根据有无种子最初把植物分为有种子植物和无种子植物，其中有种子植物根据种子外面有无果皮包被着，可分为裸子植物和被子植物，无种子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，靠孢子繁殖后代。

【详解】
A.马尾松的种子外面没有果皮包被，属于裸子植物，A错误。

B.葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，B正确。

C.紫菜是藻类植物，不能产生种子，靠孢子繁殖后代，C正确。

D.肾蕨是蕨类植物，不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏，D正确。

故选A。

【点睛】
本题考查了植物的分类及常见植物的特征，了解常见植物的特征是解题的关键。

6．B
【分析】
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。

【详解】
A．家鸽体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，为空中飞行提供充足的氧气，正确。

B．蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，错误。

C．鲫鱼体表覆盖鳞片，鳞片表面有一层粘液，起保护作用，用鳃呼吸，利于吸收水中的氧气，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调游泳，适于水中生活，正确。

D．龟属于爬行动物，受精卵比较大，卵内含的养料多，含有水分；卵的外面有坚韧的卵壳保护，生殖发育都脱离了水的限制，能在陆地环境中发育成幼龟，正确。

故选B。

【点睛】
掌握各种动物的身体结构与其生活环境相适应的特点是解题的关键。

7．D
【分析】
节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

【详解】
A．腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对
称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，故A不符合题意。

B．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，故B不符合题意。

C．软体动物的身体柔软，有外套膜，有的动物有贝壳，有的已退化为内壳，故C不符合题意。

D．库蚊属于节肢动物，动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，故D符合题意。

故选D。

【点睛】
解题的关键是理解节肢动物的特征。

8．B
【分析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。

【详解】
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。

分析可知，蝙蝠属于哺乳动物，是因为其有哺乳动物胎生和哺乳的特征，大大提高后代的成活率。

故选B。

【点睛】
解题的关键是理解哺乳动物的特征。

9．D
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

【详解】
鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。

A兔属于哺乳动物，B家鸽属于鸟类，C鱼是鱼类，都属于脊椎动物；
D螃蟹属于节肢动物，体内无脊柱，因此属于无脊椎动物。

故选D。

【点睛】
此题考查的是无脊椎动物和脊椎动物的区别，注意识记知识。

10．C
【分析】
（1）线形动物体形细长如线，有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，如蛔虫、蛲虫、钩虫。

线形动物的主要特征：①身体细长，呈圆柱形；
②体表有角质层；③有口有肛门常见的线形动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫。

（2）腔肠动物的主要特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门。

常见的腔肠动物：海葵、水母、水螅、海蜇、珊瑚虫。

（3）扁形动物的主要特征：①身体呈两侧对称；②背腹扁平；③有口无肛门。

常见动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。

（4）环节动物身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，有的生活在土壤里，如蚯蚓；有的生活在海洋中，如沙蚕；有的生活在水田、沟渠中，如蛭。

环节动物的主要特征：①身体呈圆筒形；②由许多彼此相似的体节组成；③靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。

【详解】
A、水螅生活在水中，身体呈辐射对称，结构简单，属于腔肠动物，A不符合题意；
B、涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物；B不符合题意；
C、蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，属于线形动物门；C符合题意；
D、蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物，D不符合题意。

【点睛】
本题主要考查环节动物、腔肠动物、线形动物和扁形动物的主要特征。

理解掌握这些相关动物的主要特征及常见动物是解答此题的关键。

11．C
【分析】
病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。

【详解】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小（观察需要电子显微镜），结构极其简单的生命形式。

病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

一旦离开就会变成结晶体。

细菌的个体十分微小，只有在高倍显微镜下才可看清，但比病毒大。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。

12．A
【分析】
细菌细胞的基本结构包括：遗传物质、细胞膜、细胞壁、细胞质，部分细菌细胞具有荚膜、鞭毛。

【详解】
细菌细胞的基本结构包括遗传物质、细胞膜、细胞壁、细胞质，部分细菌细胞具有荚膜、鞭毛。

观图可知：A中图示是细菌，B中图示是酵母菌，C中图示是衣藻，D中图示是草履虫。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握只有细菌的细胞结构以及正确识图。

13．D
【分析】
细菌都是单细胞的个体。

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。

【详解】
A、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，A正确；
B、细菌都是单细胞的个体，B正确；
C、细菌没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，C正确；
D、细胞核是遗传的控制中心，里面有遗传基因，细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于未成形的细胞核中，即细胞特定的区域内，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构。

14．C
【分析】
微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。

【详解】
橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。

故选：C。

【点睛】
真菌与人类的关系是考查的重点，可结合着具体的真菌的作用掌握。

15．C
【分析】
此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，据此答题。

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。

【详解】
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。

如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。

可见C符合题意。

故选C。

【点睛】
此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系。

16．B
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。

【详解】
A.甲烷菌可在无氧条件下产生甲烷，沼气的主要成分是甲烷，故用甲烷菌生产沼气，A正确。

B. 我们平常烹饪时调味用的味精，是通过放线菌制造的，B错误。

C.制酸奶要用到乳酸菌，C正确。

D.做面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，D正确。

【点睛】
本题主要考查了细菌真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

17．A
【分析】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

【详解】
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，种的分类等级最小，包含的生物共同特征最多，生物的亲缘关系最近，A正确。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。

18．D
【分析】
自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物。

【详解】
A.皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅都属于植物，A正确。

B.蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，都属于昆虫，B正确。

C.云雀、张飞鸟的前肢变成翼，胸肌发达，用气囊辅助肺呼吸，都属于鸟类，C正确。

D.蛇、梅花鹿的体内有脊柱，属于脊椎动物，蜈蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物，不能归为一类，D错误。

故选D。

掌握生物的分类的常识是解题的关键。

19．D
【分析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

【详解】
基因的多样性是生物多样性的重要组成部分，是生物进化的基础，它决定了物种的多样性，物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。

题干中的水稻是杂交的结果，是利用了基因的多样性。

故选D。

【点睛】
我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题。

20．A
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。

所以生物形态的多样性不属于生物多样性。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

21．（1）C 蜈蚣 F 水杉（2）B D （3）水稻和水杉
【解析】
草履虫是单细胞动物，水杉是裸子植物，种子外没有果皮包被，水稻是被子植物，种子外有果皮包被，葫芦藓是苔藓植物，用孢子繁殖后代，藏羚羊是哺乳动物，体内有脊椎骨，蜈蚣是多足类的节肢动物，体内无脊椎骨。

22．C D B 遗传物质寄生细胞核
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有的细菌还有鞭毛和荚膜。

（2）真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

一旦离开就会变成结晶体。

【详解】
（1）A细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有的细菌还有鞭毛和荚膜；B是病毒，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成；C是酵母菌，D是青霉，都属于真菌，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，由于细胞中有真正的细胞核，因此C、D属于真核生物。

（2）图B是病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

（3）A细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；C是酵母菌属于真菌，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

A和C比较，细胞结构上A没有成形的细胞核。

【点睛】
答此题的关键是明确细菌、真菌、病毒的形态结构和生活特征。