做一个不发怒的老师

做一个不发怒的老师
1、生气不利于身心健康。

人在气愤状态下，身体产生的毒素要比平时多60多倍，中医说：“哀伤脾，怒伤肝。

肝火太旺，易伤身体。

”同时生气等负面情绪会以心境的方式作用于人的精神状态和生活之中，使人产生消极、抑郁、焦虑等不良情绪，从而不利于人的心理健康。

2、没有必要跟学生生气。

德国古典哲学家康德曾说：“发怒，是用别人的错误来惩罚自己。

”何必生气伤自己身体和心情呢？那是因为我们做老师的大多都责任心太强，学生表现不如意就容易动气，觉得学生不听教诲。

其实，对于学生来说，很多事情是需要形成习惯的，这需要过程，老师应该有这个度量来容纳孩子这个成长的过程。

3、生气使我们不像文明的知识分子。

心理学大师弗洛伊德曾说：“学会管理好自己的情绪，是学做文明人的基本修养。

”动辄就对学生生气、怀恨在心或者言语刻薄等，说明我们的情绪管理能力的确需要改进。

著名班主任工作专家王晓春先生曾经指出，老师一旦对学生生气起来，就很容易变成一个不可理喻的人。

这时候人总会把自己恶的一面表现出来。

4、生气会降低教师的威信。

老师生气总觉得自己有理，其实根据我的经验，80%的理由是占不住脚的，也就是说这样的生气是没有道理的。

比如，老师生气发火半天，结果才知道是学生病了才这样的表现，这样就冤枉了学生；再比如，学生上课说话，老师批评了，结果是学生听不懂才这样的，这是委屈了学生。

这样占不住脚的生气太多了，难免会使学生感到老师的浅薄和粗糙，老师在学生心目中的威信自然就下降了。

5、生气会很容易对学生产生伤害。

生气时教师容易变得刻薄，从而极容易说出伤害学生心灵的话语。

另外，有时教师控制不了，会产生“情绪性的行为”，对学生动手的所产生的伤害是不言而喻的，有时还会导致严重的身体伤害，也会给学校和教师本人带来麻烦。