【配套K12】四川省宜宾市2018年中考语文 第1编 Ⅰ卷考点复习 考点6 标点符号和语法辨析复习精练

考点六标点符号和语法辨析,真题回放【真题1】(2017宜宾中考)下列说法完全正确的一项是( )A．“吱——红油就冒出来了”句中破折号的作用是话语的中断或间隔。

B．“露珠晶莹、草长莺飞、繁花似锦、心情愉快”四个短语都是主谓短语。

C．“百十个腰鼓发出的沉重的响声碰撞在山崖上”这个句子的主语是“腰鼓”。

D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”运用比喻，化虚为实，把抽象的愁比作可用小船来承载的实物，形象生动地写出了诗人内心愁苦的深重。

【解析】A项破折号的作用是声音的延长；B项“草长莺飞”是并列短语；C项主语是“响声”。

【答案】D【真题2】(2014宜宾中考)下面标点符号使用正确的一项是( )A．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！B．克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰·克利斯朵夫”里的主人公。

C．《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。

D．语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。

”【解析】A.结尾“！”应当为“？”；B.引号应当为书名号《约翰·克利斯朵夫》；C.省略号与等重复。

【答案】,知识举要第一课时标点符号一、点号点号表示语言(句)中的停顿，一般用在句中或句末。

1．句号：表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。

如：①我是湖北人。

②中国是世界四大文明古国之一。

③你自己去吧。

2．问号：用在一句话的末尾，表疑问语气。

如：①去好呢，还是不去好呢？②你吃饭了吗？注意：有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。

如：①什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。

②谁打死老鹰，谁的眼要瞎掉的！3．感叹号：用在表示强烈感情的句子末尾。

如：①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！②我多么想去北京看一看呀！4．逗号：表示句子内部的一般性停顿。

如：①泰山，古称岱宗。

②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5．顿号：表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。

如：①树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。

②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

6．分号：表示复句内部并列的分句之间的停顿。

如：①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。

②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

7．冒号：表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文或者总结上文。

如：①他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”②北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

③小张去了北京，小王去了上海，我去了广州：我们都在外地出差。

注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。

如：①老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。

”②“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。

”③“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。

”老师说。

④还要注意，冒号提示的范围要与提示话语保持一致，避免涵盖过窄或过宽。

如：艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播，日常接触不会传染。

(误)艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播。

日常接触不会传染。

(正)另外，冒号要用在有停顿的地方，无停顿处不用冒号，如：他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”(有停顿)这事你得自己拿主意，光说“不知道”怎么行？(无停顿)二、标号标号主要标明语句的性质和作用。

1．引号：表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。

双引号内如果还需用引号则用单引号。

①表示直接引用；(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词)例如：她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。

”②表示特定称谓；(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等)例如：科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

③表示讽刺和否定；(又称“反语讽刺”)例如：你真是太“聪明”了！④表示特殊含义；(特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思)例如：过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。

⑤表示突出强调，引起注意。

例如：说他“痴”，因为他爱书到了忘我的境界。

注意：如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；如果引语是作者(说话人)的语言部分，则引文末尾不用标点。

例如：①俗话说：“天下无难事，只怕有心人。

”②要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

2．括号：表示文中注释的部分，括号内的内容一般不读出来。

如：①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

②我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！(长时间热烈的鼓掌)3．破折号：①表解释说明；②表意思的递进；③表意思的转折；④表语言的中断、延长。

如：①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。

(表解释说明) ②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。

(表意思的递进) ③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

(表意思的转折) ④我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——(表语言的中断、延长)4．省略号：①表文中省略的部分；②表话语的断断续续；③表话未说完。

如：①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(表文中省略) ②“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”(表话语的断断续续) ③喜儿：(急切地)爹，你……(表话未说完)5．书名号：表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。

书名号内还需用书名号的用单书名号。

如：①我最爱看四大古典名著——《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》。

②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。

③请大家今天回家写一篇作文，题目是：《读〈雷雨〉有感》。

使用时应注意：①课程、课题、奖品奖状、组织机构、会议、活动名称等不能使用书名号。

如：我校下学期将开设《翰墨书香》书法课，并将举办《墨宝杯》书法大赛。

此句中课程名称及活动名称不能用书名号，“翰墨书香”及“墨宝杯”应该用引号。

②书名号后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。

如，《江南日报社》同时还发行《春晖杂志》。

“社”与“杂志”两个普通名词就不能标在书名号里面，应改为“《江南日报》社”“《春晖》杂志”。

③几本书并列时，中间无需用顿号。

如：《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》。

6．着重号：表示文中特别重要的，需要强调的词语的标号。

标在字下。

如：①选出下列各项拼音不完全正确．．．．．的一项。

②诗人需要表现．．，而不是证明．．。

7．间隔号：用在月、日，音译的名、姓，或一本书的篇名和书名之间。

标在字中间。

如：①这就是令世人震惊的“一二·九”事件。

②共产主义的倡导者是卡尔·马克思。

③同学们，我们今天来学习一篇新的课文：《秋色赋·海滨仲夏夜》。

8．连接号：表示连接相关的时间、人、事、物、数字等，占一个字的位置，标在字中间。

如：①我国已经建国55年了(1949—2004)。

②这是一辆北京—上海的直达列车。

③人类发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。

9．专名号：标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。

如：①司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。

②《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品。

第二课时语法辨析一、短语(一)并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

1．类型：(1)名词短语(名＋名)，如：文化教育、今天或明天等。

(2)动词短语(动＋动)，如：调查研究、愿意并实行等。

(3)形容词短语(形＋形)，如：光辉灿烂、庄严肃穆等。

(4)名词短语(代＋代)，如：我和他、这样那样等。

(5)名词短语(数量＋数量)，如：四面八方、千秋万代、三斤五两等。

2．并列短语一般前后可以互换位置，如：城市和农村，我和你。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

如：①时间顺序：春夏秋冬；②大小顺序：省市县；③年龄顺序：老中青；④逻辑顺序：继承和发展、接近文学和爱好文学；⑤语言习惯：男女老少、金银铜铁、油盐酱醋。

3．并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我(名词＋代词)。

(二)偏正短语：前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

1．定＋中(名、代)，如：(祖国)大地、(一朵)茶花、(前进)的步伐等2．状＋中(动、形)，如：好看的花、思考地走等。

旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。

(三)动宾短语(动词＋宾语)：动宾之间是支配与被支配的关系。

宾语是回答动词“谁”“什么”“哪儿”的。

如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠等。

(四)动补短语(动＋补)：动补短语中的补语是补充说明动词的。

如：看清楚、去一趟、拿起来、印在脑子里等。

(五)形补短语(形＋补)：以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气等。

(六)主谓短语：短语中的谓语与主语之间是陈述与被陈述的关系。

主语可以回答谓语“谁”“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅等。

特殊主谓短语：名词做谓语。

如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材等。

【学法点拨】1．并列短语。

两个词之间可插入连词“和”“与”等，或者可加顿号。

2．并列短语几部分之间是平等的联合或选择关系；主谓短语两部分之间陈述与被陈述的关系；动宾短语两部分之间是支配关系；偏正短语两部分之间是修饰与被修饰或限制与被限制关系；动补短语中补语部分是对前一部分的补充说明。

二、单句1．句子按用途分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按结构分类，可分为主谓句、非主谓句。

2．划分句子成分的符号表示法。

主语用“＝”，谓语用“－”，宾语用“～”，定语用“()”，状语用“〔〕”，补语用“〈〉”，中心语用“·”。

3．句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语去掉后剩下的部分。

【学法点拨】句子成分顺口溜：主谓宾和定状补，主干枝叶分清楚；主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

,考点链接1.(2017武汉中考)下列各句标点符号使用不规范的一项是( D )A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。